Aktualisiert: 2023-05-25
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Sowjetsystem und Ostrecht.
Autor: Georg Brünner
Mastery & Mystery
Der vorliegende Band dokumentiert vielfältige Perspektiven auf das komplexe Zusammenspiel von Mastery und Mystery als Metaphern für Struktur und Offenheit im Musikunterricht – stellvertretend für potenziell gegensätzliche Schwerpunktsetzungen und entsprechend unterschiedlich fundierte Unterrichtskonzepte. Die Publikation stellt diese divergierenden und doch miteinander verwobenen Ansätze in den Mittelpunkt und basiert auf einem Symposium, das in Kooperation zwischen der Pädagogischen Hochschule Freiburg und der Hochschule für Musik Freiburg veranstaltet wurde. Ziel des Symposiums und auch des vorliegenden Sammelbandes war und ist es, die beteiligten Akteur*innen, deren Texte sich sonst verstreut in verschiedenen Bücherregalen, Repositorien oder Dateien befinden, anhand eines Themenfeldes miteinander ins Gespräch zu bringen, das seit geraumer Zeit den musikpädagogischen Diskurs prägt. Ein weiteres zentrales Ziel war es, die unterschiedlichen Perspektiven von Schulpraxis, Forschung und der Lehrer- und Lehrerinnenbildung zu integrieren. Entsprechend vielfältig sind die in diesem Band versammelten Erkenntnisse.
Mit den beiden zentralen Metaphern von Mastery und Mystery umreißt der Titel ein weitgefächertes Spannungsfeld und bietet entsprechend verschiedenartige Denkanstöße ebenso wie konkrete Handlungsanregungen:
Neben theoretischen, empirischen und historischen werden auch praxisbezogene Perspektiven vermittelt.
Aktualisiert: 2023-05-18
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Sowjetsystem und Ostrecht.
Sowjetsystem und Ostrecht.
Mastery & Mystery
Der vorliegende Band dokumentiert vielfältige Perspektiven auf das komplexe Zusammenspiel von Mastery und Mystery als Metaphern für Struktur und Offenheit im Musikunterricht – stellvertretend für potenziell gegensätzliche Schwerpunktsetzungen und entsprechend unterschiedlich fundierte Unterrichtskonzepte. Die Publikation stellt diese divergierenden und doch miteinander verwobenen Ansätze in den Mittelpunkt und basiert auf einem Symposium, das in Kooperation zwischen der Pädagogischen Hochschule Freiburg und der Hochschule für Musik Freiburg veranstaltet wurde. Ziel des Symposiums und auch des vorliegenden Sammelbandes war und ist es, die beteiligten Akteur*innen, deren Texte sich sonst verstreut in verschiedenen Bücherregalen, Repositorien oder Dateien befinden, anhand eines Themenfeldes miteinander ins Gespräch zu bringen, das seit geraumer Zeit den musikpädagogischen Diskurs prägt. Ein weiteres zentrales Ziel war es, die unterschiedlichen Perspektiven von Schulpraxis, Forschung und der Lehrer- und Lehrerinnenbildung zu integrieren. Entsprechend vielfältig sind die in diesem Band versammelten Erkenntnisse.
Mit den beiden zentralen Metaphern von Mastery und Mystery umreißt der Titel ein weitgefächertes Spannungsfeld und bietet entsprechend verschiedenartige Denkanstöße ebenso wie konkrete Handlungsanregungen:
Neben theoretischen, empirischen und historischen werden auch praxisbezogene Perspektiven vermittelt.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Rechtsextremismus – Musik und Medien
Politischer Pluralismus und Verfassungsstaat in Deutschland und Ungarn
Die Deutschen in Ungarn
Handbuch der Grundrechte in Deutschland und Europa
Band I behandelt die geschichtliche Entwicklung der Grundrechte von der Aufklärung bis zur Gegenwart und ihre ideen- und geistesgeschichtlichen Grundlagen. Methodik und Interpretation der Grundrechte werden in die Erörterung ebenso einbezogen wie länderübergreifende Probleme der Grundrechtsvoraussetzungen und -beschränkungen sowie der Grundrechtsdurchsetzung.
