Die Souveränität ist die Seele im Staat. So jedenfalls haben es Staatsrechtslehrer seit Jean Bodin formuliert. Welche unterschiedlichen Gestaltungsmöglichkeiten und Funktionen hat »Souveränität« in unterschiedlichen historischen Kontexten und regionalen Sphären - beispielsweise bei der Staatenbildung, für Föderalismuskonzepte oder innerhalb nationaler Individualität? Müssen, ja dürfen überhaupt Souveränität und Verfassung als Paradoxon aufgefaßt werden? Die Konzeptionen von »Souveränität« hieraufhin zu untersuchen, ist gerade deswegen notwendig, da versucht wird, die »nach-souveräne« Ära zu inszenieren. »Souveränität« erscheint im Kontext des »Werdens Europas«, der weltweiten Ökonomie, der globalen Informationsgesellschaft und supranationaler Zusammenschlüsse als »Relikt«.
In dem vorliegenden Sammelband werden englische und deutsche Konzeptionen von »Souveränität« aus unterschiedlichen Epochen (16. bis 20. Jahrhundert) vorgestellt, die verschiedenen europäischen Nationen und Kanada entstammen. Im Mittelpunkt der Beiträge stehen Hobbes, Locke, Schlözer, Kant, Rathenau und Rawls. Der Widerstreit der Konfessionen, der Dualismus von Staat und Kirche, die Entstehung des »frühmodernen« Staates, die »Aufklärung«, die »Nationalstaatsbildung«, die »Industrialisierung« und der »Konstitutionalismus« bezeichnen für dieses Thema Aspekte des historischen Interpretationsrahmens. Die Diskussion um »Souveränität« ist Geschichte, nicht aber Vergangenheit.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Überall gibt es „unzählbare“ Geschichten zu entdecken, die zum Rechnen in der dritten Klasse einladen. Dabei lernen die Kinder, Lösungsstrategien zu entwickeln, erproben und anzuwenden sowie grundsätzliche Techniken (z. B. das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen und das Untersuchen von Fragestellungen auf ihre Beantwortbarkeit) einzuüben.
Arbeitshinweise, Tipps und Hilfen in Form von Zeichnungen und Baumdiagrammen erleichtern den Kindern das Finden der möglichen Lösungsstrategie(n). Gleichzeitig können die Aufgaben so differenziert werden.
Sowohl Partnerarbeit als auch Gruppenarbeit sind mögllich.
Mit Hilfe der Rechengeschichten werden die Kompetenzen Argumentieren, Modellieren und Darstellen gefördert. Sie eignen sich zudem für Rechenkonferenzen.
Aus dem Inhalt:
Wie viele Kinder befinden sich auf dem Klettergerüst? – Wie viele Kinder haben sich als Zauberer verkleidet? – Welche Möglichkeiten haben die Kinder, um sich auf die Zimmer zu verteilen? – Wie viele Bücher können die Schüler im „Eulennest“ lesen? – Wie viele Punkte hat Lena beim Sportfest erreicht? …
Sie suchen nach einer kurzen Lerneinheit zum Thema "Rechengeschichten für die 3. Klasse"? Dann schauen Sie sich unseren Download-Artikel Rechengeschichten 3. Klasse an!a
Aktualisiert: 2023-05-31
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Aktualisiert: 2023-05-30
Autor:
Matthias Brüll,
Éva Hédervári-Heller,
Astrid Kerl-Wienecke,
Martin Künstler,
Inge Michels,
Maria-Theresia Münch,
Martin Peters,
Brigitte Schnock,
Gabriel Schoyerer,
Cornelia Spohn,
Marion von zur Gathen
Was machte Europa in den Augen der Zeitgenossen aus?
