Alexander von Humboldt

Alexander von Humboldt von Daum,  Andreas W.
Als Naturforscher von Weltrang und Vermittler zwischen unterschiedlichen Kulturen fasziniert uns Alexander von Humboldt bis heute. Seine vielfältigen Forschungen und ausgedehnten Reisen trugen zur Globalisierung des Wissens bei, und sie vernetzten die Welt auf neue Weise. Andreas Daums kompakter Überblick stellt den Menschen Humboldt, sein Leben und weitgespanntes Werk klar und anschaulich vor. Humboldts Biographie wird so zum Spiegel der dramatischen Umwälzungen, welche die Epoche vom späten 18. bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts erlebte.
Aktualisiert: 2023-06-06
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Interpretation und Bewertung pädagogischer und psychologischer Studien

Interpretation und Bewertung pädagogischer und psychologischer Studien von Rost,  Detlef
Viele Methodenbücher sind leider staubtrocken geschrieben und zudem noch voll von mathematischen Ableitungen und Formeln. Dieses Studienbuch ist bewusst anders. Statt Kaffeesatzleserei bietet es praxisrelevantes Wissen. Es zeigt außergewöhnlich verständlich, wie man empirische Untersuchungen liest, sachkundig interpretiert und kritisch bewertet. Es bedient sich dabei einer lockeren und alltagsnahen Sprache. Formeln kommen praktisch nicht vor. Grundlegende empirische Methoden und Konzepte kann man nämlich auch verstehen, wenn man kein Mathefreak oder Statistikguru ist. Die über 100 Beispiele stammen aus dem konkreten Forschungsalltag. Der Blick auf Problemzonen empirischer Forschung wird durch mehr als 160 Fragen geschärft. Diese eignen sich zugleich gut als Leitlinien für eigene empirische Studien. Zu den einzelnen Themen gibt es außerdem kommentierte ein- und weiterführende Literaturhinweise. Die 4. Auflage ist in allen Teilen umfassend überarbeitet und erweitert worden.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Berlin-Passagen, Cultural Mapping und transdisziplinäre Erkundungen im urbanen Raum

Berlin-Passagen, Cultural Mapping und transdisziplinäre Erkundungen im urbanen Raum von Broecher,  Joachim
Was wir in Berlin schon seit den 1920er und besonders seit den 1980er Jahren beobachten können, lässt sich als eine Art Treibhaus für zukünftige gesellschaftliche Entwicklungen betrachten. Wie werden die Menschen der Zukunft also leben, arbeiten und lernen? Inspiriert von Benjamins Passagen-Werk hat Joachim Bröcher, beginnend im Jahr 2015, Feldstudien in der Metropole Berlin unternommen, in den diversen urbanen Räumen und kulturellen Szenen. Zur Dokumentation und analytischen Durchdringung verwendet er eine eher freie Methode, angesiedelt zwischen Cultural Mapping, Feldtagebuch und Lyrik. Dieser Band versammelt eine Auswahl von zwei Dutzend Texten und stellt sie in einen transdisziplinär aufgespannten theoretischen Zusammenhang, der die Enge gegenwärtiger Wissenschaftsdisziplinen, Paradigmen und institutioneller Konstrukte aufbrechen und überwinden soll. In den ausgewählten Texten selber geht es aber durchaus sehr praktisch, plastisch und teils drastisch zu. Wie wollen wir auch Neuland erkunden, wenn wir nicht etwas Neues versuchen? heißt es in der Einleitung zum Buch, und nein, eine 1:1 Anwendung des hier teils in sanften Farben Aquarellierten und teils mit spitzer Feder Notierten, in Pädagogik, Gesellschaft und Kultur, kann es natürlich nicht geben. Dazu sind die Dinge zu komplex, zu subtil, zu eigensinnig. Aber darin liegt auch ihr Reiz, heißt es abschließend.
Aktualisiert: 2022-08-18
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Interpretation und Bewertung pädagogischer und psychologischer Studien

