Informationen zum Titel: Empfehlungen für eine aktive Beteiligung der Eltern, profunde Forschungs- und Praxiskenntnisse: Das Autorenteam gibt einen Überblick über das Für und Wider der außerfamiliären Betreuung von Kindern unter drei Jahren. Geben Sie dieses Buch auch an die neuen Eltern in Ihrer Kita weiter.
Aktualisiert: 2023-06-20
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Aktualisiert: 2023-06-20
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Aktualisiert: 2023-06-20
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Aktualisiert: 2023-06-01
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Aktualisiert: 2023-05-30
Autor:
Matthias Brüll,
Éva Hédervári-Heller,
Astrid Kerl-Wienecke,
Martin Künstler,
Inge Michels,
Maria-Theresia Münch,
Martin Peters,
Brigitte Schnock,
Gabriel Schoyerer,
Cornelia Spohn,
Marion von zur Gathen
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Aktualisiert: 2023-05-24
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Informationen zum Titel: Empfehlungen für eine aktive Beteiligung der Eltern, profunde Forschungs- und Praxiskenntnisse: Das Autorenteam gibt einen Überblick über das Für und Wider der außerfamiliären Betreuung von Kindern unter drei Jahren. Geben Sie dieses Buch auch an die neuen Eltern in Ihrer Kita weiter.
Aktualisiert: 2023-05-16
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Informationen zum Titel: Empfehlungen für eine aktive Beteiligung der Eltern, profunde Forschungs- und Praxiskenntnisse: Das Autorenteam gibt einen Überblick über das Für und Wider der außerfamiliären Betreuung von Kindern unter drei Jahren. Geben Sie dieses Buch auch an die neuen Eltern in Ihrer Kita weiter.
Aktualisiert: 2023-05-14
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Mitarbeiter und Kollegen des unkonventionellen Psychoanalytikers Michael Lukas Moeller stellen seine Arbeit in Beiträgen dar, die mit vielen persönlichen Eindrücken angereichert sind.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Rudolf Balmer,
Irene Baumgarten,
Elmar Brähler,
Kurt Buchinger,
Karl-Werner Daum,
Angela Dunker,
Peter Geissler,
Éva Hédervári-Heller,
Rudolf Heltzel,
Inge Hudson,
Michael Kögler,
Dieter Korzcak,
Cornelia Krause-Girth,
Peter Kutter,
Ulrich Lamparter,
Hans-Joachim Maaz,
Jürgen Matzat,
Michael Lukas Moeller,
Karl Reuter,
Jörn Scheer,
Bernhard Strauß,
Freya Wenzel,
Gerhard Wilke
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Aktualisiert: 2023-05-01
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Aktualisiert: 2021-02-12
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In den USA und Großbritannien längst ein Klassiker, hat die Bindungstheorie auch in Deutschland großes Interesse bei Psychologen und Medizinern geweckt. John Bowlby eröffnete mit dieser Theorie ein Forschungsgebiet, das wichtige Erkenntnisse zum Verständnis früher Entwicklungsprozesse liefert. Deshalb versucht man, dieses Wissen auch für die psychotherapeutische Praxis fruchtbar zu machen. Das Verständnis für viele schwere psychische Störungen wird durch eine bindungstheoretische Sicht erleichtert. In der Therapie werden internalisierte Bindungsstrukturen einer Bearbeitung zugänglich gemacht. Neue Bindungsmuster können sich in der therapeutischen Beziehung entwickeln, die im therapeutischen Prozeß genutzt werden können. Führende deutsche Forscher auf dem Gebiet der Bindungstheorie stellen in diesem Buch John Bowlbys Erkenntnisse, die Weiterentwicklung seiner Theorie und ihre Relevanz für die Psychotherapie dar. Fachleute aus der Praxis zeigen anhand anschaulicher Falldarstellungen, wie sich aus der Bindungstheorie therapeutische Strategien ableiten und anwenden lassen. Aus dem Inhalt: Manfred Endres / Susanne Hauser: Bindungstheorie und Entwicklungspsychologie Martin Dornes: Die Eltern der Bindungstheorie: Biographisches zu John Bowlby und Mary Ainsworth Klaus Grossmann: Die Entwicklung von Bindungsqualität und Bindungsrepräsentation: Auf der Suche nach der Überwindung psychischer Unsicherheit Karin Grossmann: Bindungstheorie in der psychotherapeutischen Praxis Karlheinz Brisch: Von der Bindungstheorie zur Bindungstherapie Eva Hédervári-Heller: Klinische Relevanz der Bindungstheorie in der therapeutischen Arbeit mit Kleinkindern und deren Eltern Ursula Götter: Falldarstellung eines 9jährigen Mädchens mit gehäuften traumatischen Erfahrungen, Verlustängsten und Leistungsproblemen unter dem Blickwinkel der Bindungstheorie Konstantin Prechtl: Die Behandlung eines fünfjährigen traumatisierten Jungen - Überlegungen zu Bindungstheorie und Behandlung Susanne Hauser: Die Narben der Vergangenheit - Psychoanalytische Behandlung einer 37jährigen depressiven Patientin Susanne Hauser / Manfred Endres: Therapeutische Implikationen der Bindungstheorie
Aktualisiert: 2022-10-28
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Der Übergang aus der Familie in die Kindertagesbetreuung bedeutet für Kinder eine besondere Herausforderung. Die neue Umgebung, fremde Erwachsene und Kinder sowie ein veränderter Tagesablauf erzeugen für junge Kinder meist Stress. Hinzu kommt die stundenweise Trennung von der Mutter oder vom Vater. Diese emotionalen Belastungen können auf ein Minimum reduziert werden, wenn das Kind zu einer Bezugspädagog*in in der Kindertageseinrichtung Vertrauen entwickelt und sich zunehmend in Abwesenheit der Eltern wohl fühlt. Die Gestaltung der Eingewöhnungssituation mit Berücksichtigung des Grundbedürfnisses des Kindes nach Bindung ist deshalb von besonderer Bedeutung.
