In dem Sammelband der BMBF-Wissenschaftsreihe werden aktuelle Erkenntnisse zu den Kompetenzen gering Qualifizierter und zu neuen Ansätzen der Vermittlung und Anerkennung von Wissen diskutiert.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Was beschäftigt die Berufsbildungsforschung aktuell? Welche Forschungsfragen müssen sich die Forscher:innen mit Blick auf die Zukunft stellen? Der Tagungsband zeichnet die Themen und Diskussionen der Berufsbildungskonferenz 2018 in Steyr nach.
Aktualisiert: 2023-05-15
Autor:
Martin Auferbauer,
Bettina Barabasch,
Ulrich Bartosch,
Julia Bock-Schappelwein,
Stefan Brämer,
Jan Danko,
Bettina Dimai,
Katja Driesel-Lange,
Sandra Gaßner,
Anne Glaeser,
Franz Gramlinger,
Ulrike Huemer,
Carola Iller,
Angela Ittel,
Florian Kandutsch,
Anna Keller,
Kimon Kieslich,
Robert Klinglmair,
Matthias Kohl,
Markus Linten,
Sabrina Lorenz,
Elena Makarova,
Anne Micknaß,
Svenja Ohlemann,
Annette Ostendorf,
Manuela Pareiss,
Jan Pfetsch,
Hanns Jörg Pongratz,
Elisabeth Riebenauer,
Jana Rückmann,
Silvia Salchegger,
Gero Scheiermann,
Kurt Schmid,
Philipp Schüßler,
Peter Slepcevic-Zach,
Michaela Stock,
Georg Tafner,
Hannes Tegelbeckers,
Joachim Thomas,
Linda Vieback,
Christian Vogel,
Cornelia Wagner-Herrbach,
Regina Weißmann
Welchen Stellenwert hat Bildungs- und Berufsberatung in der Gesellschaft? Der Tagungsband des Bundesinstituts für Erwachsenenbildung Österreich, bifeb, stellt Beiträge vor, die das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchten.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Der Tagungsband ist das Ergebnis der 7. Berufsbildungsforschungskonferenz „Wie wollen wir arbeiten?". Im Zentrum steht die Frage, ob das gegenwärtige berufliche Lernen den Anforderungen des digitalisierten Arbeitsalltags gerecht wird.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Der Tagungsband ist das Ergebnis der 7. Berufsbildungsforschungskonferenz „Wie wollen wir arbeiten?". Im Zentrum steht die Frage, ob das gegenwärtige berufliche Lernen den Anforderungen des digitalisierten Arbeitsalltags gerecht wird.
Aktualisiert: 2023-05-15
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In dem Sammelband der BMBF-Wissenschaftsreihe werden aktuelle Erkenntnisse zu den Kompetenzen gering Qualifizierter und zu neuen Ansätzen der Vermittlung und Anerkennung von Wissen diskutiert.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Der Band präsentiert die Ergebnisse der Studie "Competencies in Later Life" (CiLL) zu den Kompetenzen der 66- bis 80-Jährigen in den Bereichen Lesen, Alltagsmathematik und technologiebasiertes Problemlösen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Der Band präsentiert die Ergebnisse der Studie "Competencies in Later Life" (CiLL) zu den Kompetenzen der 66- bis 80-Jährigen in den Bereichen Lesen, Alltagsmathematik und technologiebasiertes Problemlösen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Die formal geringe berufliche Qualifikation ist ein Risikofaktor arbeitslos zu werden. Das ist nicht nur ein individuelles Problem von An- und Ungelernten, sondern betrifft unsere gesamte Gesellschaft im Hinblick auf den Fachkräftemangel und den demografischen Wandel. Auf politischer Ebene unterstützt das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) Programme, die das Lernen von jungen und älteren Erwachsenen fördern.
Wie und mit welchen veränderten Ansätzen der Erwachsenenbildung diese Bildungsförderung gelingen kann, stellt der dritte Band der BMBF-Wissenschaftsreihe vor. In dem Sammelband werden aktuelle Erkenntnisse zu den Kompetenzen gering Qualifizierter und zu neuen Ansätzen der Vermittlung und Anerkennung von Wissen diskutiert.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Der Sammelband zum 50-jährigen Jubiläum des Österreichischen Instituts für Bildungsforschung enthält Beiträge zu Berufsbildungsforschung und Politik, Praxisbeispiele, Theorien sowie zu den Zukunftsthemen Validierung, Qualifikationen, Digitalisierung.
Aktualisiert: 2023-05-15
Autor:
Wolfgang Bamberg,
Regina Barth,
Verena Bauer,
Carmen Baumeler,
Nadja Bergmann,
Julia Bock-Schappelwein,
Gernot Dreisiebner,
Elke Gruber,
Karin Gugitscher,
Robert Helmrich,
Alexander Hölbl,
Elisabeth M. Krekel,
Norbert Lachmayr,
Silvia Lipp,
Roland Löffler,
Martin Mayerl,
Alexander Prischl,
Judith Proinger,
Renate Schirmbrand,
Peter Schlögl,
Gabriele Schmid,
Alexander Schmölz,
Mario Steiner,
Michaela Stock,
Michael Sturm,
René Sturm
Der Sammelband zum 50-jährigen Jubiläum des Österreichischen Instituts für Bildungsforschung enthält Beiträge zu Berufsbildungsforschung und Politik, Praxisbeispiele, Theorien sowie zu den Zukunftsthemen Validierung, Qualifikationen, Digitalisierung.