Interpretation und Bewertung pädagogischer und psychologischer Studien von Rost,  Detlef
Viele Methodenbücher sind leider staubtrocken geschrieben und zudem noch voll von mathematischen Ableitungen und Formeln. Dieses Studienbuch ist bewusst anders. Statt Kaffeesatzleserei bietet es praxisrelevantes Wissen. Es zeigt außergewöhnlich verständlich, wie man empirische Untersuchungen liest, sachkundig interpretiert und kritisch bewertet. Es bedient sich dabei einer lockeren und alltagsnahen Sprache. Formeln kommen praktisch nicht vor. Grundlegende empirische Methoden und Konzepte kann man nämlich auch verstehen, wenn man kein Mathefreak oder Statistikguru ist. Die über 100 Beispiele stammen aus dem konkreten Forschungsalltag. Der Blick auf Problemzonen empirischer Forschung wird durch mehr als 160 Fragen geschärft. Diese eignen sich zugleich gut als Leitlinien für eigene empirische Studien. Zu den einzelnen Themen gibt es außerdem kommentierte ein- und weiterführende Literaturhinweise. Die 4. Auflage ist in allen Teilen umfassend überarbeitet und erweitert worden.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Das zeichnerische Werk

Das zeichnerische Werk von Erdmann,  Dominik, Humboldt,  Alexander von, Lubrich,  Oliver
Alexander von Humboldt war nicht nur ein vielseitiger Wissenschaftler und Schriftsteller, sondern auch Künstler. Neben Landschaften zeichnete er vor allem Pflanzen, Tiere und Menschen. Der hochwertige Band stellt Humboldt als Zeichner vor und zeigt 260 bisher unveröffentlichte Zeichnungen aus dem Nachlass, die vorzüglich erläutert werden.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Autorisierungen des pädagogischen Selbst

Autorisierungen des pädagogischen Selbst von Jergus,  Kerstin, Thompson,  Christiane
Frühpädagogische Fachkräfte sehen sich gegenwärtig umgreifenden Transformationen ihres Arbeitsfeldes gegenüber: Verbunden mit einem ‚neuen Blick auf das Kind‘ verändern sich bildungspolitische Vorgaben, Konzeptionalisierungen frühkindlicher Bildungsprozesse, pädagogische Handlungseinsätze und Ausbildungskonzepte. In diesem Buch wird herausgearbeitet, wie pädagogische Fachkräfte im Horizont einer Bildungskindheit adressiert werden und sich mit Blick auf diese Anforderungen als pädagogische Subjekte autorisieren bzw. autorisiert werden.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Alexander von Humboldt

Alexander von Humboldt von Daum,  Andreas W.
Als Naturforscher von Weltrang und Vermittler zwischen unterschiedlichen Kulturen fasziniert uns Alexander von Humboldt bis heute. Seine vielfältigen Forschungen und ausgedehnten Reisen trugen zur Globalisierung des Wissens bei, und sie vernetzten die Welt auf neue Weise. Andreas Daums kompakter Überblick stellt den Menschen Humboldt, sein Leben und weitgespanntes Werk klar und anschaulich vor. Humboldts Biographie wird so zum Spiegel der dramatischen Umwälzungen, welche die Epoche vom späten 18. bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts erlebte.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Alexander von Humboldt

Alexander von Humboldt von Daum,  Andreas W.
Als Naturforscher von Weltrang und Vermittler zwischen unterschiedlichen Kulturen fasziniert uns Alexander von Humboldt bis heute. Seine vielfältigen Forschungen und ausgedehnten Reisen trugen zur Globalisierung des Wissens bei, und sie vernetzten die Welt auf neue Weise. Andreas Daums kompakter Überblick stellt den Menschen Humboldt, sein Leben und weitgespanntes Werk klar und anschaulich vor. Humboldts Biographie wird so zum Spiegel der dramatischen Umwälzungen, welche die Epoche vom späten 18. bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts erlebte.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Die Argonauten der letzten terra incognita

