Theorie und Praxis verknüpfen - von Experten lernen!
Praktiker und Lehrende aus der Ergotherapie in der Psychiatrie schildern Ihnen 12 repräsentative Fälle aus der Praxis, mit denen Sie die Planung verschiedener Phasen des Therapieprozesses lernen können:
- Problemanalyse
- Intervention
- Evaluation
Dieses Lehrbuch führt Sie in das Arbeiten und Lernen mit Fällen ein. Es ist in einen Aufgaben- und einen Lösungsteil gegliedert.
Sie lernen anhand abwechslungsreicher Fragestellungen im Aufgabenteil:
- Ziele, Bedürfnisse und Schwierigkeiten der Klienten und ihrer Angehörigen zu erkennen,
- psychiatrische Erkrankungen zu verstehen,
- zu entscheiden und zu argumentieren, welche Vorgehensweise in der beschriebenen Situation angemessen ist,
- Befunde und Situationsbeschreibungen anhand der ICF zu sortieren,
- theoriegeleitet zu entscheiden, welche Interventionen sinnvoll sind,
- Evaluationen zu planen und
- Therapiesituationen zu bewerten.
Ihre Arbeitsergebnisse reflektieren Sie anhand der Expertenschilderungen im Lösungsteil.
Fallarbeiten lassen sich in der Lehre an Berufsfachschulen und Studiengängen einsetzen. Sie fördern
- die Vorbereitung und Begleitung der praktischen Ausbildung
- die Verknüpfung von Theorie und Praxis
- das Üben des Clinical Reasonings
Das Autorenteam wünscht Ihnen viel Spaß und Erfolg!
Aktualisiert: 2023-06-14
> findR *
Theorie und Praxis verknüpfen - von Experten lernen!
Praktiker und Lehrende aus der Ergotherapie in der Psychiatrie schildern Ihnen 12 repräsentative Fälle aus der Praxis, mit denen Sie die Planung verschiedener Phasen des Therapieprozesses lernen können:
- Problemanalyse
- Intervention
- Evaluation
Dieses Lehrbuch führt Sie in das Arbeiten und Lernen mit Fällen ein. Es ist in einen Aufgaben- und einen Lösungsteil gegliedert.
Sie lernen anhand abwechslungsreicher Fragestellungen im Aufgabenteil:
- Ziele, Bedürfnisse und Schwierigkeiten der Klienten und ihrer Angehörigen zu erkennen,
- psychiatrische Erkrankungen zu verstehen,
- zu entscheiden und zu argumentieren, welche Vorgehensweise in der beschriebenen Situation angemessen ist,
- Befunde und Situationsbeschreibungen anhand der ICF zu sortieren,
- theoriegeleitet zu entscheiden, welche Interventionen sinnvoll sind,
- Evaluationen zu planen und
- Therapiesituationen zu bewerten.
Ihre Arbeitsergebnisse reflektieren Sie anhand der Expertenschilderungen im Lösungsteil.
Fallarbeiten lassen sich in der Lehre an Berufsfachschulen und Studiengängen einsetzen. Sie fördern
- die Vorbereitung und Begleitung der praktischen Ausbildung
- die Verknüpfung von Theorie und Praxis
- das Üben des Clinical Reasonings
Das Autorenteam wünscht Ihnen viel Spaß und Erfolg!
Aktualisiert: 2023-06-14
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Theorie und Praxis verknüpfen - von Experten lernen!
Praktiker und Lehrende aus der Pädiatrie schildern Ihnen 12 repräsentative Fälle aus der Praxis, mit denen Sie die Planung verschiedener Phasen des Therapieprozesses lernen können: Problemanalyse, Intervention und Evaluation.