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Kerstin Armborst-Weihs,
Johannes Arndt,
Ronald G. Asch,
Joachim Berger,
Irene Dingel,
Wolfgang Harms,
Karl-Heinz Lingens,
Malgorzata Morawiec,
Elisabeth Oy-Marra,
Ivan Parvev,
Martin Peters,
Matthias Schnettger,
Michael Stolleis,
Martin Wrede
Der Pyrenäenfriede von 1659 beendete den seit 1635 geführten französisch-spanischen Krieg. Seine Vorgeschichte mit den zahlreichen vergeblichen Versuchen, den Frieden schon früher zu erzwingen, zeigt, dass es um mehr ging als eine Befriedung zweier besonders hartnäckiger Kriegsgegner, die nach dem Westfälischen Frieden von 1648 noch ausstand. 1659 wurde die Tektonik des europäischen Staatensystems neu gestaltet: Die französische Hegemonie begann, das glorreiche »Siglo de Oro« Spaniens endete.Dieser Band versammelt Beiträge spanischer, französischer, russischer und deutscher Autoren, die den langen Weg zum Frieden und seine Rezeption in den europäischen Wissenschaftskulturen nachzeichnen.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Die Souveränität ist die Seele im Staat. So jedenfalls haben es Staatsrechtslehrer seit Jean Bodin formuliert. Welche unterschiedlichen Gestaltungsmöglichkeiten und Funktionen hat »Souveränität« in unterschiedlichen historischen Kontexten und regionalen Sphären - beispielsweise bei der Staatenbildung, für Föderalismuskonzepte oder innerhalb nationaler Individualität? Müssen, ja dürfen überhaupt Souveränität und Verfassung als Paradoxon aufgefaßt werden? Die Konzeptionen von »Souveränität« hieraufhin zu untersuchen, ist gerade deswegen notwendig, da versucht wird, die »nach-souveräne« Ära zu inszenieren. »Souveränität« erscheint im Kontext des »Werdens Europas«, der weltweiten Ökonomie, der globalen Informationsgesellschaft und supranationaler Zusammenschlüsse als »Relikt«.
In dem vorliegenden Sammelband werden englische und deutsche Konzeptionen von »Souveränität« aus unterschiedlichen Epochen (16. bis 20. Jahrhundert) vorgestellt, die verschiedenen europäischen Nationen und Kanada entstammen. Im Mittelpunkt der Beiträge stehen Hobbes, Locke, Schlözer, Kant, Rathenau und Rawls. Der Widerstreit der Konfessionen, der Dualismus von Staat und Kirche, die Entstehung des »frühmodernen« Staates, die »Aufklärung«, die »Nationalstaatsbildung«, die »Industrialisierung« und der »Konstitutionalismus« bezeichnen für dieses Thema Aspekte des historischen Interpretationsrahmens. Die Diskussion um »Souveränität« ist Geschichte, nicht aber Vergangenheit.
Aktualisiert: 2023-05-20
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Die Souveränität ist die Seele im Staat. So jedenfalls haben es Staatsrechtslehrer seit Jean Bodin formuliert. Welche unterschiedlichen Gestaltungsmöglichkeiten und Funktionen hat »Souveränität« in unterschiedlichen historischen Kontexten und regionalen Sphären - beispielsweise bei der Staatenbildung, für Föderalismuskonzepte oder innerhalb nationaler Individualität? Müssen, ja dürfen überhaupt Souveränität und Verfassung als Paradoxon aufgefaßt werden? Die Konzeptionen von »Souveränität« hieraufhin zu untersuchen, ist gerade deswegen notwendig, da versucht wird, die »nach-souveräne« Ära zu inszenieren. »Souveränität« erscheint im Kontext des »Werdens Europas«, der weltweiten Ökonomie, der globalen Informationsgesellschaft und supranationaler Zusammenschlüsse als »Relikt«.
In dem vorliegenden Sammelband werden englische und deutsche Konzeptionen von »Souveränität« aus unterschiedlichen Epochen (16. bis 20. Jahrhundert) vorgestellt, die verschiedenen europäischen Nationen und Kanada entstammen. Im Mittelpunkt der Beiträge stehen Hobbes, Locke, Schlözer, Kant, Rathenau und Rawls. Der Widerstreit der Konfessionen, der Dualismus von Staat und Kirche, die Entstehung des »frühmodernen« Staates, die »Aufklärung«, die »Nationalstaatsbildung«, die »Industrialisierung« und der »Konstitutionalismus« bezeichnen für dieses Thema Aspekte des historischen Interpretationsrahmens. Die Diskussion um »Souveränität« ist Geschichte, nicht aber Vergangenheit.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Der Tagungsband der Teaching Trends 2018 bietet spannende Einblicke in Präsenzhochschulen, die in Szenarien verschiedene digitale Medien für den Kompetenzerwerb ihrer Studierenden nutzen. In einer breiten Sicht auf die Digitalisierung beschäftigen sich die Tagungsbeiträge mit neuen Lernformaten wie Blended Learning und Inverted Classroom, deren aktuellen rechtlichen Rahmenbedingungen in DSGVO und Urheberrecht und technischen Grundlagen, z.B. in Audience Response. Darüber hinaus jedoch kommen übergreifende Strategien und Entwicklungskonzepte zu Wort. Ebenfalls enthalten sind das einleitende Streitgespräch zur Bedeutung der digitalen Transformation für Universitäten, die Podiumsdiskussion zu Herausforderungen für das Studium, sowie eine Keynote zur Architektur von Lernräumen.