Die Argonauten der letzten terra incognita von Spielmann,  Ellen
Mit der fortschreitenden Ausbreitung der Moderne Anfang des 20. Jahrhunderts verbleiben auf der Weltkarte zwei blinde Flecken: das Innere Brasiliens und Borneo. Bis 1980 dominierte das Bild von Brasilien als Land, in dem die Moderne an ihre Grenzen stieß. Der Bau Brasílias oder der Karneval in Rio de Janeiro dienten als Bestätigung. Im Zuge der ökologischen Krise rückte der brasilianische Regenwald ins Bewusstsein als zentrale regulative Region. Bis zum Staatsputsch 2016 galt Brasilien neben China und Indien als aufsteigende Macht des 21. Jahrhunderts. Heute ist unabsehbar, wann Brasilien seine Unabhängigkeit in der globalen Welt wieder erlangt. Im Fokus der interdisziplinär und wissenschaftsgeschichtlich ausgerichteten Studie stehen die Trajekte der als neue Argonauten in die letzte terra incognita fahrenden jungen Wissenschaftler der innovativen Sciences sociales et humaines: Fernand Braudel, Claude und Dina Lévi-Strauss. Das gesuchte neue goldene Vlies in Kolchis, das Brasilien in den 1930er Jahren für diese Argonauten repräsentierte, liefert Schlüssel für die eigene Geschichte, ermöglicht Schritte zur globalen Vernetzung und bietet Lösungen für das Spannungsfeld zwischen Natur und Kultur, an dem die Moderne litt.
Aktualisiert: 2019-09-30
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Autorisierungen des pädagogischen Selbst

Autorisierungen des pädagogischen Selbst von Jergus,  Kerstin, Thompson,  Christiane
Frühpädagogische Fachkräfte sehen sich gegenwärtig umgreifenden Transformationen ihres Arbeitsfeldes gegenüber: Verbunden mit einem ‚neuen Blick auf das Kind‘ verändern sich bildungspolitische Vorgaben, Konzeptionalisierungen frühkindlicher Bildungsprozesse, pädagogische Handlungseinsätze und Ausbildungskonzepte. In diesem Buch wird herausgearbeitet, wie pädagogische Fachkräfte im Horizont einer Bildungskindheit adressiert werden und sich mit Blick auf diese Anforderungen als pädagogische Subjekte autorisieren bzw. autorisiert werden.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Öffentliche und kulturelle Aktivitäten feministisch orientierter Frauenobjekte