Erarbeiten Sie anhand abwechslungsreicher Fragestellungen z.B.:
- Wünsche, Bedürfnisse und Schwierigkeiten der Familienmitglieder und anderer Bezugspersonen zu verstehen
- Probleme aus der Sicht verschiedener Bezugsrahmen zu analysieren
- Zu entscheiden und zu argumentieren, welche Vorgehensweise in der beschriebenen Situation angemessen ist
- Befunde und Situationsbeschreibungen anhand der ICF zu sortieren
- Ziele zu formulieren
- Theoriegeleitet zu entscheiden, welche Interventionen sinnvoll sind
- Evaluationen zu planen
- Therapiesituationen zu bewerten
Ihre Arbeitsergebnisse reflektieren Sie anhand der Expertenschilderungen, bewerten Ihre Kompetenzen und planen weitere Lernschritte.
Die Fallarbeiten setzen theoretisches Grundwissen voraus und sind besonders geeignet für:
- Vorbereitung und Begleitung der praktischen Ausbildung
- Auffrischen und Vertiefen der Verknüpfung von Theorie und Praxis
- Üben des Clinical Reasoning
Sie können in der Lehre an Berufsfachschulen und Studiengängen eingesetzt werden.
Eine Einführung zur Arbeit mit Fällen, Glossar und Tipps für Lehrende erleichtern die Anwendung.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Das umfassende Nachschlagewerk zum Thema Interprofessionelle Bildung für die Gesundheitsversorgung für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Praktikerinnen und Praktiker sowie Studierende in den Bereichen Pflege, Therapie und Gesundheit. Die einzelnen Sektionen behandeln sowohl Grundlagen, methodische Ansätze der Bildungsforschung und Perspektiven in Wissenschaft, Bildung und Versorgung. Zusätzlich zum Status Quo und den Entwicklungen in Deutschland werden Perspektiven anderer Nationen wiedergegeben und Potenziale alternativer Lehr- und Lernformate diskutiert. Aus dem Inhalt:
Dieses Werk ist Teil der Reihe „Springer Reference Pflege – Therapie - Gesundheit“.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Das umfassende Nachschlagewerk zum Thema Interprofessionelle Bildung für die Gesundheitsversorgung für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Praktikerinnen und Praktiker sowie Studierende in den Bereichen Pflege, Therapie und Gesundheit. Die einzelnen Sektionen behandeln sowohl Grundlagen, methodische Ansätze der Bildungsforschung und Perspektiven in Wissenschaft, Bildung und Versorgung. Zusätzlich zum Status Quo und den Entwicklungen in Deutschland werden Perspektiven anderer Nationen wiedergegeben und Potenziale alternativer Lehr- und Lernformate diskutiert. Aus dem Inhalt:
Dieses Werk ist Teil der Reihe „Springer Reference Pflege – Therapie - Gesundheit“.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Digitalisierung ist auch in den Humandienstleistungsberufen eine Kraft, die viel verändert. Der Sammelband zeichnet ein detailliertes Bild der Probleme und Aufgaben für die berufliche und akademische Aus- und Weiterbildung in den Care-Berufen.
Aktualisiert: 2023-05-15
Autor:
Silke Bartsch,
Denise Becka,
Mathias Bonse-Rohmann,
Rita Braches-Chyrek,
Alexandra Brutzer,
Ulrike Buchmann,
Ingrid Darmann-Finck,
Michaela Evans,
Marianne Friese,
Markus Gitter,
Nina Göddertz,
Clemens Nikolaus Hafner,
Sarah Hauswald,
Tim Herzig,
Klaus Jenewein,
Anke Karber,
Julia Kastrup,
Marisa Kaufhold,
Sonja Köhler,
Wilhelm Koschel,
Manuela Liebig,
Katarina Planer,
Monja Pohley,
Karin Reiber,
Isabelle Riedlinger,
Claudia Schepers,
Martina Schroeder,
Susan Seeber,
Georg Spöttl,
Malanie Stilz,
Ursula Walkenhorst,
Anja Walter,
Ulrike Weyland,
Eveline Wittmann
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Digitalisierung ist auch in den Humandienstleistungsberufen eine Kraft, die viel verändert. Der Sammelband zeichnet ein detailliertes Bild der Probleme und Aufgaben für die berufliche und akademische Aus- und Weiterbildung in den Care-Berufen.