Das Buch erläutert die Praxis der Eingewöhnung und ist auch für die Kindheitsforschung und die Ausbildung von Erzieher*innen und Pädagog*innen von großem Interesse.
Das seit Jahrzehnten angewandte »Berliner Eingewöhnungsmodell« liefert konkrete Leitlinien für die Praxis, wie der Übergang aus der Familie in die Kita für alle Beteiligte ohne oder mit nur sehr geringem Stress gelingen kann.
Es werden neueste Forschungsergebnisse aus einer in Berliner Kindertagesstätten durchgeführten Untersuchung zur Eingewöhnung von Kindern und zur Qualität der Pädagog*innen-Kind-Bindung zusammengestellt und die für die Praxis relevanten Erkenntnisse präsentiert. Dabei spielen bindungstheoretische Konzepte und psychoanalytische Modelle, wie zum Beispiel eine selbstreflektierende Haltung seitens der Pädagog*innen und die Beachtung von eigenen psychischen Prozessen, eine wichtige Rolle. Auch ganz praktische Beispiele zeigen auf, wie ein sanfter Übergang für Kinder gelingen kann.
Aktualisiert: 2020-01-06
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Im Mittelpunkt steht die Anfangsphase einer Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie. Dabei werden entscheidende und notwendige Dinge in die Wege geleitet, die die gesamte Psychotherapie vorstrukturieren und den Prozess entscheidend vorbestimmen.
Der Band ist mit seiner internationalen Autorenschaft ein Muss für jeden psychodynamisch denkenden, das Unbewusste aufdeckenden und intersubjektiv arbeitenden Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeuten.
Aktualisiert: 2019-01-23
Autor:
Peter Bründl,
Dieter Bürgin,
Yecheskiel Cohen,
Adriana Grotta,
Éva Hédervári-Heller,
Rudolf Laschinger-Peter,
Maria Mögel,
Paola Morra,
Fernanda Pedrina,
Inge-Martine Pretorius,
Barbara Saegesser,
Catharina Salamander,
Daniel Schechter,
Martin Sobanski
Aktualisiert: 2023-03-28
Autor:
Matthias Brüll,
Éva Hédervári-Heller,
Astrid Kerl-Wienecke,
Martin Künstler,
Inge Michels,
Maria-Theresia Münch,
Martin Peters,
Brigitte Schnock,
Gabriel Schoyerer,
Cornelia Spohn,
Marion von zur Gathen
Aktualisiert: 2020-04-30
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Mitarbeiter und Kollegen des unkonventionellen Psychoanalytikers Michael Lukas Moeller stellen seine Arbeit in Beiträgen dar, die mit vielen persönlichen Eindrücken angereichert sind.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Rudolf Balmer,
Irene Baumgarten,
Elmar Brähler,
Kurt Buchinger,
Karl-Werner Daum,
Angela Dunker,
Peter Geissler,
Éva Hédervári-Heller,
Rudolf Heltzel,
Inge Hudson,
Michael Kögler,
Dieter Korzcak,
Cornelia Krause-Girth,
Peter Kutter,
Ulrich Lamparter,
Hans-Joachim Maaz,
Jürgen Matzat,
Michael Lukas Moeller,
Karl Reuter,
Jörn Scheer,
Bernhard Strauß,
Freya Wenzel,
Gerhard Wilke
Kleinkinder sind noch nicht in der Lage, sprachlich auszudrücken, wie es ihnen geht. Störungen des Wohlbefindens äußern sich deshalb in Form von exzessivem Schreien, Fütter- und Gedeihstörungen oder Schlafproblemen.
Die Autorin beschreibt wissenschaftlich fundiert die Gefühlswelt des Kleinkindes und vermittelt ein besseres Verständnis für psychische Konflikte und deren Behandlungsmöglichkeiten im Säuglings- und Kleinkindalter. So erhalten Sie das notwendige Wissen, um Eltern kompetent zu beraten. Der Band bezieht sich auf Kinder bis zum Alter von 3 Jahren.
Der integrative Ansatz der Frühprävention und Frühintervention berücksichtigt die traditionellen psychoanalytischen und modernen entwicklungspsychologischen Theorien.
Aktualisiert: 2023-03-20
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Die frühe Kindheit ist Forschungsgebiet verschiedener Entwicklungswissenschaften. Dieses Buch betrachtet die frühe Kindheit primär aus psychoanalytisch-pädagogischer Perspektive. Der besondere Beitrag der Psychoanalytischen Pädagogik liegt darin, die Verknüpfung von »äußeren« soziokulturellen und familialen Rahmenbedingungen mit »inneren« Faktoren und Verarbeitungsmechanismen aufzuzeigen und die Bedeutung der – auch unbewussten – Beziehungsgestaltung herauszuarbeiten. Auf der Basis dieser Kenntnisse über Reifungsprozesse und Interaktionsformen lassen sich professionelle und elterliche Kompetenzen entfalten und stärken.
Aktualisiert: 2020-07-07
Autor:
Bernd Ahrbeck,
Tilmann Allert,
Martin Dornes,
Annelinde Eggert-Schmid Noerr,
Urte Finger-Trescher,
Manfred Gerspach,
Petra Hämel-Heid,
Éva Hédervári-Heller,
Sibylle Janert,
Hans von Lüpke,
Bernd Niedergesäß,
Fernanda Pedrina,
Ursula Pforr,
Beate Sann,
Inken Seifert-Karb,
Robert Trippel
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