Methode Rainer Werner Fassbinder

Methode Rainer Werner Fassbinder von Barnett,  David, Bastian,  Isabelle, Bayer,  Ines, Best,  mind the gap!,  Karl-Heinz, Braun,  Karlheinz, Bronfen,  Elisabeth, Gandra,  Rai, Hartmann,  Andrea, Kleine,  Susanne, Lorenz-Wehling,  Juliane Maria, Lueken,  Verena, Prinzler,  Hans Helmut, Reichmann,  Hans-Peter, Reschke,  Annette, Schenk,  Ralf, Schultheis,  Bernd, Schütte,  Wolfram, Terhoeven,  Petra, Töteberg,  Michael, Vinken,  Barbara, Wackerbarth,  Nicolas, Wenders,  Wim
• Leben und Werk der Regielegende • Meilenstein deutscher (Film-)Geschichte • Meisterhafter Formenreichtum
Aktualisiert: 2023-05-20
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Methode Rainer Werner Fassbinder

Methode Rainer Werner Fassbinder von Barnett,  David, Bastian,  Isabelle, Bayer,  Ines, Best,  mind the gap!,  Karl-Heinz, Braun,  Karlheinz, Bronfen,  Elisabeth, Gandra,  Rai, Hartmann,  Andrea, Kleine,  Susanne, Lorenz-Wehling,  Juliane Maria, Lueken,  Verena, Prinzler,  Hans Helmut, Reichmann,  Hans-Peter, Reschke,  Annette, Schenk,  Ralf, Schultheis,  Bernd, Schütte,  Wolfram, Terhoeven,  Petra, Töteberg,  Michael, Vinken,  Barbara, Wackerbarth,  Nicolas, Wenders,  Wim
• Leben und Werk der Regielegende • Meilenstein deutscher (Film-)Geschichte • Meisterhafter Formenreichtum
Aktualisiert: 2023-05-19
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Methode Rainer Werner Fassbinder

Methode Rainer Werner Fassbinder von Barnett,  David, Bastian,  Isabelle, Bayer,  Ines, Best,  mind the gap!,  Karl-Heinz, Braun,  Karlheinz, Bronfen,  Elisabeth, Gandra,  Rai, Hartmann,  Andrea, Kleine,  Susanne, Lorenz-Wehling,  Juliane Maria, Lueken,  Verena, Prinzler,  Hans Helmut, Reichmann,  Hans-Peter, Reschke,  Annette, Schenk,  Ralf, Schultheis,  Bernd, Schütte,  Wolfram, Terhoeven,  Petra, Töteberg,  Michael, Vinken,  Barbara, Wackerbarth,  Nicolas, Wenders,  Wim
• Leben und Werk der Regielegende • Meilenstein deutscher (Film-)Geschichte • Meisterhafter Formenreichtum
Aktualisiert: 2023-04-23
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„ohne Widerrede unser größter Kirchenkomponist“

„ohne Widerrede unser größter Kirchenkomponist“ von Blanken,  Christine, Daniel,  Thilo, Ensslin,  Wolfram, Exner,  Ellen, Finke,  Gabriele, Glöckner,  Andreas, Hartmann,  Andrea, Heidrich,  Jürgen, Heigel,  Julian, Kopp,  Peter, Langer,  Ruprecht, Magvas,  Kornél, Maul,  Michael, Mogosan,  Iulia, Pfau,  Marc-Roderich, Poppe,  Gerhard, Timm-Hartmann,  Cordula, Wolf,  Uwe
Von den Kantoren und Organisten an den Dresdner Kirchen erreichte Gottfried August Homilius (1714-1785) mit seiner Musik unter den Zeitgenossen und auch noch in den beiden folgenden Generationen eine überregionale Aufmerksamkeit. Abschriften seiner Werke finden sich bis heute im gesamten deutschsprachig-protestantischen Europa und in Einzelfällen darüber hinaus. Später unterlagen seine Kompositionen dem verbreiteten Verdikt des „Verfalls“ der evangelischen Kirchenmusik, und selbst in der sächsischen Residenzstadt beschränkte sich die Kenntnis auf wenige Motetten und Orgelwerke. Innerhalb eines wachsenden Interesses an der älteren Dresdner Musikgeschichte und der evangelischen Kirchenmusik nach der Mitte des 18. Jahrhunderts rücken auch die Kompositionen von Homilius wieder in das Blickfeld der Fachwissenschaft und des interessierten Publikums. Die 300. Wiederkehr seines Geburtstages war der Anlass für ein internationales Symposium, das von der Katholischen Akademie des Bistums Dresden-Meißen veranstaltet wurde und dessen Beiträge in diesem Band vorgelegt werden. Sie bieten eine Bilanz des gegenwärtigen Wissens zu diesem Komponisten und Anstöße zur weiteren Diskussion offener Fragen.
Aktualisiert: 2017-08-23
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„ohne Widerrede unser größter Kirchenkomponist“

