Dieses Buch gibt einen Einblick in virtuelle sowie multimediale Möglichkeiten für professionelle Anwendungen, wissenschaftlich basierte Konzepte, Kompetenzentwicklung und Ethikrichtlinien. Anhand von Fallbeispielen wird die multimediale, virtuelle Durchführung von systemisch-lösungsorientierten Begleitprozessen dargestellt. Die Verschränkung virtuellen Coachings mit Trainingsmodulen trägt neuesten Trends in der Weiterbildung Rechnung. Hierfür müssen Anbieterplattformen und Tools bestimmte Voraussetzungen erfüllen, um Sicherheit und Professionalität zu gewährleisten.
Aktualisiert: 2023-04-03
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Aktualisiert: 2023-04-04
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Die in der vorliegenden Studie rekonstruierte Grammatik des Coachens kann zum einen für die Beurteilung von Coachingprozessen und zum anderen dafür genutzt werden, professionelles Coachen systematisch zu lernen. Coaching kann man lernen wie eine Fremdsprache. Denn es ist eine Art „Fremdsprache“ in der eigenen Muttersprache. Das Wesentliche dieser „Fremdsprache“ ist ihre soziale Grammatik, d.h. die coachingspezifischen Regeln des Umgangs mit dem Klienten und seiner Coachingthematik. Die empirische Studie konnte zeigen, dass diese Regeln markante Besonderheiten aufweisen, mit denen sie sich klar erkennbar von Alltagskommunikation, Schulung, Training und Fachberatung unterscheiden.
Aktualisiert: 2023-04-03
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Aktualisiert: 2023-04-11
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Coaching ist keine Modeerscheinung, sondern die Antwort auf die globalisierungsbedingte Herausforderung, das gesamte Leben in allen Lebensphasen und -bereichen als das Lernmedium wahrzunehmen. Entsprechend ist Lernen nicht mehr wie bisher eine vorrangig an Lehrinstitutionen und -personen gebundene Spezialaktivität, sondern einallumfassendes, professionell zu managendes Lebensprojekt, das bei Bedarfgezielt durch Coaching gestaltet werden kann. Es ist nahe liegend, dabei auch die Möglichkeiten der modernen Medien zu nutzen und traditionelles Präsenzcoaching durch E-Coaching zu erweitern.
Auf diese Weise kann der Modernitätsrückstand, der Coaching durch seine spezifischen raum-zeitlichen sowie personenbezogenen Bindungen bisher charakterisierte, überwunden werden. Coaching gewinnt damit an Flexibilität und wird den aktuellen Anforderungen gerecht. Der vorliegende Sammelband thematisiert diese Zusammenhänge, indem er konzeptionelle Begründungen für E-Coaching mit ersten Praxisberichten und -einschätzungen verbindet.
Aktualisiert: 2020-05-14
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Dem Leser wird hier ein Stilblütenstrauß der besonderen Art präsentiert. Der Verfasser hat nicht nur die besten sprachlichen Kuriositäten gesammelt, die ihm in seiner jahrzehntelangen Tätigkeit als Deutschlehrer auf dem Schreibtisch landeten; er hat sie auch in geistreich-launischer Weise durch Anmerkungen und Erläuterungen in Beziehung gesetzt zu bekannten schulischen Aufsatzformen.
- Am Anfang war das Wort -
und so ist es bis heute dank seiner göttlichen Herkunft für manche Sterbliche ein bleibendes Mysterium. In diesem Sinne:
- Vorsicht Sprache! -
Aktualisiert: 2022-04-19
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Unsere Gesellschaft entwickelt sich zu einer Wissensgesellschaft. Der Umfang, die Komplexität und die Innovationsdynamik des Wissens, das unsere Gesellschaft braucht, hat sich in den letzten Jahrzehnten dramatisch erhöht und wird sich weiter erhöhen. Diese Entwicklung fordert in besonderem Maße Wirtschaft und Verwaltung heraus. Wissen wird zu einem strategischen Erfolgsfaktor von steigender Bedeutung, das professionell gemanagt, d.h. angemessen erfaßt und an diejenigen weitergeleitet werden muß, die es nutzenstiftend brauchen. Das dabei verfolgte Ziel soll sein, daß die einzelnen und die Organisation als ganze lernen, mit den sich stellenden Problemen und Chancen besser umzugehen. Wissensmanagement ist in diesem Sinne eines der wichtigsten Tools für Organisationslernen. Um seine Möglichkeiten zu entfalten, ist ein sich intensivierender Dialog zwischen Ökonomie, moderner Kommunikationstechnologie und Erwachsenenbildung notwendig.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Bildungsmanagement ist nicht ein Programm für die Zukunft, sondern eine etablierte Praxis. Denn Erwachsenenbildung und v.a. betriebliches Lernen wird systematisch geplant, organisiert, durchgeführt und ausgewertet. Diese Praxis ist bisher von der Erziehungswissenschaft leider sehr vernachlässigt worden. Aus diesem Grunde wird mit dem vorliegenden Sammelband ein Gebiet betreten, das nahezu wissenschaftliches Neuland ist. Für seine Erschließung ist eine Quelle von ganz besonderer Bedeutung: die Vielzahl vorliegender Praxisberichte. Sie sind die Grundlage für die darauf aufbauenden theoretischen Reflexionen und Konzeptionen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Die Diskussion um den Standort Deutschland, die noch längst nicht ihren Höhepunkt erreicht hat, macht zunehmend deutlich, daß Management nicht nur eine «innere Angelegenheit» der Unternehmen ist, sondern immer mehr in den Blickpunkt des öffentlichen Interesses rückt. Diese Situation zwingt zum Umdenken im Management. Das alleine reicht jedoch nicht aus, denn dieser Prozeß selbst muß auch professionell gemanagt werden. Welche konzeptionellen Konsequenzen sich hieraus für die betriebliche Bildung und Personalentwicklung ergeben und welche ersten Praxiserfahrungen vorliegen, dokumentieren die Beiträge dieses Bandes.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Dieser umfangreiche großformatige Band ist sicherlich das neue Standardwerk zur Geschichte des Eisernen Kreuzes.
