Bildung und Erziehung im geschichtlichen Überblick
Der Band bietet einen Überblick über die Forschung zur Geschichte von Bildung und Erziehung.
In übersichtlich gegliederten Beiträgen informiert er über Theorien, Methoden, Themen und Forschungsergebnisse – von Kindheit und Familie über Schule und Unterricht bis zu pädagogischen Berufen.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Aktualisiert: 2023-05-25
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Als sozialwissenschaftliches Konzept ist Biographie für empirische Forschung und Theoriebildung in verschiedenen Disziplinen relevant, aber auch für die Verknüpfung zwischen Wissenschaft und Praxis in Erziehung und Bildung, sozialer Arbeit oder Pflege. Bettina Dausien hat mit ihren empirischen, theoretischen und methodologischen Beiträgen die Biographieforschung sowohl in der Erziehungswissenschaft als auch in der Soziologie über Jahrzehnte hinweg wesentlich mitgestaltet. Die zentralen Gegenstände ihrer Arbeit sind Bildung und Sozialisation, Bildungsbiographien und biographisches Wissen sowie Verhältnisse sozialer Ungleichheit, insbesondere im Bereich der Geschlechterforschung. Die in diesem Band versammelten Texte knüpfen auf unterschiedliche Weise an ihre Arbeit und diese Themen an, führen angefangene Überlegungen weiter und leisten damit zugleich einen Beitrag zu aktuellen Debatten in der Biographieforschung und darüber hinaus.
Aktualisiert: 2023-03-26
Autor:
Peter Alheit,
Helmut Bremer,
Julia Demmer,
Anna-Katharina Draxl,
Gert Dressel,
Andreas Hanses,
Merle Hinrichsen,
Christiane Hof,
Helga Kelle,
Gerhard Kluchert,
Andrea Lange-Vester,
Astrid Messerschmidt,
Günter Müller,
Beatrix Niemeyer,
Amos Postner,
Gerhard Riemann,
Daniela Rothe,
Kirsten Sander,
Fritz Schütze,
Dorothee Schwendowius,
Nadja Thoma,
Christine Thon,
Universität Bielefeld
Bildung und Erziehung im geschichtlichen Überblick
Der Band bietet einen Überblick über die Forschung zur Geschichte von Bildung und Erziehung.
In übersichtlich gegliederten Beiträgen informiert er über Theorien, Methoden, Themen und Forschungsergebnisse – von Kindheit und Familie über Schule und Unterricht bis zu pädagogischen Berufen.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Aktualisiert: 2023-03-14
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Die Beiträge dieses Heftes erörtern, wo die deutsche Erziehungswissenschaft heute steht und welche Zukunftsperspektiven sie hat, worin ihre Stärken und ihre Schwächen bestehen, wie sie bei klar erziehungswissenschaftlich konturierten Fragestellungen die Vielfalt von theoretischen und methodischen Herangehensweisen bewahren kann, wie sie mit ihren eigenen Traditionsbeständen umgeht und wie sich erziehungswissenschaftliche Studiengänge vor dem Hintergrund eines erwünschten disziplinären Kerncurriculums entwickelt haben.
Aktualisiert: 2023-03-14
Autor:
Cathleen Grunert,
Martin Heinrich,
Gerhard Kluchert,
Junmin Li,
Katja Ludwig,
Eva Matthes,
Elisabeth Meilhammer,
Matthias Pilz,
Roland Reichenbach,
Norbert M. Seel,
Klaus Zierer
The years surrounding the 1848 revolution were of crucial importance for the intellectual development of Marx and Engels. In their constant analysis of the revolutionary events, in which they themselves intervened, Marx and Engels changed the structure of their theory. One essential medium of this analysis was historiography, in which the immediate past is processed in thought while at the same time theories evolve and preparations for political action are made. – This work sheds light on the models of interpretation on which the historical analyses done by Marx and Engels are based and compares them with the concepts which governed their political actions. This makes it apparent that there were parallel changes: In the years in question the structure of historical interpretations and political concepts changed twice. Central to this was the problem of explaining economic progress and social revolution. In trying to solve this, Marx and Engels ended up taking different paths.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Die Jahre um die Revolution von 1848 sind für die gedankliche Entwicklung von Marx und Engels von entscheidender Bedeutung. In ständiger Auseinandersetzung mit dem revolutionären Geschehen, in das sie selbst handelnd eingreifen, verändern Marx und Engels das Gebäude ihrer Theorie. Wesentliches Medium dieser Auseinandersetzung ist die Geschichtsschreibung. In ihr wird die unmittelbare Vergangenheit gedanklich verarbeitet, wird zugleich die Theorie weiterentwickelt und politisches Handeln vorbereitet. – Die Untersuchung arbeitet die Deutungsmodelle heraus, die den historischen Analysen von Marx und Engels zugrundeliegen, und vergleicht sie mit den Konzepten, die ihr politisches Handeln leiten. Parallele Veränderungen werden sichtbar: Zweimal wandelt sich in den fraglichen Jahren das Gefüge zeitgeschichtlicher Interpretationen und politischer Konzeptionen. Im Zentrum steht dabei das Problem der Vermittlung von wirtschaftlichem Fortschritt und gesellschaftlicher Revolution. Bei seiner Lösung schlagen Marx und Engels am Ende unterschiedliche Wege ein.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Aktualisiert: 2023-04-03
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