Arbeitshefter: erstmalig direkt für Schüler/-innenDer Arbeitshefter liefert eine umfangreiche Sammlung an Materialien zum Einsatz im Musikunterricht:Notenvorlagen, Partitur- und Librettoausschnitte für die AnalyseLiedtexte, Mitspielsätze sowie einfache KlavierbegleitungenTextvorlagen wie Librettoauszüge, Liedtexte oder GedichteDifferenzierungsaufgaben nach Grund- und LeistungskursenUnterlagen für Projekt- und PräsentationsarbeitHilfestellung zur Musikbearbeitung am Computer
Aktualisiert: 2023-05-08
Autor:
Stefan Auerswald,
Margrit Bethin,
Katja Brunsmann,
Bernd Fröde,
Jan-Peter Koch,
Oliver Krämer,
Frank Liebscher,
Georg Maas,
Ines Mainz,
Kaspar D. Mainz,
Gernot Philipp,
Tina Prager-Lewin
KonzeptDreiklang für die Sekundarstufe II setzt Schwerpunkte zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Analyse von Werken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken.Das Komponieren im bekannten „Musiklabor“ dient ebenfalls dem Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei.Die Schüler/-innen recherchieren, arbeiten und diskutieren selbstständig in ihren Medienwelten. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe. Das neue Prüfungskapitel „Finale“ vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zur „Ouvertüre“.GestaltungJedes Kapitel beginnt neu mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schüler/-innen auf und führen vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse.
Aktualisiert: 2023-05-08
Autor:
Stefan Auerswald,
Margrit Bethin,
Katja Brunsmann,
Bernd Fröde,
Jan-Peter Koch,
Oliver Krämer,
Frank Liebscher,
Georg Maas,
Ines Mainz,
Kaspar D. Mainz,
Gernot Philipp,
Tina Prager-Lewin
Audio-CD-Paket mit HörbeispielenFür die Arbeit mit dem Schulbuch verteilen sich lehrplankonforme Klassiker und außergewöhnliche Hörbeispiele auf sechs Audio-CDs.
Aktualisiert: 2023-05-08
Autor:
Stefan Auerswald,
Margrit Bethin,
Katja Brunsmann,
Bernd Fröde,
Jan-Peter Koch,
Oliver Krämer,
Frank Liebscher,
Georg Maas,
Ines Mainz,
Kaspar D. Mainz,
Gernot Philipp,
Tina Prager-Lewin,
Ipke Starke
KonzeptDreiklang für die Sekundarstufe II setzt Schwerpunkte zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Analyse von Werken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken.Das Komponieren im bekannten „Musiklabor“ dient ebenfalls dem Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei.Die Schüler/-innen recherchieren, arbeiten und diskutieren selbstständig in ihren Medienwelten. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe. Das neue Prüfungskapitel „Finale“ vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zur „Ouvertüre“.GestaltungJedes Kapitel beginnt neu mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schüler/-innen auf und führen vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse.
Aktualisiert: 2023-05-05
Autor:
Stefan Auerswald,
Margrit Bethin,
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Bernd Fröde,
Jan-Peter Koch,
Oliver Krämer,
Frank Liebscher,
Georg Maas,
Ines Mainz,
Kaspar D. Mainz,
Gernot Philipp,
Tina Prager-Lewin
Arbeitshefter: erstmalig direkt für Schüler/-innenDer Arbeitshefter liefert eine umfangreiche Sammlung an Materialien zum Einsatz im Musikunterricht:Notenvorlagen, Partitur- und Librettoausschnitte für die AnalyseLiedtexte, Mitspielsätze sowie einfache KlavierbegleitungenTextvorlagen wie Librettoauszüge, Liedtexte oder GedichteDifferenzierungsaufgaben nach Grund- und LeistungskursenUnterlagen für Projekt- und PräsentationsarbeitHilfestellung zur Musikbearbeitung am Computer
Aktualisiert: 2023-05-05
Autor:
Stefan Auerswald,
Margrit Bethin,
Katja Brunsmann,
Bernd Fröde,
Jan-Peter Koch,
Oliver Krämer,
Frank Liebscher,
Georg Maas,
Ines Mainz,
Kaspar D. Mainz,
Gernot Philipp,
Tina Prager-Lewin
Audio-CD-Paket mit HörbeispielenFür die Arbeit mit dem Schulbuch verteilen sich lehrplankonforme Klassiker und außergewöhnliche Hörbeispiele auf sechs Audio-CDs.
Aktualisiert: 2023-05-05
Autor:
Stefan Auerswald,
Margrit Bethin,
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Bernd Fröde,
Jan-Peter Koch,
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Georg Maas,
Ines Mainz,
Kaspar D. Mainz,
Gernot Philipp,
Tina Prager-Lewin,
Ipke Starke
Mit dem Thema Interaktion nimmt dieser Tagungsband eine Nahperspektive auf musikalische Erfahrung- und Lernprozesse ein. In musikpädagogischen Kontexten ist der Begriff der Interaktion auf verschiedenen Ebenen bedeutsam: Zum einen findet er dort Verwendung, wo es in Unterrichtssituationen um die interaktive Aushandlung sozialer Ordnungen geht. Diese Dimension von Unterricht teilt der Musikunterricht mit anderen Fächern. Ihr wird in der jüngeren ethnografisch orientierten erziehungswissenschaftlichen Forschung besondere Aufmerksamkeit geschenkt. Zum anderen spielt Interaktion auch bei der den Unterrichtsgegenstand betreffenden (musikalischen) Bedeutungszuweisungen eine Rolle, womit die pädagogisch-didaktische Dimension von Unterricht in den Fokus gerät. Mit Blick auf das generative Potenzial von Interaktionsprozessen ergeben sich zahlreiche Fragen zur Gestaltung sowie Erforschung musikalischer Lehr-Lernsituationen, die die hier versammelten Aufsätze - aus unterschiedlichsten Perspektiven kommend - in den (Forschungs)Blick nehmen.