„ohne Widerrede unser größter Kirchenkomponist“ von Blanken,  Christine, Daniel,  Thilo, Ensslin,  Wolfram, Exner,  Ellen, Finke,  Gabriele, Glöckner,  Andreas, Hartmann,  Andrea, Heidrich,  Jürgen, Heigel,  Julian, Kopp,  Peter, Langer,  Ruprecht, Magvas,  Kornél, Maul,  Michael, Mogosan,  Iulia, Pfau,  Marc-Roderich, Poppe,  Gerhard, Timm-Hartmann,  Cordula, Wolf,  Uwe
Von den Kantoren und Organisten an den Dresdner Kirchen erreichte Gottfried August Homilius (1714-1785) mit seiner Musik unter den Zeitgenossen und auch noch in den beiden folgenden Generationen eine überregionale Aufmerksamkeit. Abschriften seiner Werke finden sich bis heute im gesamten deutschsprachig-protestantischen Europa und in Einzelfällen darüber hinaus. Später unterlagen seine Kompositionen dem verbreiteten Verdikt des „Verfalls“ der evangelischen Kirchenmusik, und selbst in der sächsischen Residenzstadt beschränkte sich die Kenntnis auf wenige Motetten und Orgelwerke. Innerhalb eines wachsenden Interesses an der älteren Dresdner Musikgeschichte und der evangelischen Kirchenmusik nach der Mitte des 18. Jahrhunderts rücken auch die Kompositionen von Homilius wieder in das Blickfeld der Fachwissenschaft und des interessierten Publikums. Die 300. Wiederkehr seines Geburtstages war der Anlass für ein internationales Symposium, das von der Katholischen Akademie des Bistums Dresden-Meißen veranstaltet wurde und dessen Beiträge in diesem Band vorgelegt werden. Sie bieten eine Bilanz des gegenwärtigen Wissens zu diesem Komponisten und Anstöße zur weiteren Diskussion offener Fragen.
Aktualisiert: 2022-02-07
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Klavierlieder nach Gedichten von Ludwig Uhland und Justinus Kerner

Klavierlieder nach Gedichten von Ludwig Uhland und Justinus Kerner von Hartmann,  Andrea
Die Texte Ludwig Uhlands und Justinus Kerners wurden im 19. Jahrhundert häufig vertont, so auch von den Komponisten Conradin Kreutzer, Friedrich Silcher, Ernst Friedrich Kauffmann, Louis Hetsch und Josephine Lang aus dem Raum Stuttgart-Tübingen. In der vorliegenden Arbeit werden diese Komponisten musikgeschichtlich eingeordnet. Analytische Betrachtungen exemplarisch ausgewählter Klavierlieder zeigen Übereinstimmungen im Ausdruck des Lebensgefühls der in der gleichen Umgebung und Zeit lebenden Dichter und Komponisten auf. Am Klavierlied des 19. Jahrhunderts Interessierte - im Zusammenhang mit eigenem Singen und Musizieren oder als Hörer - können aus den Ausführungen Gewinn ziehen. Sie können die in der Musikgeschichte fast vergessene Epoche des musikalischen Biedermeier kennen- und schätzenlernen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Majestätsbeleidigung und Verunglimpfung des Staatsoberhauptes (§§ 94 ff. RStGB, 90 StGB)

Majestätsbeleidigung und Verunglimpfung des Staatsoberhauptes (§§ 94 ff. RStGB, 90 StGB) von Hartmann,  Andrea
Das Werk befasst sich mit der rechtshistorischen Entwicklung des Majestätsbeleidigungstatbestands. In den verschiedenen Herrschaftssystemen, angefangen bei denen der deutschen Einzelstaaten des 19. Jahrhunderts bis hin zur heutigen Bundesrepublik, hatten die beleidigenden Äußerungen gegenüber dem Staatsoberhaupt ebenso wie ihre Bestrafung ganz unterschiedliche Ursachen und Zielrichtungen. Ob harmloser Scherz, oppositionelle Meinungsäußerung oder Verleumdungsmittel - was als Majestätsbeleidigung galt und wie darauf reagiert wurde, lässt Rückschlüsse auf das Verhältnis von Volk und Staat, die allgemeinen politischen Umstände, aber auch auf die Person des Staatsoberhauptes zu. Der Schwerpunkt des Werks liegt im Kaiserreich, insbesondere bei der politischen Verfolgung der Sozialdemokraten, dargestellt anhand der "Chronik der Majestätsbeleidigungsprozesse" des sozialdemokratischen Presseorgans "Vorwärts".
Aktualisiert: 2022-01-20
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Operativität und Bildung

Operativität und Bildung von Hartmann,  Andrea
Das deutsche Schulwesen steht in der Kritik: Schulentwickler und Bildungspolitiker sind sich spätestens seit Erscheinen der PISA-Studie zumindest darin einig, dass die Schule besser werden muss. Sind Themen aus dem Bereich der Bildungspolitik zuvor über viele Jahre kaum auf großes Interesse gestoßen, rücken sie nun in den Vordergrund der öffentlichen Diskussion. Die Qualität von Schule wird dabei offen in Frage gestellt. Bei der Verbesserung von Schulqualität nimmt die Methode des operativen, selbsttätigen Arbeitens der Schüler eine tragende Rolle ein. Andrea Hartmann analysiert historische Konzepte, wie das der Arbeitsschule nach Georg Kerschensteiner und Hugo Gaudig sowie neuere Ansätze, insbesondere die der Freiarbeit, der Projektarbeit, des Praktischen Lernens und des Entdeckenden Lernens. Die Autorin untersucht anhand einer analytisch-kritischen Darstellung der einzelnen Konzepte deren Tragfähigkeit im Hinblick auf die Selbsttätigkeit des Schülers sowie auf ihre Durchführbarkeit im Unterricht. Die Autorin: Jahrgang 1971, Lehrerin und Betriebswirtin des Handwerks mit Studium in Landau und Karlsruhe; Promotion an der Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften im Fach Allgemeine Pädagogik an der Universität Karlsruhe, verheiratet, zwei Kinder.
Aktualisiert: 2020-01-06
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