Ein unverzichtbares Nachschlagewerk für die Musikpädagogik
Das Handbuch der Musikpädagogik zeichnet ein Bild der Themen und Herangehensweisen der Forschungsdisziplin Musikpädagogik und führt in ihre Grundlagen und Diskurse ein. Dabei werden erstmals alle relevanten Teilbereiche des Faches berücksichtigt.
Behandelt werden Themenfelder von den Begründungen und Kontexten der Musikpädagogik über die Akteure und ihre Handlungsfelder, Perspektiven auf das Lernen bis hin zu Orten musikpädagogischen Handelns und der Forschungsdisziplin selbst.
Dieses Handbuch dient als Überblickswerk und stellt für Lehrende, Studierende, Forschende und Akteure der Kulturpolitik ein seit langem erwartetes, umfassendes deutschsprachiges Nachschlagewerk dar.
Aktualisiert: 2023-06-02
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"Ihr Kind ist hörgeschädigt" - diese Diagnose wirft bei Eltern viele Fragen und Sorgen auf:
* Wie wird die Hör- und Sprachentwicklung meines Kindes verlaufen?
* Wie fördere ich mein Kind im Alltag am besten?
* Welche Spiele sind geeignet und wie bekommt das Kind Interesse an Bilderbüchern?
* Wie sieht die professionelle Unterstützung aus?
Die Autorin beantwortet diese Fragen sehr anschaulich und ermöglicht es Eltern, wieder Sicherheit im täglichen Umgang mit ihrem Kind zu erhalten. Die praxisnahe und lebendige Beschreibung zahlreicher Spielsituationen motiviert zum Ausprobieren und Nachmachen - ein Muss für alle Eltern von Kindern mit Hörschädigung im Alter von 0-6 Jahren!
Aktualisiert: 2023-04-05
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"Ihr Kind ist hörgeschädigt" - diese Diagnose wirft bei Eltern viele Fragen und Sorgen auf: Wie wird die Hör- und Sprachentwicklung meines Kindes verlaufen? Wie fördere ich mein Kind im Alltag am besten? Welche technischen Hilfsmittel gibt es und wie gehe ich damit um? Wie sieht die professionelle Unterstützung aus?
Die Autorin beantwortet diese Fragen sehr anschaulich und ermöglicht es Eltern, wieder Sicherheit im täglichen Umgang mit ihrem Kind zu erhalten. Die praxisnahe und lebendige Beschreibung zahlreicher Spielsituationen motiviert zum Ausprobieren und Nachmachen - ein Muss für alle Eltern von Kindern mit Hörschädigung im Alter von 0-6 Jahren!
Aktualisiert: 2023-04-05
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Kompaktes Elternwissen zu Hörschädigungen
„Ihr Kind ist hörgeschädigt“ - diese Diagnose wirft bei Eltern viele Fragen und Sorgen auf:
Wie wird die Hör- und Sprachentwicklung meines Kindes verlaufen?
Wie fördere ich mein Kind im Alltag am besten?
Welche Spiele sind geeignet und wie bekommt das Kind Interesse an Bilderbüchern?
Wie sieht die professionelle Unterstützung aus?
Die Autorin beantwortet diese Fragen sehr anschaulich und ermöglicht es Eltern, wieder Sicherheit im täglichen Umgang mit ihrem Kind zu erhalten. Die praxisnahe und lebendige Beschreibung zahlreicher Spielsituationen motiviert zum Ausprobieren und Nachmachen – ein Muss für alle Eltern von Kindern mit Hörschädigung im Alter von 0-6 Jahren!
Aktualisiert: 2023-05-02
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Dieses Buch gibt detaillierte Einblicke in alle Bereiche der Hörerziehung, die in langer Tradition bis heute fester Bestandteil in der Ausbildung professioneller Musikerinnen und Musiker ist. Ein besonderer Aspekt gilt hierbei der didaktischen Konzeption der Gehörbildung in Unterricht und Selbststudium.
So wendet sich das Buch gleichermaßen an engagierte Laien, Studierende sowie Musiklehrerinnen und Musiklehrer. Methodische und didaktische Anregungen werden durch zahlreiche anschaulische Notenbeispiele bzw. graphische Darstellungen unterstützt und ergänzt.