Aktualisiert: 2021-01-23
Autor:
Georgia Albuquerque,
Stephanie C. Aymans,
Merve Barutcu,
Sebastian Becker,
Fiona Binder,
Marcus Birkenkrahe,
Oliver Bodensiek,
Margarete Boos,
Oliver J. Bott,
Dominik Brysch,
Giulia Covezzi,
Isabelle Dikhoff,
Daniel Ebsen,
Linda Eckardt,
Ara Ezat,
Robert Garmann,
Markus Gerke,
Nils Goseberg,
Marc Gürtler,
Patrick Helmholz,
Mareike Herbstreit,
Christoph Herrmann,
Friedrich W. Hesse,
Katharina Heuer,
Anne Hingst,
Oliver Hormann,
Frank Höwing,
Jan-Paul Huttner,
Rana Huy,
Jens Jirschitzka,
Melike Karaduman,
Simone Kauffeld,
Norbert Kleinefeld,
Claudia König,
Meike Kühne,
Sabine C. Langer,
Jörn Loviscach,
Mathias Magdowski,
Marcus Magnor,
Doris Meissner,
Susanne Mey,
Francine Meyer,
Jan Meyer,
Karsten Morisse,
Oliver Müller,
Lena C. Müller-Frommeyer,
Kevin Neu,
Lena Neumann,
Lotte Neumann,
Nicole Nicht,
Eva Nolte,
Virginia Penrose,
Alexander Perl,
Martin Peters,
Stefanie Pulst,
Nine Reining,
Rüdiger Rhein,
Tobias Paul Ring,
Susanne Robra-Bissantz,
Oliver Rod,
Ronny Röwert,
Sebastian Philipp Schlaf,
Stefan Sievert,
Dörte Sonntag,
Eduard Spengler,
Sabine Stummeyer,
Monika Taddicken,
André Tatjes,
Kai Tegethoff,
Bastian Thiede,
Katharina Wedler,
Eileen Witowski,
Katharina Zickwolf
Was machte Europa in den Augen der Zeitgenossen aus?
Aktualisiert: 2019-04-18
Autor:
Kerstin Armborst-Weihs,
Johannes Arndt,
Ronald G. Asch,
Joachim Berger,
Irene Dingel,
Wolfgang Harms,
Karl-Heinz Lingens,
Malgorzata Morawiec,
Elisabeth Oy-Marra,
Ivan Parvev,
Martin Peters,
Matthias Schnettger,
Michael Stolleis,
Martin Wrede
Lesen, rätseln, kombinieren, ein bisschen Detektiv, ein bisschen Forscher, verpackt in Geschichten aus dem Alltag der Kinder. Logicals sind eine motivierende Übung, um mit Kindern das Leseverständnis zu trainieren, aber auch logisches Denken, die Konzentration und das Gedächtnis zu fördern.
Die Logicals können als Leseübung, als Einstieg in ein Sachthema, zur Differenzierung, als Teil einer Werkstatt, im Vertretungsunterricht oder einfach „zwischendurch“ eingesetzt werden.
Alle Logicals sind dreifach differenziert.
Aus dem Inhalt:
Klassendienste – Rund um die Pausen – Stationen in der Turnhalle – Wochenplanarbeit – Beim Kinderarzt – Im Supermarkt …
Dieses Heft finden Sie auch als Download-Artikel Logicals Alltag und Schulea
Aktualisiert: 2022-05-23
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Überall gibt es „unzählbare“ Geschichten zu entdecken, die zum Rechnen in der dritten Klasse einladen. Dabei lernen die Kinder, Lösungsstrategien zu entwickeln, erproben und anzuwenden sowie grundsätzliche Techniken (z. B. das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen und das Untersuchen von Fragestellungen auf ihre Beantwortbarkeit) einzuüben.
Arbeitshinweise, Tipps und Hilfen in Form von Zeichnungen und Baumdiagrammen erleichtern den Kindern das Finden der möglichen Lösungsstrategie(n). Gleichzeitig können die Aufgaben so differenziert werden.
Sowohl Partnerarbeit als auch Gruppenarbeit sind mögllich.
Mit Hilfe der Rechengeschichten werden die Kompetenzen Argumentieren, Modellieren und Darstellen gefördert. Sie eignen sich zudem für Rechenkonferenzen.
