Zum 70-jährigen Jubiläum des Bundesverfassungsgerichts im Jahr 2021 betrachtet dieser Band die Rechtsprechung des höchsten deutschen Gerichts zu religiös-weltanschaulichen Fragen. Die wichtigsten Entscheidungen werden in den Fallgruppen Schulwesen, kirchliches Arbeitsrecht, Kirchensteuerrecht, Religionsförderung und Neutralitätsgrundsatz besprochen. Dabei wird nachgewiesen, dass sich das Gericht seit den 1950er Jahren in eine Schieflage zu Gunsten von Religionsgesellschaften und zu Lasten der juristischen Methode begeben hat. Die Postulate vom neutralen „Staat als Heimstatt aller Staatsbürger“ und der „Gleichbehandlung aller“ wurden oft durchkreuzt. Eingehend werden die Ursachen dieser Entwicklung erörtert und Korrekturvorschläge formuliert.
Dr. jur. Gerhard Czermak wurde 1942 in Brünn geboren und 1972 mit einer religionsrechtlichen Arbeit promoviert. Er war als Verwaltungsjurist und Verwaltungsrichter in Bayern tätig. Er ist Mitgründer des Instituts für Weltanschauungsrecht (ifw). 2018 veröffentlichte er mit Prof. Dr. jur. Dr. phil. Eric Hilgendorf in 2. Auflage das Lehrbuch „Religions- und Weltanschauungsrecht“.
Aktualisiert: 2023-05-16
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Das inzwischen bewährte Schulgebetbuch „Keep calm and pray“ erscheint in einer erweiterten und überarbeiteten Neuauflage.
Das Gebetbuch wurde um Gebete erweitert, deren Themen heute junge Menschen besonders am Herzen liegen: Frieden, Umweltschutz, Gerechtigkeit und Gleichberechtigung.
Jugendliche haben sich Gedanken um Gott und die Welt gemacht und bringen dies authentisch zur Sprache.
Aktualisiert: 2023-05-12
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Das inzwischen bewährte Schulgebetbuch „Keep calm and pray“ erscheint in einer erweiterten und überarbeiteten Neuauflage.
Das Gebetbuch wurde um Gebete erweitert, deren Themen heute junge Menschen besonders am Herzen liegen: Frieden, Umweltschutz, Gerechtigkeit und Gleichberechtigung.
Jugendliche haben sich Gedanken um Gott und die Welt gemacht und bringen dies authentisch zur Sprache.
Aktualisiert: 2023-05-12
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Zum 70-jährigen Jubiläum des Bundesverfassungsgerichts im Jahr 2021 betrachtet dieser Band die Rechtsprechung des höchsten deutschen Gerichts zu religiös-weltanschaulichen Fragen. Die wichtigsten Entscheidungen werden in den Fallgruppen Schulwesen, kirchliches Arbeitsrecht, Kirchensteuerrecht, Religionsförderung und Neutralitätsgrundsatz besprochen. Dabei wird nachgewiesen, dass sich das Gericht seit den 1950er Jahren in eine Schieflage zu Gunsten von Religionsgesellschaften und zu Lasten der juristischen Methode begeben hat. Die Postulate vom neutralen „Staat als Heimstatt aller Staatsbürger“ und der „Gleichbehandlung aller“ wurden oft durchkreuzt. Eingehend werden die Ursachen dieser Entwicklung erörtert und Korrekturvorschläge formuliert.
Dr. jur. Gerhard Czermak wurde 1942 in Brünn geboren und 1972 mit einer religionsrechtlichen Arbeit promoviert. Er war als Verwaltungsjurist und Verwaltungsrichter in Bayern tätig. Er ist Mitgründer des Instituts für Weltanschauungsrecht (ifw). 2018 veröffentlichte er mit Prof. Dr. jur. Dr. phil. Eric Hilgendorf in 2. Auflage das Lehrbuch „Religions- und Weltanschauungsrecht“.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Zum 70-jährigen Jubiläum des Bundesverfassungsgerichts im Jahr 2021 betrachtet dieser Band die Rechtsprechung des höchsten deutschen Gerichts zu religiös-weltanschaulichen Fragen. Die wichtigsten Entscheidungen werden in den Fallgruppen Schulwesen, kirchliches Arbeitsrecht, Kirchensteuerrecht, Religionsförderung und Neutralitätsgrundsatz besprochen. Dabei wird nachgewiesen, dass sich das Gericht seit den 1950er Jahren in eine Schieflage zu Gunsten von Religionsgesellschaften und zu Lasten der juristischen Methode begeben hat. Die Postulate vom neutralen „Staat als Heimstatt aller Staatsbürger“ und der „Gleichbehandlung aller“ wurden oft durchkreuzt. Eingehend werden die Ursachen dieser Entwicklung erörtert und Korrekturvorschläge formuliert.
Dr. jur. Gerhard Czermak wurde 1942 in Brünn geboren und 1972 mit einer religionsrechtlichen Arbeit promoviert. Er war als Verwaltungsjurist und Verwaltungsrichter in Bayern tätig. Er ist Mitgründer des Instituts für Weltanschauungsrecht (ifw). 2018 veröffentlichte er mit Prof. Dr. jur. Dr. phil. Eric Hilgendorf in 2. Auflage das Lehrbuch „Religions- und Weltanschauungsrecht“.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Orientiert am Schuljahr, enthält dieses Buch Texte von Heiligen und Zeugen des Glaubens, die im jeweiligen Monat im Feiern der Kirche verehrt werden und die im engeren und weiteren Sinn mit der Verkündigung, der Bildung und der Erziehung zu tun hatten.