Aktualisiert: 2022-09-22
> findR *
Musikalische und mediale Expositionen des Rechtsextremismus
Aktualisiert: 2023-04-28
Autor:
Fabian Bade,
Wolfgang Benz,
Georg Brünner,
Michaela Glaser,
Gudrun Heinrich,
Jan-Peter Koch,
Oliver Krämer,
Sabine Mecking,
Thomas Pfeiffer,
Christoph Schulze,
Manuela Schwartz,
Jan Philipp Sprick,
Yvonne Wasserloos
Der vorliegende Band fasst die Ergebnisse der interdisziplinären Tagung "Musikkulturen und Lebenswelt" zusammen, die 2016 gemeinsam von der Gesellschaft für Musikpädagogik und dem Institut für europäische Musikethnologie der Universität zu Köln veranstaltet worden ist.
Die Beiträge beleuchten dabei - aus unterschiedlichen fachlichen Perspektiven - folgende inhaltliche Schwerpunkte: "Musikbezogene ethnologische bzw. kulturreflexive Studien" - "Die dynamische Differenz zwischen Eigenem und Fremden" - "Vermittlung von Musik im Spannungsfeld von Vertrautsein und Fremdheit" - "Auseinandersetzung mit Musikkulturen im Spannungsfeld von Medialität und Lebenswelt".
Aktualisiert: 2021-12-20
> findR *
Mit dem vorliegenden Band gibt die Gesellschaft für Musikpädagogik den zweiten Tagungsband der Reihe "Musikpädagogik im Diskurs" heraus. Zusammengefasst sind hier die Ergebnisse der Internationalen Fachtagung "Lehrer als Künstler", welche 2015 an der Hochschule für Musik und Darstellende in Kunst Frankfurt am Main stattfand.
Aus den unterschiedlichsten Praxisfeldern kommend, gehen die Autoren und Autorinnen unter anderem den Fragen nach, in welchem Spannungsverhältnis, in welcher Tradition, in welchen Typologisierungsversuchen und sich daraus wiederum (möglicherweise) ergebenden Rollenkonflikten die beiden Begriffe "Lehrer" und "Künstler" zueinander stehen oder überspitzt formuliert: Wieviel Künstler muss ein Lehrer wieviel Lehrer ein Künstler sein, um als eine musikpädagogisch integre, fähige und authentische Lehrerpersönlichkeit zu gelten?
Diese Frage nehmen die Autoren und Autorinnen auf historischer, systematischer oder projektskizzierender Ebene in den Fokus und die Zusammenschau der verschiedenen Aufsätze zeigt einmal mehr den transdisziplinären Ansatz der Gesellschaft für Musikpädagogik.
Aktualisiert: 2020-12-08
> findR *
Arbeitshefter: erstmalig direkt für Schüler/-innenDer Arbeitshefter liefert eine umfangreiche Sammlung an Materialien zum Einsatz im Musikunterricht:Notenvorlagen, Partitur- und Librettoausschnitte für die AnalyseLiedtexte, Mitspielsätze sowie einfache KlavierbegleitungenTextvorlagen wie Librettoauszüge, Liedtexte oder GedichteDifferenzierungsaufgaben nach Grund- und LeistungskursenUnterlagen für Projekt- und PräsentationsarbeitHilfestellung zur Musikbearbeitung am Computer
Aktualisiert: 2023-04-26
Autor:
Stefan Auerswald,
Margrit Bethin,
Katja Brunsmann,
Bernd Fröde,
Jan-Peter Koch,
Oliver Krämer,
Frank Liebscher,
Georg Maas,
Ines Mainz,
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Gernot Philipp,
Tina Prager-Lewin
KonzeptDreiklang für die Sekundarstufe II setzt Schwerpunkte zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Analyse von Werken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken.Das Komponieren im bekannten „Musiklabor“ dient ebenfalls dem Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei.Die Schüler/-innen recherchieren, arbeiten und diskutieren selbstständig in ihren Medienwelten. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe. Das neue Prüfungskapitel „Finale“ vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zur „Ouvertüre“.GestaltungJedes Kapitel beginnt neu mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schüler/-innen auf und führen vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse.
Aktualisiert: 2023-04-26
Autor:
Stefan Auerswald,
Margrit Bethin,
Katja Brunsmann,
Bernd Fröde,
Jan-Peter Koch,
Oliver Krämer,
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Ines Mainz,
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Audio-CD-Paket mit HörbeispielenFür die Arbeit mit dem Schulbuch verteilen sich lehrplankonforme Klassiker und außergewöhnliche Hörbeispiele auf sechs Audio-CDs.
Aktualisiert: 2023-04-26
Autor:
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Ipke Starke
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