Aktualisiert: 2022-12-30
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„Ihr Kind ist hörgeschädigt“ - diese Diagnose wirft bei Eltern viele Fragen und Sorgen auf: • Wie wird die Hör- und Sprachentwicklung meines Kindes verlaufen? • Wie fördere ich mein Kind im Alltag am besten? • Welche technischen Hilfsmittel gibt es und wie gehe ich damit um? • Wie sieht die professionelle Unterstützung aus? Die Autorin beantwortet diese Fragen sehr anschaulich und ermöglicht es Eltern, wieder Sicherheit im täglichen Umgang mit ihrem Kind zu erhalten. Die praxisnahe und lebendige Beschreibung zahlreicher Spielsituationen motiviert zum Ausprobieren und Nachmachen – ein Muss für alle Eltern von Kindern mit Hörschädigung!
Aktualisiert: 2022-09-02
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Im Zuge der Einführung der nationalen Bildungsstandards verdeutlicht sich, dass Zuhören und Sprechen zu den maßgeblichen Kompetenzen zählen. Was aber ist Zuhörkompetenz genau? Wie entsteht sie und wie kann man das Zuhören praktisch lehren und fördern? Wie gestaltet sich Zuhördidaktik in verschiedenen Fächern und Angeboten? Wie müssen zum Beispiel Medien beschaffen sein, damit sie das Zuhören erleichtern? Welche Qualität müssen gesprochene Texte aufweisen, damit sie verstanden werden können? Die Autoren dieses Bandes der »Edition Zuhören« beantworten diese Fragen aus fachdidaktischer, pädagogischer und psychologischer Sicht. Zuhören zeigt sich dabei als komplexer Prozess der Informationsverarbeitung, der dazu beiträgt, Sprech- und Sprachfertigkeiten auszubilden, Aufmerksamkeit und Konzentration zu erhöhen und zu einer besseren Achtsamkeit sich und anderen gegenüber zu gelangen.
Aktualisiert: 2019-04-18
Autor:
Ulrike Behrens,
Volker Bernius,
Sonja Birkle,
Katrin Böhme,
Brigit Eriksson,
Steffen Gailberger,
Mechthild Hagen,
Ludowika G. Huber,
Margarete Imhof,
Michael Krelle,
Karla Müller.,
Marita Pabst-Weinschenk,
Alexander Robitzsch,
Saskia Waibel
Ein unverzichtbares Nachschlagewerk für die Musikpädagogik
Das Handbuch der Musikpädagogik zeichnet ein Bild der Themen und Herangehensweisen der Forschungsdisziplin Musikpädagogik und führt in ihre Grundlagen und Diskurse ein. Dabei werden erstmals alle relevanten Teilbereiche des Faches berücksichtigt.
Behandelt werden Themenfelder von den Begründungen und Kontexten der Musikpädagogik über die Akteure und ihre Handlungsfelder, Perspektiven auf das Lernen bis hin zu Orten musikpädagogischen Handelns und der Forschungsdisziplin selbst.
Dieses Handbuch dient als Überblickswerk und stellt für Lehrende, Studierende, Forschende und Akteure der Kulturpolitik ein seit langem erwartetes, umfassendes deutschsprachiges Nachschlagewerk dar.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Das Buch versammelt in fünf Kapiteln Ideen und Wege zu einer praktischen Musiktheorie. »Spielend lernen« stellt drei überraschende Zugänge zur Musiktheorie vor. »Lernend spielen« dreht die Betrachtungsweise um und fokussiert sich auf die Verbindung von Musiktheorie und Interpretation, erläutert u.a. durch Peter Gülke. »Forschen aus der Praxis« geht vom instrumentalpraktischen Ansatz aus, von der Partimento-Tradition bis hin zu feinsten mikrotonalen Untersuchungen. »Praxis für die Forschung« berichtet von Singen, Bewegung und Transkription, die auf jeweils unterschiedliche Weise zu Erkenntnissen führen. Den Abschluss bildet ein Praxis-Projekt: Hauptfach-Studierende im Master Musiktheorie an der Hochschule für Musik FRANZ LISZT Weimar entwarfen ein eigenes Kapitel und beleuchten die »Praktische Ausbildung« im Musikschul-Bereich.
Gerichtet wird so der Blick auf künstlerische Qualitäten des Faches: Der Band weist nach, wie weit praktische Anwendungen in der Musiktheorie reichen. Gewidmet ist er dem früh verstorbenen Musiktheoretiker Matthias Franke, dessen letzter Vortrag hier veröffentlicht ist.
