Shakespeare didaktisch I

Werk und Wirkung William Shakespeares spielen nach wie vor im schulischen und universitären Kontext eine wichtige Rolle. Mit der zweibändigen Publikation Shakespeare didaktisch wird versucht, der steten Nachfrage aus der Praxis gerecht zu werden. In jedem Band finden sich 15 Beiträge, verfasst von fachwissenschaftlich und -didaktisch anerkannten Autorinnen und Autoren sowohl aus dem Bereich der Schule als auch der Universität. Diese verbinden neuere fachwissenschaftliche Ansätze und Erkenntnisse konsequent mit einem jeweils spezifischen und zeitgemäßen Blick auf die Erfordernisse des Unterrichts. Die Aufsätze bilden in ihrer Gesamtheit einen didaktischen Leitfaden für die Arbeit mit Shakespeare sowohl im Englisch- als auch im Deutschunterricht. Vor allem die Einbeziehung des Faches Deutsch, in dem sich ein sehr breites Spektrum für die Behandlung der Werke William Shakespeares bietet, eröffnet neue Perspektiven im Hinblick auf fachübergreifendes und fächerverbindendes Lehren und Lernen. Neben orientierenden Positionsbestimmungen zu Fragen der Literaturgeschichte, Theaterwissenschaft, zu Übersetzungsproblemen sowie der Musik- und Kunstwissenschaft – auch hier werden die relevanten Schulfächer einbezogen – erfolgt die Vorstellung ausgewählter Shakespeare-Dramen in klar strukturierten „Musterinterpretationen“. Hierbei stehen exemplarisch u.a. die oft im Unterricht besprochenen Stücke wie Macbeth, Hamlet oder A Midsummer Night´s Dream genauso im Mittelpunkt wie einige Historien-Beispiele, das Spätstück The Tempest und die Sonette.