Digitalisierung
Strategische Entwicklung einer kompetenzorientierten Lehre für die digitale Gesellschaft und Arbeitswelt
Frank Dellmann, Klaus Kreulich
Welchen bildungs- und hochschulpolitischen Herausforderungen müssen sich Hochschulen aufgrund der Digitalisierung stellen? Wie müssen Hochschulen ihre Profile in Studium, Lehre und Weiterbildung schärfen? Welches sind die notwendigen Kompetenz- und Qualifikationsprofile, die sich aus dem Prozess der Digitalisierung und aus den Veränderungen ergeben, die die Digitalisierung in Wirtschaft und Gesellschaft hervorruft? Dies sind nur einige Fragen, denen das UAS7-Positionspapier Digitalisierung | Strategische Entwicklung einer kompetenzorientierten Lehre für die digitale Gesellschaft und Arbeitswelt nachgeht. In ihm wird eine Analyse der Veränderung notwendiger Kompetenzprofile in einer digitalen Welt geliefert Gleichzeitig wird damit eine Lücke in der aktuellen Debatte geschlossen, in dem es wichtige Anstöße für die Weiterentwicklung akademischer Bildung gibt.
