Und Äktschn!

Und Äktschn! von Seiler,  Daniel
„Und ÄKTSCHN!“ versammelt 111 Spielideen: Kennlernspiele, Warm-Up-Spiele für den Stundenbeginn, Kommunikations- und Vertrauensspiele, Spiele in der Stadt oder kurze Spiele für zwischendurch. Ob kleine oder große Gruppe, spontan und ohne Vorbereitung oder mit langfristiger Planung – hier ist für jeden was dabei. Das praktische Handbuch für alle Mitarbeiter in Kinder- und Jugendarbeit. Aus der Praxis für die Praxis.
Aktualisiert: 2023-06-19
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Das Osterfest – Arbeitsheft

Das Osterfest – Arbeitsheft von Rink,  Ute
Am Ostermorgen finden Kinder beim Eiersuchen einen Schmetterlingskokon. Die Verwandlung der Raupe in einen Schmetterling - ein guter Vergleich für Tod und Auferstehung: Jesus musste am Kreuz sterben. Nach seinem Tod wird er in ein Grab gelegt, das mit einem schweren Stein verschlossen und von römischen Soldaten bewacht wird. Als drei Tage später einige Frauen zum Grab gehen, ist es leer. Jesus ist von den Toten auferstanden! Alter: ab 5 Jahre Schwierigkeitsgrad: mittel Stil: poppige Kinderlieder Aufführungsdauer: ca. 35 Minuten Besetzung: Kinderchor Kinder (3) Mutter mehrere Menschen aus dem Volk Jünger (2-4) Römische Soldaten: Zenturio Käsefuß, Legionär Apfelmus, Legionär Haselnuss Hauptmann Frauen, die zum Grab gehen (3-6) Engel Erzähler Tanzszenen: Schmetterling, Apfelbaum, Löwenzahn, Sonne Inszenierung: Die Szenen spielen sich vor 4 Bühnenbildern ab. Diese lassen sich mit verschiedenen Requisiten und Hintergrundbilder mit dem Beamer leicht darstellen. Inhalt: Singstimmen (ein- und mehrstimmig), Akkorde, Sprechertexte und Regieanweisungen, Vorschläge für Bühnenbild und Requisiten Lieder: 1. Suchen 2. Hallo, bunter Schmetterling 3. Hosianna 4. Dieser Mensch (optional) 5. Angst (Jünger-Rap) 6. Wir sind Römer 7. Frauenpower 8. Habt keine Angst 9. Das Grab ist leer 10. Alles neu 11. Das Osterfest 10 Szenen
Aktualisiert: 2023-06-15
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Das Osterfest – Arbeitsheft

Das Osterfest – Arbeitsheft von Rink,  Ute
Am Ostermorgen finden Kinder beim Eiersuchen einen Schmetterlingskokon. Die Verwandlung der Raupe in einen Schmetterling - ein guter Vergleich für Tod und Auferstehung: Jesus musste am Kreuz sterben. Nach seinem Tod wird er in ein Grab gelegt, das mit einem schweren Stein verschlossen und von römischen Soldaten bewacht wird. Als drei Tage später einige Frauen zum Grab gehen, ist es leer. Jesus ist von den Toten auferstanden! Alter: ab 5 Jahre Schwierigkeitsgrad: mittel Stil: poppige Kinderlieder Aufführungsdauer: ca. 35 Minuten Besetzung: Kinderchor Kinder (3) Mutter mehrere Menschen aus dem Volk Jünger (2-4) Römische Soldaten: Zenturio Käsefuß, Legionär Apfelmus, Legionär Haselnuss Hauptmann Frauen, die zum Grab gehen (3-6) Engel Erzähler Tanzszenen: Schmetterling, Apfelbaum, Löwenzahn, Sonne Inszenierung: Die Szenen spielen sich vor 4 Bühnenbildern ab. Diese lassen sich mit verschiedenen Requisiten und Hintergrundbilder mit dem Beamer leicht darstellen. Inhalt: Singstimmen (ein- und mehrstimmig), Akkorde, Sprechertexte und Regieanweisungen, Vorschläge für Bühnenbild und Requisiten Lieder: 1. Suchen 2. Hallo, bunter Schmetterling 3. Hosianna 4. Dieser Mensch (optional) 5. Angst (Jünger-Rap) 6. Wir sind Römer 7. Frauenpower 8. Habt keine Angst 9. Das Grab ist leer 10. Alles neu 11. Das Osterfest 10 Szenen
Aktualisiert: 2023-06-15
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Das Osterfest – Arbeitsheft