Aktualisiert: 2023-05-15
Autor:
Silke Bartsch,
Denise Becka,
Mathias Bonse-Rohmann,
Rita Braches-Chyrek,
Alexandra Brutzer,
Ulrike Buchmann,
Ingrid Darmann-Finck,
Michaela Evans,
Marianne Friese,
Markus Gitter,
Nina Göddertz,
Clemens Nikolaus Hafner,
Sarah Hauswald,
Tim Herzig,
Klaus Jenewein,
Anke Karber,
Julia Kastrup,
Marisa Kaufhold,
Sonja Köhler,
Wilhelm Koschel,
Manuela Liebig,
Katarina Planer,
Monja Pohley,
Karin Reiber,
Isabelle Riedlinger,
Claudia Schepers,
Martina Schroeder,
Susan Seeber,
Georg Spöttl,
Malanie Stilz,
Ursula Walkenhorst,
Anja Walter,
Ulrike Weyland,
Eveline Wittmann
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Das umfassende Nachschlagewerk zum Thema Interprofessionelle Bildung für die Gesundheitsversorgung für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Praktikerinnen und Praktiker sowie Studierende in den Bereichen Pflege, Therapie und Gesundheit. Die einzelnen Sektionen behandeln sowohl Grundlagen, methodische Ansätze der Bildungsforschung und Perspektiven in Wissenschaft, Bildung und Versorgung. Zusätzlich zum Status Quo und den Entwicklungen in Deutschland werden Perspektiven anderer Nationen wiedergegeben und Potenziale alternativer Lehr- und Lernformate diskutiert. Aus dem Inhalt:
Dieses Werk ist Teil der Reihe „Springer Reference Pflege – Therapie - Gesundheit“.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Das umfassende Nachschlagewerk zum Thema Interprofessionelle Bildung für die Gesundheitsversorgung für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Praktikerinnen und Praktiker sowie Studierende in den Bereichen Pflege, Therapie und Gesundheit. Die einzelnen Sektionen behandeln sowohl Grundlagen, methodische Ansätze der Bildungsforschung und Perspektiven in Wissenschaft, Bildung und Versorgung. Zusätzlich zum Status Quo und den Entwicklungen in Deutschland werden Perspektiven anderer Nationen wiedergegeben und Potenziale alternativer Lehr- und Lernformate diskutiert. Aus dem Inhalt:
Dieses Werk ist Teil der Reihe „Springer Reference Pflege – Therapie - Gesundheit“.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Digitalisierung ist auch in den Humandienstleistungsberufen eine Kraft, die viel verändert. Der Sammelband zeichnet ein detailliertes Bild der Probleme und Aufgaben für die berufliche und akademische Aus- und Weiterbildung in den Care-Berufen.
Aktualisiert: 2023-04-15
Autor:
Silke Bartsch,
Denise Becka,
Mathias Bonse-Rohmann,
Rita Braches-Chyrek,
Alexandra Brutzer,
Ulrike Buchmann,
Ingrid Darmann-Finck,
Michaela Evans,
Marianne Friese,
Markus Gitter,
Nina Göddertz,
Clemens Nikolaus Hafner,
Sarah Hauswald,
Tim Herzig,
Klaus Jenewein,
Anke Karber,
Julia Kastrup,
Marisa Kaufhold,
Sonja Köhler,
Wilhelm Koschel,
Manuela Liebig,
Katarina Planer,
Monja Pohley,
Karin Reiber,
Isabelle Riedlinger,
Claudia Schepers,
Martina Schroeder,
Susan Seeber,
Georg Spöttl,
Malanie Stilz,
Ursula Walkenhorst,
Anja Walter,
Ulrike Weyland,
Eveline Wittmann
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Digitalisierung ist auch in den Humandienstleistungsberufen eine Kraft, die viel verändert. Der Sammelband zeichnet ein detailliertes Bild der Probleme und Aufgaben für die berufliche und akademische Aus- und Weiterbildung in den Care-Berufen.