Beiträge u.a. von Jörn Arnecke, Juliane Brandes/Elisabeth Theisohn, Martin Erhardt, Matthias Franke, Peter Gülke, Franz Kaern-Biederstedt, Marianne Steffen-Wittek/Christhard Zimpel und Florian Vogt.r****************This book brings together in five chapters ideas for and ways towards a practical theory of music. The focus is therefore on the artistic quality of the subject: the book demonstrates how far-reaching practical applications can be in music theory. It is dedicated to the music theorist Matthias Franke, who died prematurely and whose last paper is published here.
Aktualisiert: 2022-11-18
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„Ihr Kind ist hörgeschädigt“ - diese Diagnose wirft bei Eltern viele Fragen und Sorgen auf: • Wie wird die Hör- und Sprachentwicklung meines Kindes verlaufen? • Wie fördere ich mein Kind im Alltag am besten? • Welche technischen Hilfsmittel gibt es und wie gehe ich damit um? • Wie sieht die professionelle Unterstützung aus? Die Autorin beantwortet diese Fragen sehr anschaulich und ermöglicht es Eltern, wieder Sicherheit im täglichen Umgang mit ihrem Kind zu erhalten. Die praxisnahe und lebendige Beschreibung zahlreicher Spielsituationen motiviert zum Ausprobieren und Nachmachen – ein Muss für alle Eltern von Kindern mit Hörschädigung!
Aktualisiert: 2022-09-02
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Angesichts der Tatsache, dass unserer Alltagswelt immer lauter wird und sich gerade Kinder und Jugendliche freiwillig in ihrer Freizeit Lärm und ungesund lauter Musik aussetzen, hat der Verband deutscher Schulmusiker seinen Bundeskongress 2004 unter das Motto "Aktiv hören - innovativ gestalten" gestellt. Gerade auch der Musikunterricht kann und muss einen gezielten Beitrag zur Hörökologie und Hörerziehung leisten. Der Band dokumentiert sechs ausgewählte Beiträge zum Thema von Ruth Moroder-Tischler und Björn Tischler, Chritoph Hempel, Kirsten Becker und Martin Teetz, Johanne Schwettmann, Charlotte Fröhlich sowie Ekkehard Mascher und Franziska Günther.
Aktualisiert: 2019-10-22
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Sound avancierte in der Geschichte der populären Musik seit ihrer Elektrifizierung zu einem musikalisch-ästhetischen Leitbegriff mit weitreichenden Auswirkungen auf die Produktion von Musik, die Entwicklung musikalischer Genres und ihre Rezeption. Ausgehend von der Vorstellung eines weitreichenden Netzwerks vermittelt Sound als Oberflächenphänomen zwischen der zugrundeliegenden Musik, ihrer phänomenalen Wahrnehmung wie auch den soziokulturellen Kontexten der Produzenten und Rezipienten. Von dieser Vorstellung geleitet werden kommunikationstechnologische, soziokulturelle, psychologische, ästhetische und erkenntnistheoretische Aspekte des Sounds untersucht. Eine anschließende Diskursanalyse musikdidaktischer Positionen und qualitative empirische Untersuchungen von Fachliteratur und Schulbüchern zeigen Entwicklungen des didaktischen Umgangs auf. Darauf basierend entwirft Jan-Peter Herbst eine zielorientierte Systematik für den bewussten Einsatz von Sound in Hörerziehung, Musikpraxis, Soundgestaltung und der Vermittlung musikalisch-kulturellen Wissens. Drei exemplarische Unterrichtseinheiten sowie eine Sammlung unterrichtspraktischer Themen und Methoden veranschaulichen die theoretischen Ausführungen.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Zuhören können ist eine unentbehrliche Voraussetzung für jede sprachgebundene Kommunikation und bei Musik Bedingung für eine qualifizierte Rezeption.
Aktualisiert: 2019-07-05
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Hören erschließt Sensationen.
Aktualisiert: 2019-08-29
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Je größer die Zuhörkompetenz, desto größer der Lernerfolg.
Aktualisiert: 2020-06-26
Autor:
Ulrike Behrens,
Volker Bernius,
Sonja Birkle,
Katrin Böhme,
Brigit Eriksson,
Steffen Gailberger,
Mechthild Hagen,
Ludowika G. Huber,
Margarete Imhof,
Michael Krelle,
Karla Müller.,
Marita Pabst-Weinschenk,
Alexander Robitzsch,
Saskia Waibel
Aktualisiert: 2023-03-30
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