Das Osterfest – Arbeitsheft von Rink,  Ute
Am Ostermorgen finden Kinder beim Eiersuchen einen Schmetterlingskokon. Die Verwandlung der Raupe in einen Schmetterling - ein guter Vergleich für Tod und Auferstehung: Jesus musste am Kreuz sterben. Nach seinem Tod wird er in ein Grab gelegt, das mit einem schweren Stein verschlossen und von römischen Soldaten bewacht wird. Als drei Tage später einige Frauen zum Grab gehen, ist es leer. Jesus ist von den Toten auferstanden! Alter: ab 5 Jahre Schwierigkeitsgrad: mittel Stil: poppige Kinderlieder Aufführungsdauer: ca. 35 Minuten Besetzung: Kinderchor Kinder (3) Mutter mehrere Menschen aus dem Volk Jünger (2-4) Römische Soldaten: Zenturio Käsefuß, Legionär Apfelmus, Legionär Haselnuss Hauptmann Frauen, die zum Grab gehen (3-6) Engel Erzähler Tanzszenen: Schmetterling, Apfelbaum, Löwenzahn, Sonne Inszenierung: Die Szenen spielen sich vor 4 Bühnenbildern ab. Diese lassen sich mit verschiedenen Requisiten und Hintergrundbilder mit dem Beamer leicht darstellen. Inhalt: Singstimmen (ein- und mehrstimmig), Akkorde, Sprechertexte und Regieanweisungen, Vorschläge für Bühnenbild und Requisiten Lieder: 1. Suchen 2. Hallo, bunter Schmetterling 3. Hosianna 4. Dieser Mensch (optional) 5. Angst (Jünger-Rap) 6. Wir sind Römer 7. Frauenpower 8. Habt keine Angst 9. Das Grab ist leer 10. Alles neu 11. Das Osterfest 10 Szenen
Aktualisiert: 2023-06-15
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Bibelverse singend lernen – Liederbuch

Bibelverse singend lernen – Liederbuch von Gäbler,  Hanjo, Plett,  Danny
Das Liederbuch zur erfolgreichen Serie enthält 69 Vertonungen der Bibelvers-Lieder aus den Alben Bibelverse singend lernen, Noch mehr Bibelverse singend lernen und Starke Bibelverse singend lernen in Form von Melodie und Akkorden. Dazu gibt es ein Bibelstellen-Verzeichnis. Das Praxismaterial macht es Mitarbeitern in Kindergottesdienst, Jungschar und Kindergarten leicht die vertonten Bibelverse selbst zu begleiten - und mit den Kindern zu singen. Los geht's! Inhalt: Alle eure Sorgen werfet auf ihn Alle meine Quellen Alles, was ihr tut Bittet Bittet, so wird euch gegeben Da ist auch dein Herz Dankt dem Herrn Das geknickte Rohr Das habe ich mit Euch geredet Dein Wort Denen, die Gott lieben Denn also hat Gott die Welt geliebt Denn er hat seinen Engel befohlen Denn ich bin gewiss Der Herr ist mein Hirte (1) Der Herr ist mein Hirte (2) Der hilft uns Die Frucht aber des Geistes Die sollen dem Herrn danken Die Wahrheit wird euch frei machen Du sollst deinen Naechsten lieben Du sollst den Herrn Ein Mensch sieht, was vor Augen ist Er tut große Dinge Frage doch zuerst nach dem Wort Fürchte dich nicht (1) Fürchte dich nicht (2) Glaube an den Herrn Jesus Gott aber sei Dank Gott ist Liebe Gott schuf den Menschen Gutes tun Herr erhebe dich Herr, du bist mein Gott Himmel und Erde Hosianna Ich aber und mein Haus Ich bin das Licht der Welt Ich bin der Erste Ich bin der Weg Ich bin der Weinstock Ich danke dir dafuer Ich habe dich je und je geliebt Ich hebe meine Augen Ich liege und schlafe Ich weiss, dass mein Erlöser lebt Ich will dich nicht verlassen Ihr werdet die Kraft Im finstern Tal Ist jemand in Christus Lass dich nicht Lass dir an meiner Gnade genügen Lass mich deine Herrlichkeit seh'n Lasset die Kinder Lasst uns lieben Lebendiges Wasser Liebt eure Feinde Lobe den Herrn, meine Seele Nun aber bleibt Rufe mich an in der Not Trachtet zuerst Unsere Hilfe Von seiner Fülle Was er tut ist gerecht Was ihr getan habt Wenn Ihr mich von ganzem Herzen Wie kostbar sind deine Gedanken Wieviele ihn aber aufnahmen Wo ist solch ein Gott
Aktualisiert: 2023-06-15
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Kinderkirche, Christenlehre & Co.