Aktualisiert: 2023-04-15
Autor:
Silke Bartsch,
Denise Becka,
Mathias Bonse-Rohmann,
Rita Braches-Chyrek,
Alexandra Brutzer,
Ulrike Buchmann,
Ingrid Darmann-Finck,
Michaela Evans,
Marianne Friese,
Markus Gitter,
Nina Göddertz,
Clemens Nikolaus Hafner,
Sarah Hauswald,
Tim Herzig,
Klaus Jenewein,
Anke Karber,
Julia Kastrup,
Marisa Kaufhold,
Sonja Köhler,
Wilhelm Koschel,
Manuela Liebig,
Katarina Planer,
Monja Pohley,
Karin Reiber,
Isabelle Riedlinger,
Claudia Schepers,
Martina Schroeder,
Susan Seeber,
Georg Spöttl,
Malanie Stilz,
Ursula Walkenhorst,
Anja Walter,
Ulrike Weyland,
Eveline Wittmann
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Reflexion und Beratungskompetenzen sind in der Arbeit mit Schüler*innen, Kolleg*innen und Eltern unabdingbar. Angesichts veränderter schulischer Aufgaben und Be- und Überlastungsgefahren für Lehrer*innen ergibt sich die Notwendigkeit entsprechend bewusst geführter Denk- und Handlungsprozesse. Die Beiträge des Bandes geben einen Überblick über theoretische Grundlagen, Verfahren, Methoden und Instrumente zur Förderung von Beratungs- und Reflexionskompetenzen im Lehramt.
Aktualisiert: 2023-04-01
Autor:
Gernot Aich,
Ilka Benner,
Jennifer Bertram,
Franziska Bredehöft,
Wilhelm Bruns,
Sandra Dietrich,
Agnes Filipiak,
Anna Foerster,
Tatjana Gattwinkel,
Stephanie Grünbauer,
Annika Grünwald,
Daniel Halkiew,
Christina Hansen,
Katharina Hombach,
Telse Iwers,
Wiebke Janssen,
Simone Krächter,
Katrin Kunze,
Anne Milatz,
Emanuel Nestler,
Dörte Ostersehlt,
Madlen Protzel,
Tamara Rachbauer,
Carolin Retzlaff-Fürst,
Dorothè Salomo,
Claudia Scheurenbrand,
Jörg Schlee,
Kristin Stein,
Yvette Völschow,
Ursula Walkenhorst,
Petra Westphal,
Christoph Wiethoff,
Melanie Zylka
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Aktualisiert: 2023-02-15
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Theorie und Praxis verknüpfen - von Experten lernen!
Praktiker und Lehrende aus der Ergotherapie in der Psychiatrie schildern Ihnen 12 repräsentative Fälle aus der Praxis, mit denen Sie die Planung verschiedener Phasen des Therapieprozesses lernen können:
- Problemanalyse
- Intervention
- Evaluation
Dieses Lehrbuch führt Sie in das Arbeiten und Lernen mit Fällen ein. Es ist in einen Aufgaben- und einen Lösungsteil gegliedert.
Sie lernen anhand abwechslungsreicher Fragestellungen im Aufgabenteil:
- Ziele, Bedürfnisse und Schwierigkeiten der Klienten und ihrer Angehörigen zu erkennen,
- psychiatrische Erkrankungen zu verstehen,
- zu entscheiden und zu argumentieren, welche Vorgehensweise in der beschriebenen Situation angemessen ist,
- Befunde und Situationsbeschreibungen anhand der ICF zu sortieren,
- theoriegeleitet zu entscheiden, welche Interventionen sinnvoll sind,
- Evaluationen zu planen und
- Therapiesituationen zu bewerten.
Ihre Arbeitsergebnisse reflektieren Sie anhand der Expertenschilderungen im Lösungsteil.
Fallarbeiten lassen sich in der Lehre an Berufsfachschulen und Studiengängen einsetzen. Sie fördern
- die Vorbereitung und Begleitung der praktischen Ausbildung
- die Verknüpfung von Theorie und Praxis
- das Üben des Clinical Reasonings
Das Autorenteam wünscht Ihnen viel Spaß und Erfolg!
Aktualisiert: 2020-01-01
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Theorie und Praxis verknüpfen - von Experten lernen!