Aus dem Inhalt:
Wie viele Kinder befinden sich auf dem Klettergerüst? – Wie viele Kinder haben sich als Zauberer verkleidet? – Welche Möglichkeiten haben die Kinder, um sich auf die Zimmer zu verteilen? – Wie viele Bücher können die Schüler im „Eulennest“ lesen? – Wie viele Punkte hat Lena beim Sportfest erreicht? …
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Aktualisiert: 2022-07-26
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Aktualisiert: 2023-03-28
Autor:
Matthias Brüll,
Éva Hédervári-Heller,
Astrid Kerl-Wienecke,
Martin Künstler,
Inge Michels,
Maria-Theresia Münch,
Martin Peters,
Brigitte Schnock,
Gabriel Schoyerer,
Cornelia Spohn,
Marion von zur Gathen
Entdecken Sie in diesem Heft „unzählbare“ Geschichten, die die Kinder der vierten Klasse zum Rechnen einladen. Sie entwickeln und erproben dabei Lösungsstrategien und üben grundsätzliche Techniken wie das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen.
Es stehen Arbeitshinweise, Tipps und Hilfen (Zeichnungen, Zerlegen ...) zur Verfügung, mit denen die Kinder mögliche Lösungsstrategien leichter finden können. Des Weiteren bieten Ihnen die Tipps und Hilfen eine Möglichkeit zur Differenzierung.
Die Rechengeschichten können in Partner- und Gruppenarbeit gelöst werden, sind aber auch ideal für Rechenkonferenzen. Gefördert werden hierbei die Kompetenzen Argumentieren, Modellieren und Darstellen.
Aus dem Inhalt:
Wie viele Stücke Pizza können die Schüler backen? – Wie viele Stühle stehen in der letzten Reihe? – Wann fährt die Klasse 4b ins Schullandheim? – Wie viele Bänke und wie viele Kinder befinden sich in dem Klassenraum? – Wie viele Wörter haben Leonie und Jonas am Montag aufgeschrieben? …
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Aktualisiert: 2022-07-26
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Führen Sie die Kinder ein in die große Welt der Orchesterinstrumente!
Das vorliegende Heft beinhaltet den Aufbau verschiedener Instrumente, erklärt, wie man auf ihnen spielt und aus welchem Material sie bestehen. Die Kinder lernen, wie ein Orchester aufgestellt ist und basteln Oboe, Trompete und Trommel selbst nach.
Überprüft wird das Gelernte durch Kreuzworträtsel, Suchsel, Quiz-Runden, Zuordnungen, ein Memo-Spiel oder Domino.
Das Heft „Musikinstrumente kennenlernen“ eignet sich gleichermaßen für den Fachunterricht wie auch für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte.
Aus dem Inhalt:
Die Tonerzeugung – Aufstellung eines Orchesters – Saiteninstrumente – Blasinstrumente (Holzblas- und Blechblasinstrumente) – Tasteninstrumente – Schlaginstrumente ...a
Aktualisiert: 2022-07-26
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Lesen, rätseln, kombinieren, ein bisschen Detektiv oder Forscher spielen – das macht Spaß! Logicals motivieren Kinder, das Leseverständnis zu üben. Sie fördern aber auch logisches Denken, die Konzentration und das Gedächtnis. Die Logicals eignen sich als Leseübung, als Einstieg in ein Sachthema, zur Differenzierung, als Teil einer Werkstatt, im Vertretungsunterricht oder einfach „zwischendurch“.
Alle Logicals stehen in drei Differenzierungsstufen zur Verfügung.
Aus dem Inhalt:
Bundesländer – Vulkane – Weltreligionen – Berühmte Komponisten – Die höchsten Berge europäischer Länder – Die längsten Flüsse der Welt – Antike Weltwunder ...
Dieses Heft finden Sie auch als Download-Artikel Logicals Allgemeinwissen.
Sie möchten einen Blick in das Material werfen? Dann schauen Sie sich unseren kostenlosen Auszug Logicals: Allgemeinwissen zum direkt Downloaden ann
Aktualisiert: 2021-02-16
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Was machte Europa in den Augen der Zeitgenossen aus?
Aktualisiert: 2023-05-04
Autor:
Kerstin Armborst-Weihs,
Johannes Arndt,
Ronald G. Asch,
Joachim Berger,
Irene Dingel,
Wolfgang Harms,
Karl-Heinz Lingens,
Malgorzata Morawiec,
Elisabeth Oy-Marra,
Ivan Parvev,
Martin Peters,
Matthias Schnettger,
Michael Stolleis,
Martin Wrede
Ein Streifzug durch die Schule und die Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler offenbart „unzählbare“ Geschichten, mit denen in den Orientierungsstufen gerechnet werden kann. Dabei entwickeln die Schülerinnen und Schüler Lösungsstrategien, erproben diese und wenden sie an. Außerdem üben sie grundsätzliche Techniken (wie das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen) ein, untersuchen Fragestellungen auf ihre Beantwortbarkeit oder entwickeln eigene Fragestellungen.