Neben den normalen Varianten aller Stufen und Verleihungsepochen - 1813, 1870, 1914, 1939 - mit etlichen Beistücken von Ordensschleife und Ordenskettchen bis zum Etui in zahlreichen Ausstattungsvarianten, finden sich auch viele ausgefallene und exotische Variationen wie die Spange "1914" zum EK 1870, das Großkreuz des EK von 1914, das EK 1914 mit goldenen Strahlen, die "Wiederholungsspange" des EK 1939 oder den Stern zum Großkreuz des EK 1939 sowie viele andere mehr. Und wohl ein absolutes Novum in der Fachliteratur ist die ausführliche vergleichende Darstellung der Verpackungstüten zum EK. Dazu viele faksimilierte Originaldokumente vom amtlichen Verleihungsvorschlag bis zur Verleihungsurkunde und zum historischen Gesetzblatt.
All dies wird ergänzt und vertieft durch höchst aufschlußreiche Hintergrundinformationen zum Eisernen Kreuz, seiner Entstehung und Entwicklung in den verschiedenen Epochen, zu den Verleihungsbedingungen und politischen Querverbindungen.
Neben unzähligen Farbfotos der Ordenszeichen, avers und revers, in unterschiedlichsten Varianten aller Epochen gibt es Fotos der Beistücke und Faksimili themenbezogener Dokumente. Schließlich verdeutlichen und belegen ausgewählte historische s/w-Fotos die originale Trageweise und vermitteln zugleich ein lebendig-authentisches Zeitkolorit. Genaue Maß- und Gewichtsangaben (bis zum Zehntelmillimeter und Hundertstelgramm!), Detailaufnahmen und Textkommentare zu den Stempeln, Materialbeschreibungen und Erläuterungen der Herstellungsverfahren, schließlich ein umfangreiches LDO-Herstellerverzeichnis 1940-45 plus Firmenliste der Präsidialkanzlei geben dem Sammler unschätzbar wertvolle Hinweise.
Abgerundet wird die umfangreiche Darstellung durch ein paar verwandte Sonderthemen wie z.B. ausgewählte weitere Tapferkeitsauszeichnungen im 2. WK (Ehrenblattspange, DK Gold, Ehrenpokale und -schalen der Luftwaffe) oder die Rolle des EK in der Nachkriegszeit: Gestaltung, Trageweise (in der BW!), Symbolik.
Die übersichtliche Gliederung nach Zeitabschnitten und innerhalb jedes Zeitraumes nach Sachthemen sorgt dafür, dass man sich in der Fülle der Fakten problemlos zurechtfindet.
Mit dieser Dokumentation über das Eiserne Kreuz seit seiner Entstehung liegt ein umfassendes Werk der Ordenskunde vor, welches ausführlich und fachkundig das EK in seinen epochalen Entwicklungsabschnitten darstellt. Darüber hinaus hat es der Autor treffend verstanden, die geschichtlichen Fakten und Hintergründe zusammen mit den rein ordenskundlichen Aspekten ausgewogen in die Gesamtdarstellung einzubringen.
Ohne Übertreibung darf man diesen umfangreichen Band wohl als das neue Standardwerk zur Geschichte des Eisernen Kreuzes betrachten.