Erster Teil
Entwicklung der Grundrechte
I. Idee und geschichtliche Entwicklung
§ 1 Die Idee der Menschen- und Grundrechte
§ 2 Von der Aufklärung zum Vormärz
§ 3 Von der bürgerlichen Revolution bis zum Ersten Weltkrieg
§ 4 Die Zwischenkriegszeit
§ 5 Von der Spaltung zur Einigung Europas
§ 6 Grundrechte am Beginn des 21. Jahrhunderts
§ 7 Wechselwirkungen zwischen dt. und ausländ. Verfassungen
II. Geistesgeschichtliche Strömungen
1. Grundrechte aus der Sicht der Religionen
§ 8 Grundrechte in der Lehre der katholischen Kirche
§ 9 Grundrechte aus der Sicht des Protestantismus
2. Grundrechte im politischen Denken der Neuzeit
§ 10 Grundrechte und Liberalismus
§ 11 Grundrechte und Konservativismus
§ 12 Grundrechte und Sozialismus
3. Grundrechte in totalitären Theorien
§ 13 Grundrechtstheorie im Marxismus-Leninismus
§ 14 Grundrechtstheorien in der Zeit des Nationalsoz. und Faschismus
Zweiter Teil
Grundlagen der Grundrechte
I. Methodik und Interpretation
§ 15 Grundsätze der Grundrechtsinterpretation
§ 16 Funktionen und Methoden der Grundrechtsvergleichung
II. Strukturen
§ 17 Programmatik und Normativität der Grundrechte
§ 18 Grundrechte und Verfassungsdirektiven
§ 19 Die objektiv-rechtliche Dimension der Grundrechte im int. Vergleich
§ 20 Grundrechte als Ordnung für Staat und Gesellschaft
III. Voraussetzungen, Sicherung und Durchsetzung
§ 21 Grundrechtsinhalte und Grundrechtsvoraussetzungen
§ 22 Grundrechtliche Schranken und Schrankenschranken
§ 23
Aktualisiert: 2020-10-12
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Ungarn und Europa – Rückblick und Ausblick nach tausend Jahren
Politischer Pluralismus und Verfassungsstaat in Deutschland und Ungarn
Handbuch des Staatsrechts
Seit Begründung der auf zehn Bände angelegten Edition HANDBUCH DES STAATSRECHTS im Jahre 1987 sind gravierende politische Veränderungen eingetreten (Wiedervereinigung), die nicht zuletzt auch in staats- und verfassungsrechtlicher Hinsicht von Bedeutung geworden sind und demzufolge auch in der Edition (Bände VIII und IX) ihren Eingang gefunden haben.
Teilweise sind die dort enthaltenen Beiträge nun in die Neuauflage des Bandes I eingeflossen. Im Zusammenhang mit der thematischen Neuordnung haben die Herausgeber zugleich auch neue Autoren gewinnen können, die allesamt Mitglied der Vereinigung der Deutschen Staatsrechtslehrer sind.
Aktualisiert: 2020-10-12
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Impulse zur Musikdidaktik
Impulse zur Musikdidaktik widmet sich verschiedensten Themen aus der Musikpädagogik und wurde zu Ehren von Mechtild Fuchs verfasst. Durch Mechtild Fuchs hat die musikpädagogische Forschung und deren musikpraktische Umsetzung im Bereich der Grundschule entscheidende Impulse erhalten. Zu ihrer Emeritierung und zu ihrem 65. Geburtstag erscheint diese Festschrift, die auf ihre Verdienste in der Musikpädagogik hinweist. Mechtild Fuchs war von 1996 bis 2014 Professorin für Musikwissenschaft und Musikpädagogik an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg. Für die vorliegende Festschrift konnte eine Vielzahl von Kolleginnen und Kollegen der Pädagogischen Hochschule Freiburg, der Hochschule für Musik Freiburg, ehemalige Doktorandinnen und Doktoranden, der Doktorvater von Mechtild Fuchs sowie weitere Mitstreiterinnen und Mitstreiter für eine Optimierung des Musikunterrichts gewonnen werden. Viele der Beiträge befassen sich mit Themen, die Mechtild Fuchs besonders beschäftigen, wie etwa das Konzept eines Aufbauenden Musikunterrichts oder das Singen und Musizieren im Kontext Schule und Hochschule. Daneben finden sich Artikel zu anderen Fragen des Musikunterrichts, zu Spezialgebieten der Musik oder angrenzenden Bereichen. Philosophisch-hermeneutisch orientierte sowie empirische Ansätze stehen dabei in einem ausgewogenen Verhältnis.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Handbuch des Staatsrechts
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