Durch Tipps, Arbeitshinweise und Hilfen anhand von Tipp-Karten wird den Schülerinnen und Schülern das Finden der möglichen Lösungsstrategie(n) erleichtert. Ebenso ist durch die Hilfestellungen eine Möglichkeit zur Differenzierung gegeben.
Die Rechengeschichten eignen sich für die Partner- und Gruppenarbeit und im Besonderen für Rechenkonferenzen.
Aus dem Inhalt:
Der Probealarm – Anzahlen in der Schule – Das Sportfest der Schule – Der Linienlauf in der Turnhalle – Die Treppe im Kölner Dom – Einnahmen beim Konzert ...D
Aktualisiert: 2022-07-26
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Die ultimative Zusammenfassung der „Paradiesischen Bilderbücher“Genesis nach Jean Eiffel: Der Liebe Gott schuf das Licht, die Erde, den Himmel, das Wasser, die Tiere und die Pflanzen, den Mond und die Sonne, Adam und schließlich – damit dieser nicht so allein war – Eva. Bei der ersten Operation der Weltgeschichte. Und das Unglück nahm seinen Lauf …
Aktualisiert: 2023-03-30
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Die Souveränität ist die Seele im Staat. So jedenfalls haben es Staatsrechtslehrer seit Jean Bodin formuliert. Welche unterschiedlichen Gestaltungsmöglichkeiten und Funktionen hat »Souveränität« in unterschiedlichen historischen Kontexten und regionalen Sphären - beispielsweise bei der Staatenbildung, für Föderalismuskonzepte oder innerhalb nationaler Individualität? Müssen, ja dürfen überhaupt Souveränität und Verfassung als Paradoxon aufgefaßt werden? Die Konzeptionen von »Souveränität« hieraufhin zu untersuchen, ist gerade deswegen notwendig, da versucht wird, die »nach-souveräne« Ära zu inszenieren. »Souveränität« erscheint im Kontext des »Werdens Europas«, der weltweiten Ökonomie, der globalen Informationsgesellschaft und supranationaler Zusammenschlüsse als »Relikt«.
In dem vorliegenden Sammelband werden englische und deutsche Konzeptionen von »Souveränität« aus unterschiedlichen Epochen (16. bis 20. Jahrhundert) vorgestellt, die verschiedenen europäischen Nationen und Kanada entstammen. Im Mittelpunkt der Beiträge stehen Hobbes, Locke, Schlözer, Kant, Rathenau und Rawls. Der Widerstreit der Konfessionen, der Dualismus von Staat und Kirche, die Entstehung des »frühmodernen« Staates, die »Aufklärung«, die »Nationalstaatsbildung«, die »Industrialisierung« und der »Konstitutionalismus« bezeichnen für dieses Thema Aspekte des historischen Interpretationsrahmens. Die Diskussion um »Souveränität« ist Geschichte, nicht aber Vergangenheit.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Die 'Indogermanische Grammatik', die in den späten 1960er-Jahren vom Sprachwissenschaftler und Indogermanisten Jerzy Kuryłowicz begründet und sodann von Manfred Mayrhofer und Alfred Bammesberger weitergeführt wurde, ist ein monumentales Unternehmen, das die Forschungsergebnisse der jüngeren und vorrangig derzeit aktuellen Indogermanistik nach den grammatischen Ebenen (Lautlehre, Formenlehre, Wortbildung, Syntax) handbuchartig darlegen und fixieren soll.
Die Neuauflage wurde um ein aktuelles Vorwort und bibliographische Ergänzungen von Manfred Mayrhofer sowie um Nachbemerkungen des neuen Herausgebers der 'Indogermanischen Grammatik' Thomas Lindner bereichert.
Aktualisiert: 2019-01-08
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![Indogermanische Grammatik / 1. Halbband: Einleitung / 2. Halbband: Lautlehre [Segmentale Phonologie des Indogermanischen] von Bammesberger, Alfred, Cowgill, Warren, Mayrhofer, Manfred, Peters, Martin](https://buchfindr.de/media/indogermanische-grammatik-1-halbband-einleitung-2-halbband-lautlehre-segmentale-phonologie-des-indogermanischen_9783825359904_295.jpg)