Aktualisiert: 2023-05-15
Autor:
Wolfgang Bamberg,
Regina Barth,
Verena Bauer,
Carmen Baumeler,
Nadja Bergmann,
Julia Bock-Schappelwein,
Gernot Dreisiebner,
Elke Gruber,
Karin Gugitscher,
Robert Helmrich,
Alexander Hölbl,
Elisabeth M. Krekel,
Norbert Lachmayr,
Silvia Lipp,
Roland Löffler,
Martin Mayerl,
Alexander Prischl,
Judith Proinger,
Renate Schirmbrand,
Peter Schlögl,
Gabriele Schmid,
Alexander Schmölz,
Mario Steiner,
Michaela Stock,
Michael Sturm,
René Sturm
Welchen Stellenwert hat Bildungs- und Berufsberatung in der Gesellschaft? Der Tagungsband des Bundesinstituts für Erwachsenenbildung Österreich, bifeb), stellt Beiträge vor, die das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchten.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Der Tagungsband ist das Ergebnis der 7. Berufsbildungsforschungskonferenz „Wie wollen wir arbeiten?". Im Zentrum steht die Frage, ob das gegenwärtige berufliche Lernen den Anforderungen des digitalisierten Arbeitsalltags gerecht wird.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Der Tagungsband ist das Ergebnis der 7. Berufsbildungsforschungskonferenz „Wie wollen wir arbeiten?". Im Zentrum steht die Frage, ob das gegenwärtige berufliche Lernen den Anforderungen des digitalisierten Arbeitsalltags gerecht wird.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Im Schwerpunkt geht es um Kanadas Rolle bei der Konzeption und Umsetzung von PIAAC, die Alphabetisierung Erwachsener, feministische Einflüsse auf die Erwachsenenbildung und indigene Perspektiven auf Lebenslanges Lernen.
Aktualisiert: 2022-10-01
Autor:
Shauna Butterwick,
Maren Elfert,
Francine Emmonds,
Martina Engels,
Eva Hahnrath,
Dörthe Herbrechter,
Dennis Klinkhammer,
Xenia Kuhn,
Carolin Radtke,
Michael Schemmann,
Tom Sork,
Ralf St. Clair,
Judith Walker
Der Sammelband zum 50-jährigen Jubiläum des Österreichischen Instituts für Bildungsforschung enthält Beiträge zu Berufsbildungsforschung und Politik, Praxisbeispiele, Theorien sowie zu den Zukunftsthemen Validierung, Qualifikationen, Digitalisierung.
Aktualisiert: 2023-04-15
Autor:
Wolfgang Bamberg,
Regina Barth,
Verena Bauer,
Carmen Baumeler,
Nadja Bergmann,
Julia Bock-Schappelwein,
Gernot Dreisiebner,
Elke Gruber,
Karin Gugitscher,
Robert Helmrich,
Alexander Hölbl,
Elisabeth M. Krekel,
Norbert Lachmayr,
Silvia Lipp,
Roland Löffler,
Martin Mayerl,
Alexander Prischl,
Judith Proinger,
Renate Schirmbrand,
Peter Schlögl,
Gabriele Schmid,
Alexander Schmölz,
Mario Steiner,
Michaela Stock,
Michael Sturm,
René Sturm
Im Schwerpunkt geht es um Kanadas Rolle bei der Konzeption und Umsetzung von PIAAC, die Alphabetisierung Erwachsener, feministische Einflüsse auf die Erwachsenenbildung und indigene Perspektiven auf Lebenslanges Lernen.
Aktualisiert: 2022-10-01
Autor:
Shauna Butterwick,
Maren Elfert,
Francine Emmonds,
Martina Engels,
Eva Hahnrath,
Dörthe Herbrechter,
Dennis Klinkhammer,
Xenia Kuhn,
Carolin Radtke,
Michael Schemmann,
Tom Sork,
Ralf St. Clair,
Judith Walker
Der Sammelband zum 50-jährigen Jubiläum des Österreichischen Instituts für Bildungsforschung enthält Beiträge zu Berufsbildungsforschung und Politik, Praxisbeispiele, Theorien sowie zu den Zukunftsthemen Validierung, Qualifikationen, Digitalisierung.
Aktualisiert: 2023-04-15
Autor:
Wolfgang Bamberg,
Regina Barth,
Verena Bauer,
Carmen Baumeler,
Nadja Bergmann,
Julia Bock-Schappelwein,
Gernot Dreisiebner,
Elke Gruber,
Karin Gugitscher,
Robert Helmrich,
Alexander Hölbl,
Elisabeth M. Krekel,
Norbert Lachmayr,
Silvia Lipp,
Roland Löffler,
Martin Mayerl,
Alexander Prischl,
Judith Proinger,
Renate Schirmbrand,
Peter Schlögl,
Gabriele Schmid,
Alexander Schmölz,
Mario Steiner,
Michaela Stock,
Michael Sturm,
René Sturm
PIAAC, das von der OECD durchgeführte Programme for the International Assessment of Adult Competencies, untersucht, wie gut Erwachsene in den verschiedenen Ländern auf die Herausforderungen der Wissensgesellschaft vorbereitet sind. Hierzu wurden zentrale Grundkompetenzen der Bevölkerung in über 20 Ländern weltweit erhoben und verglichen. Erfasst wurde die Lesekompetenz, die alltagsmathematische Kompetenz und technologiebasiertes Problemlösen. PIAAC liefert Informationen darüber, inwieweit sich die erwachsene Bevölkerung in den jeweiligen Ländern in den untersuchten Kompetenzen unterscheiden und welche Faktoren ihren Erwerb und Erhalt bedingen.
Aktualisiert: 2020-11-04
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Welchen Stellenwert hat Bildungs- und Berufsberatung in der Gesellschaft? Der Tagungsband des Bundesinstituts für Erwachsenenbildung Österreich, bifeb, stellt Beiträge vor, die das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchten.
Aktualisiert: 2023-04-15
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