Kinderkirche, Christenlehre & Co. von Steinhäuser,  Martin
Die bildungsorientierte Arbeit mit Kindern in Kirchgemeinden geschieht in großer Vielfalt. Die gemeindepädagogischen Schwerpunkte variieren, je nach Regionen, Begabungen und Wünschen der Beteiligten. Was sind entscheidende Kriterien? Wie kann man Kinder, Eltern und Kirchenvorstände in die Profilentwicklung einbeziehen? Qualifizierte pädagogische Fachkräfte nehmen dabei eine Schlüsselstellung ein. Das Arbeitsbuch geht von »konkreten Praxissituationen« aus (Teil I), reflektiert diese auf »grundlegende Kategorien« hin (Teil II), überführt die Einsichten in Leitlinien zur »Praxisplanung« (Teil III) und entwirft eine Schrittfolge zur »Profilentwicklung in Gemeinde und Region« (Teil IV). Zahlreiche Bilder, Grafiken und Übungen laden alle, die im Bereich gemeindlicher Arbeit mit Kindern engagiert sind, zur konzeptionellen Reflexion ihrer jeweiligen Situation ein. Die Ergebnisse eines zugrundeliegenden Forschungsprojektes werden separat im Februar 2024 veröffentlicht.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Kinderkirche, Christenlehre & Co.

Kinderkirche, Christenlehre & Co. von Steinhäuser,  Martin
Die bildungsorientierte Arbeit mit Kindern in Kirchgemeinden geschieht in großer Vielfalt. Die gemeindepädagogischen Schwerpunkte variieren, je nach Regionen, Begabungen und Wünschen der Beteiligten. Was sind entscheidende Kriterien? Wie kann man Kinder, Eltern und Kirchenvorstände in die Profilentwicklung einbeziehen? Qualifizierte pädagogische Fachkräfte nehmen dabei eine Schlüsselstellung ein. Das Arbeitsbuch geht von »konkreten Praxissituationen« aus (Teil I), reflektiert diese auf »grundlegende Kategorien« hin (Teil II), überführt die Einsichten in Leitlinien zur »Praxisplanung« (Teil III) und entwirft eine Schrittfolge zur »Profilentwicklung in Gemeinde und Region« (Teil IV). Zahlreiche Bilder, Grafiken und Übungen laden alle, die im Bereich gemeindlicher Arbeit mit Kindern engagiert sind, zur konzeptionellen Reflexion ihrer jeweiligen Situation ein. Die Ergebnisse eines zugrundeliegenden Forschungsprojektes werden separat im Februar 2024 veröffentlicht.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Bibelverse singend lernen – Die Psalmen

Bibelverse singend lernen – Die Psalmen von Bode,  Carmen, Gäbler,  Hanjo, Studio-Kinderchor
Gottes Wort singend auswendig gelernt! Die erfolgreiche Serie "Bibelverse singend lernen" geht weiter. Kaum ein anderes Buch der Bibel ist so bekannt. Und jedes Kind weiß, dass es eigentlich Lieder sind: die Psalmen. Für diese Produktion hat Hanjo Gäbler Verse der Psalmen in eingängige Melodien gepackt. Und das nach bewährtem Konzept: Zunächst wird der Bibelvers von einer Kinderstimme gelesen, danach das Lied gesungen und dabei die einzelnen Verse wiederholt. Einmal gelernt - für immer im Herzen.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Kinderkirche, Christenlehre & Co.

Kinderkirche, Christenlehre & Co. von Steinhäuser,  Martin
Die bildungsorientierte Arbeit mit Kindern in Kirchgemeinden geschieht in großer Vielfalt. Die gemeindepädagogischen Schwerpunkte variieren, je nach Regionen, Begabungen und Wünschen der Beteiligten. Was sind entscheidende Kriterien? Wie kann man Kinder, Eltern und Kirchenvorstände in die Profilentwicklung einbeziehen? Qualifizierte pädagogische Fachkräfte nehmen dabei eine Schlüsselstellung ein. Das Arbeitsbuch geht von »konkreten Praxissituationen« aus (Teil I), reflektiert diese auf »grundlegende Kategorien« hin (Teil II), überführt die Einsichten in Leitlinien zur »Praxisplanung« (Teil III) und entwirft eine Schrittfolge zur »Profilentwicklung in Gemeinde und Region« (Teil IV). Zahlreiche Bilder, Grafiken und Übungen laden alle, die im Bereich gemeindlicher Arbeit mit Kindern engagiert sind, zur konzeptionellen Reflexion ihrer jeweiligen Situation ein. Die Ergebnisse eines zugrundeliegenden Forschungsprojektes werden separat im Februar 2024 veröffentlicht.
Aktualisiert: 2023-06-12
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