So finden gleichsam „Kollegengespräche“ statt, bei denen das eigene Leben und Tun als Lehrerin / als Lehrer im Lichte der Äußerung des Heiligen und Glaubenszeugen angehört und geprüft werden können. Am Schluss jedes Textes steht eine kurze Anrufung.
Aktualisiert: 2021-02-08
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Den Tag in der Schule mit einem religiösen Impuls zu eröffnen, kann auf unterschiedliche Weise geschehen: durch ein Gebet, eine Geschichte, ein Lied oder eine kleine Besinnung. Das Buch „Einloggen in den Tag“ bietet dafür eine große Vielfalt. Alle Texte wurden sorgfältig ausgewählt, teils vom Autor selbst verfasst oder mit Schüler/innen neu entwickelt. In einer kindgemäß einfachen Sprache können Freuden und Sorgen, Bitten und Wünsche, Dank und Lobpreis, aber auch Fragen und Klagen vor Gott gebracht werden. Ein umfangreiche Textsammlung für die verschiedenen Situationen der Kinder im schulischen Alltag, im Kreislauf des Jahres, in Familie und Freizeit.
Aktualisiert: 2019-01-08
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Wäre Gott auf Facebookvertreten oder würde er twittern?
Was gibt mir Halt?
Woran kann ich mich orientieren?
Die Schülerinnen eines Projektseminars der Oberstufe des St.-Ursula-Gymnasiums in Würzburg geben in über 100 eigenen, authentischen Gebeten Antworten auf diese Fragen.
Ob Prüfungssituation, Streit mit Freunden, eigene Zweifel oder einfach der Wunsch nach einem ruhigen Tag: Die Gebete bringen die Gedanken von Jugendlichen in frischer und alltäglicher Sprache auf den Punkt.
Aktualisiert: 2021-02-11
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Fachleute aus der Praxis der Schulverwaltung und der Rechtswissenschaft erläutern mit jährlichen Aktualisierungen die Entscheidungen und neuen Entwicklungen im Schulwesen von Rheinland-Pfalz.
Grundlegend wird das Schulgesetz als Kodifikation des Schulrechts in Rheinland-Pfalz umfassend und sachkundig kommentiert: die Schulzielbestimmungen als Grundlage der Unterrichts- und Erziehungsarbeit, die Organisation des Schulwesens in vielfältige Schularten und Schulformen, die Ausgestaltung des Schulverhältnisses, orientiert am geschärften Verständnis für die Grundrechtspositionen der Schüler, die Bestimmungen zur Schulträgerschaft und zur Schulaufsicht sowie die Normen der Schulverfassung, insbesondere der Mitbestimmungsgremien in der Schule, ebenso die Bestimmungen zum Verhältnis zu den Schulen in freier Trägerschaft.
Zugleich leistet der Kommentar die verfassungsrechtliche und bildungspolitische Einordnung des Gesetzes in den gesellschaftlichen Gesamtzusammenhang. Mit aktuellen tagespolitischen, aber auch grundsätzlichen Fragestellungen der Bildungspolitik wie Digitalisierung, COVID19-Pandemie, Schulstrukturdiskussion, Durchlässigkeit zwischen den Schularten, Integration von Migranten, Sexualerziehung, Religionsfreiheit und Toleranz, Schulgebet, Kopftuch in der Schule, Gemeinschafts- oder Einheitsschule, Inklusion setzt sich der Kommentar inhaltlich auseinander und bezieht Position.
Der Kommentar will – in bewährter und kompetenter Weise – den Schulen, Schulträgern, Schulverwaltungen sowie den Lehrkräften und den Lehrerverbänden, den Eltern und Schülern, ebenso auch Jugendämtern, kirchlichen und privaten Schulen, den Gerichten und Rechtsanwälten, insgesamt allen am Schulrecht Rheinland-Pfalz Interessierten sachkundige Information geben und bei der Anwendung des Schulgesetzes erforderliche Hilfestellung leisten.
Die Herausgeber sind a.D., Prof. Dr. iur. Christian Bickenbach, Professor für Verwaltungsrecht, Universität Potsdam, Michael Ermlich, Richter am Verwaltungsgericht Mainz, und Dr. iur. Margrit Seckelmann, Universitätsprofessur für Öffentliches Recht und das Recht der digitalen Gesellschaft an der Leibniz Universität Hannover; sie werden hierbei unterstützt von namhaften Autoren aus der Praxis und aus der Rechtswissenschaft.
Aktualisiert: 2022-08-19
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Der Titel „Wenn., dann Gott!““ zeigt zweierlei auf. Mit „ Wenn“ werden die vielen Situationen der Schüler/innen eingeleitet, mit „., dann Gott!“ werden diese Stimmungen und Erfahrungen in Beziehung zu Gott gesetzt. Ein uraltes Ritual: Gott im Beten einen Platz geben in den vielfältigen Situationen eines Lebens, einer Schülerlebens. Neu dabei ist, das sich jede/r Schüler/in einzeln mit Text oder Bild auseinandergesetzt und seiner bzw. ihrer Erfahrung persönlichen Ausdruck gibt. Es sind dazu bei jedem der über 100 Vorschläge konkrete Bearbeitungshinweise angegeben. Aus einer Art „Gebetstheke“ können die Schüler/innen ihre eigene Situation einem Gebetsbeispiel zuordnen. Natürlich können alle Vorschläge auch gemeinsam in der Klasse bearbeitet und gebetet werden.
Absicht des Buches ist es, Nachhaltigkeit im Beten zu fördern. Die ganz persönliche Auseinandersetzung lässt Stand gewinnen im Auf und Ab des Lebens.
Aktualisiert: 2020-02-13
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