Öffentliche und kulturelle Aktivitäten feministisch orientierter Frauenobjekte von Köllhofer,  Nina
Von einer allgemeinen Öffentlichkeit, den herrschenden Medien und politischen Instanzen selten wahrgenommen, haben sich aus der Frauenbewegung heraus überall in der (alten) BRD sogenannte onome oder feministische Frauengruppen entwickelt. Welche Projektaktivitäten und -potentiale gehen von ihnen aus, welche Intentionen und Zielsetzungen stecken dahinter? Diese Untersuchung geht u.a. diesen Fragen auf den Grund und gibt eine Bestandsaufnahme in diesem bisher noch kaum erforschten Bereich. Der Leserschaft wird eine Datenbasis an die Hand gegeben, die ein Extrakt aus den Befragungen und Beobachtungen in 44 Frauenprojekten darstellt. Die Aussagen bzw. erhobenen Daten beschreiben empirische Handlungsformen, Praxisvorstellungen wie auch theoretische Bestimmungen und kognitive Haltungen, wie sie sich innerhalb regionaler Frauen- bzw. feministischer Bewegung nachvollziehen lassen. Die Untersuchung wirft damit ein Spannungsverhältnis in den Frauengruppen auf zwischen den theoretischen Standpunkten und ihren Handlungspraktiken und - resultaten. Sie stellt darüber hinaus nuancierte Ergebnisse vor im Kontext von Aktivitätsbereichen regionaler Frauengruppen, Feminismuskonzeptionen sowie der Öffentlichkeit, Kultur und Vernetzung von Frauenprojekten. Die feministisch orientierte politische Kultur und Initiative am konkreten Beispiel der Arbeit feministischer Frauengruppen scheinen Wegstrecken zu sein, die auf Veränderungen anhaltender Diskriminierung und Ausgrenzung hin zu mehr Selbstbestimmung von Frauen weisen. Sie öffnen mögliche Wege zu einer gleichberechtigten Teilhabe von Frauen und damit zu einer notwendigen Umwandlung unserer Gesellschaft. Es liegt dieser Arbeit die Absicht zugrunde, ein dynamisches Potential praktizierter Formen von (Frauen-)Widerstand, Sinnkonstruktionen und Strategien zu entdecken, das zur positiven Veränderung der sozialen und kulturellen Geschlechterverhältnisse in Richtung eines Gleichgewichts gesellschaftlicher Macht- bzw. Ressourcenverteilung und Rollenbewertung führen soll. Sie ist auf dem Hintergrund einer in diesem Sinn engagierten und feministischen Wissenschaft zu verstehen.
Aktualisiert: 2020-12-04
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Sprachliche Bildung im pädagogischen Alltag

Sprachliche Bildung im pädagogischen Alltag von Hortsch,  Wiebke, Panagiotopoulou,  Argyro
Die sprachliche Bildung von Vorschulkindern und SchulanfängerInnen - hier besonders von Kindern mit Migrationshintergrund - steht seit einigen Jahren im Zentrum der deutschen Reformdebatte um den Elementar- und Primarbereich. Der vorliegende Band richtet den Blick nun weg von der bildungspolitischen Diskussion hin auf die pädagogische Praxis in Kindertageseinrichtungen und Anfangsklassen, wobei diese Praxis anhand von Fall- und Feldstudien angehender GrundschullehrerInnen untersucht und kritisch diskutiert wird. Ein wesentliches Anliegen ist es daher, einerseits auf Bedingungen sprachlicher und schriftsprachlicher Bildung in pädagogischen Feldern aufmerksam zu machen und andererseits den besonderen Ertrag der Forschungsarbeiten angehender PädagogInnen sowie des 'Forschenden Lernens' in der universitären LehrerInnenbildung zu verdeutlichen. Der Band richtet sich an Pädagoginnen und Pädagogen, die sich in der Ausbildungsphase befinden, in Kindergarten und Grundschule tätig sind oder an Hochschulen forschen und lehren.
Aktualisiert: 2021-10-15
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Die Zahl der aktiven Schweißdrüsen (PSI, palmar sweat index) als Aktivierungsparameter in Labor- und Feldstudien

Die Zahl der aktiven Schweißdrüsen (PSI, palmar sweat index) als Aktivierungsparameter in Labor- und Feldstudien von Köhler,  Thomas
In einer Reihe von Labor- und Feldstudien wurde überprüft, ob sich die Zahl der aktiven Schweißdrüsen in einem definierten Hautareal (palmar sweat index, PSI), welche mittels einer einfachen und wenig kostspieligen Methode bestimmt werden kann, als geeigneter Aktivierungsparameter erweist. Dabei konnte gezeigt werden, daß der Einsatz des Verfahrens auch unter sehr naturalistischen Bedingungen gelingt, weiter daß die Auswerteobjektivität hoch ist und der Parameter unter Aktivierung konsistent ansteigt. In diesem Zusammenhang ergeben sich einige Befunde, die auch auf die Grundlagen der elektrodermalen Aktivität Licht werfen können.
Aktualisiert: 2019-12-19
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