Akademische und berufliche Bildung zusammen denken

Akademische und berufliche Bildung zusammen denken von Bertelsmann,  Hilke, Brückers,  Rainer, Hagemann,  Tim, Hanak,  Helmar, Heinitz,  Marc, Kriegel,  Michael, Lojewski,  Johanna, Nickel,  Sigrun, Sauer,  Martin, Schäfer,  Miriam, Scheffler,  Wolfgang, Thiele,  Anna-Lena, Wieschowski,  Sebastian
Das Verbundprojekt „Berufsintegrierte Studiengänge zur Weiterqualifizierung im Sozial- und Gesundheitswesen (BEST WSG)“ der Fachhochschule der Diakonie in Bielefeld und der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit in Mannheim zieht mit diesem Band nach 6-jähriger Forschungs- und Entwicklungsphase ein abschließendes Resümee. Im Mittelpunkt steht die Verzahnung von beruflicher und akademischer Bildung durch strategische Kooperationen zwischen Hochschule, Weiterbildungsträgern, Fachschulen und Sozialunternehmen. Hierbei geht es u.a. um Fragen der Hochschulzugangsberechtigung, um die Anerkennung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen, um Kooperationen mit anderen Bildungseinrichtungen und die Einbeziehung der sozialen und pflegerischen Praxis.
Aktualisiert: 2021-01-23
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Zielgruppen Lebenslangen Lernens an Hochschulen

Zielgruppen Lebenslangen Lernens an Hochschulen von Banscherus,  Ulf, Dahm,  Gunther, Feichtenbeiner,  Rolf, Golubchykova,  Olga, Kamm,  Caroline, Kerst,  Christian, Lenz,  Katharina, Neumerkel,  Johann, Otto,  Alexander, Pickert,  Anne, Schmitt,  Susanne, Spexard,  Anna, Wolter,  Andrä
Der Bund-Länder-Wettbewerb Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen fördert die Entwicklung und Erprobung von Studienangeboten, die sich an verschiedene Zielgruppen Lebenslangen Lernens an Hochschulen richten. Der Band gibt einen detaillierten Überblick über dieses Themenfeld. Im Zentrum stehen dabei die Bedeutung Lebenslangen Lernens als hochschulpolitisches Projekt, differenzierte Untersuchungen zu verschiedenen Zielgruppen sowie Ansätze zur Öffnung der Hochschulen für neue Zielgruppen.
Aktualisiert: 2021-01-21
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Neue Wege zur akademischen Qualifizierung im Sozial- und Gesundheitssystem

Neue Wege zur akademischen Qualifizierung im Sozial- und Gesundheitssystem von Brauns,  Frauke, Funk,  Eberhard, Hagemann,  Tim, Heide-von Scheven,  Bernd, Herrmann,  Annett, Kattmann,  Martin, Kriegel,  Michael, Loerbroks,  Katharina, Löhr,  Michael, Lojewski,  Johanna, Martens,  Jörg, Noelle,  Rüdiger, Sauer,  Martin, Schäfer,  Miriam, Schulz,  Michael, Strittmatter,  Viola, Wieschowski,  Sebastian
Ein Kerngedanke des Projekts „Berufsintegrierte Studiengänge zur Weiterqualifizierung im Sozial- und Gesundheitswesen (BEST WSG)“ ist, Bildungsangebote systemübergreifend zu gestalten und berufliche und akademische Bildung bereits im Entwicklungsprozess zusammenzuführen. Studienangebote zu konzipieren, die gut mit der eigenen Berufstätigkeit und familiären Pflichten vereinbar sind, bedeutet auch, Lernorte neu zu denken – sei es am Arbeitsplatz, einer nahegelegenen Bildungsstätte oder online zu Hause. Dabei geht es vor allem um die Anerkennung außerhochschulisch erworbener Leistungen. Hierbei stehen Verfahren zur Anrechnung beruflicher Bildungsleistungen in Form von non-formal und informell erworbenen Kompetenzen im Fokus.
Aktualisiert: 2020-03-06
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