FLuL – Fremdsprachen Lehren und Lernen, 52,1

Themenschwerpunkt: Die Künste und ihr Einsatz im Fremdsprachenunterricht – Potenziale für das fremdsprachliche Lehren und Lernen

Carola Surkamp, Andreas Wirag
Zur Einführung in den Themenschwerpunkt

Andreas Wirag
Ein Rahmenmodell für den kunstbasierten Fremdsprachenunterricht – unter Einbezug von Theater, Bildender Kunst, Musik und Literatur

Luisa Alfes
Bildende Kunst und fremdsprachliches Lernen: (Selbst-)Portraits und ihr besonderes Potenzial für die Entwicklung von Empathiefähigkeit

Aline Willems
Musik zur Förderung fremdsprachlicher Kompetenzen: Einblicke in den Forschungsstand mit einem Exkurs in die romanischen Sprachen

Christine Gardemann
Das Potenzial der Literatur für Selbst- und Weltreflexion im Fremdsprachenunterricht

Almut Hille
Slam Poetry und Poetry Slams im Fremdsprachenunterricht: Erleben, Analysieren, selbst Verfassen und Präsentieren

Michaela Sambanis
Theateraktivitäten im Fremdsprachenunterricht: Kreativität fördern, funktionalkommunikative Kompetenzen entfalten