Aktualisiert: 2020-02-17
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Das Interesse am Thema «Unternehmenskultur» hat sich mittlerweile etabliert. Dies scheint ein Signal dafür zu sein, daß sich eine doppelt akzentuierte Entwicklung in der «Kultur der betrieblichen Bildung» vollzieht: Erstens öffnet sich die Betriebswirtschaftslehre zunehmend den «weichen» Methoden der (Betriebs-)Pädagogik, wie umgekehrt die Pädagogik alte Vorurteile gegenüber der Wirtschaft überwindet und sich neue Arbeitsfelder erschließt. Diese wechselseitige Annäherung korrespondiert zweitens mit einem enger werdenden Dialog zwischen Theorie und Praxis. Im Mittelpunkt dieser zweifachen Entwicklungsdynamik steht der Begriff «Unternehmenskultur», dessen zukunftsorientierter Aspekt die «Unternehmensvision» ist.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Der Sammelband gibt einen systematischen Überblick über das Feld der neuen virtuellen Coaching- und Beratungs-Formate. Dafür werden die jeweiligen Besonderheiten der verschiedenen Formate und ihre unterschiedlichen Nutzungsmöglichkeiten herausgestellt und aufgezeigt, was den zum Teil höchst unterschiedlichen Formaten im Bereich von Business-Coachings und psychosozialer Beratung bzw. Psychotherapie gemeinsam ist und vor allem, was sie voneinander lernen können.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Wie kann man wertvolle Mitarbeiter, Kunden, Lieferanten und Geldgeber gewinnen und halten? Ganz einfach: Man muss ihnen das geben, was sie "wirklich" wollen. Und wie man das erfährt, zeigt diese Anleitung zu mehr Selbsterkenntnis.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Organisationslernen ist nicht mehr nur eine Theorie unter mehreren Theorien des Managements und der betrieblichen Bildung/Personalentwicklung. Organisationslernen ist zu einem neuen Paradigma avanciert, zu dessen besonderen Merkmalen Interdisziplinarität und die Vermittlung von Theorie und Praxis zählt. Führung, der wohl zentralste Aspekt einer jeden Organisation, muß vor diesem Hintergrund konzeptionell noch einmal grundlegend überdacht werden. Aber auch bezüglich der «Produktion» von Führungstheorien sind neue Wege vonnöten. Es muß zum Dialog und zur Kooperation kommen zwischen dem Praktiker, der in den wissenschaftlichen Diskurs eintritt, und dem praktisch arbeitenden Wissenschaftler. Diese beiden Ansprüche zu vereinigen, ist das Anliegen der Projektgruppe wissenschaftliche Beratung sowie der mit ihr kooperierenden Partner, mit denen zusammen dieses Buch entstanden ist.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Die Forderung, daß Organisationen sich zu lernenden Organisationen entwickeln müssen, ist ein Gebot der Marktdynamik, das in den nächsten Jahrzehnten mit Sicherheit Geltung haben wird. Denn die durch Globalisierung bedingte weltweite Konkurrenz zwingt zu verstärkter Innovation und Flexibilität. Das erfordert eine permanente Qualifizierung aller Führungskräfte und Mitarbeiter sowie die ständige Überprüfung und Verbesserung der vorliegenden Organisations- und Arbeitsablaufstrukturen sowie der Beziehungen der Organisation zu Kunden und Lieferanten und relevanten gesellschaftlichen Institutionen. Zwei Jahrzehnte wissenschaftlicher Theoriebildung und praktischer Erprobung machen es heute möglich, konkrete Antworten zu formulieren, wie Organisationslernen durch Wissensmanagement, kulturellen Wandel, personalpolitische Strategien und betriebspädagogische Designs gefördert werden kann.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Der vorliegende Sammelband greift angesichts knapper Kassen und zunehmendem Konkurrenzdruck die aktuelle Diskussion um den Stellenwert des Weiterbildungsmarketing auf.
Weiterbildungsmarketing war bislang ein Aschenputtel nicht nur der Pädagogik, sondern auch der Betriebswirtschaftslehre. Doch die „strategische Allianz“ beider Bereiche gewinnt angesichts knapper Kassen im öffentlichen Bereich und bei zunehmendem Konkurrenzdruck unter privatwirtschaftlichen Weiterbildungsanbietern zunehmend an Bedeutung.
Der Sammelband gliedert sich in drei große Kapitel:
A. Markt und Bildung – Die Vermittlungsproblematik pädagogischer und ökonomischer Vernunft;
B. Einblicke in und Überblicke über den Weiterbildungsmarkt;
C. Praxisberichte.
Die Einzelbeiträge renommierter FachvertreterInnen behandeln sowohl grundlagentheoretisch als auch handlungsorientiert die Aufgaben und Praxisfelder von Marketingkonzepten in der Weiterbildung.
Aus dem Inhalt:
Moral und Wirtschaft im Weiterbildungsmarkt - Die wirtschaftspädagogische Perspektive - Wirtschaftliche und rechtliche Rahmenbedingungen - Bildungstheorie des Weiterbildungsmarktes - Das Produkt der Weiterbildung - Qualitätssicherung - Zusammenspiel von Unternehmen und Erwachsenenbildungsträgern - Anbieterlandschaft und Marktentwicklung - Weiterbildung für Fach- und Führungskräfte - soziale Milieus und Marketing in der Weiterbildung - der Weg zum privatwirtschaftlichen Dienstleistungsunternehmen - Dienstleistungs- und Bildungsmarketing in der Praxis
Aktualisiert: 2019-01-18
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