Praktiker und Lehrende aus der Pädiatrie schildern Ihnen 12 repräsentative Fälle aus der Praxis, mit denen Sie die Planung verschiedener Phasen des Therapieprozesses lernen können: Problemanalyse, Intervention und Evaluation.
Erarbeiten Sie anhand abwechslungsreicher Fragestellungen z.B.:
- Wünsche, Bedürfnisse und Schwierigkeiten der Familienmitglieder und anderer Bezugspersonen zu verstehen
- Probleme aus der Sicht verschiedener Bezugsrahmen zu analysieren
- Zu entscheiden und zu argumentieren, welche Vorgehensweise in der beschriebenen Situation angemessen ist
- Befunde und Situationsbeschreibungen anhand der ICF zu sortieren
- Ziele zu formulieren
- Theoriegeleitet zu entscheiden, welche Interventionen sinnvoll sind
- Evaluationen zu planen
- Therapiesituationen zu bewerten
Ihre Arbeitsergebnisse reflektieren Sie anhand der Expertenschilderungen, bewerten Ihre Kompetenzen und planen weitere Lernschritte.
Die Fallarbeiten setzen theoretisches Grundwissen voraus und sind besonders geeignet für:
- Vorbereitung und Begleitung der praktischen Ausbildung
- Auffrischen und Vertiefen der Verknüpfung von Theorie und Praxis
- Üben des Clinical Reasoning
Sie können in der Lehre an Berufsfachschulen und Studiengängen eingesetzt werden.
Eine Einführung zur Arbeit mit Fällen, Glossar und Tipps für Lehrende erleichtern die Anwendung.
Aktualisiert: 2020-01-01
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Vielfältige Veränderungen in der Gesellschaft und neue Anforderungen in der Arbeitswelt machen es erforderlich, die eigenen Kompetenzen umfassend zu reflektieren, einzuschätzen und ggf. zu erweitern. Die Entwicklung, Messung und Anrechnung von Kompetenzen stellt damit in der heutigen Zeit sowohl in der beruflichen Praxis als auch in der Aus-, Fort- und Weiterbildung ein zentrales Thema dar. Der Kompetenzforschung kommt hierbei eine bedeutsame Rolle zu. Fragestellungen zu diesem Thema werden aus der Perspektive unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen aufgegriffen und bearbeitet. Der vorliegende Band widmet sich dieser Thematik aus der Perspektive der Gesundheits- und Sozialberufe. Die Diskussionen um die Analyse und Entwicklung von Kompetenzprofilen, Möglichkeiten zur Messung und Anrechnung von Kompetenzen aus der beruflichen Praxis auf Hochschulstudiengänge sowie die theoretische Betrachtung des derzeitigen Kompetenzverständnisses werden durch aktuelle Ergebnisse und Erkenntnisse aus der Kompetenzforschung in diesem Band dargestellt und diskutiert. Hier zeigt sich für den Gesundheits- und Sozialbereich eine differenzierte und vielfältige Auseinandersetzung.
Hintergrund dieser Veröffentlichung ist die Entwicklung der Kompetenzplattform „KomPASS“ an der Fachhochschule Bielefeld. „KomPASS´“ ist ein Verbund von Forschern und Forscherinnen aus den Bereichen Pflege und Gesundheit sowie Sozialwesen, die sich sowohl anwendungs- als auch grundlagenorientiert mit der Thematik „Kompetenzentwicklung im Gesundheits- und Sozialbereich“ beschäftigen.
Aktualisiert: 2020-01-06
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Die Entwicklung der Gesundheitsfachberufe ist derzeit sowohl durch den Aufbau akademischer Strukturen als auch durch umfassende Anforderungen an die einzelnen Leistungsangebote in der Gesundheits- und Krankenversorgung gekennzeichnet. Das Buch widmet sich der Fragestellung, welche Potenziale die Ergotherapie als Versorgungsleistung auf den Ebenen der Strukturen, Konzepte und Qualifikationen dafür vorhält. Die Frage wird auf den Grundlagen einer empirischen Studie und der Darstellung des Berufsbildes beantwortet.
Aktualisiert: 2020-04-30
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Übergänge in ein unbekanntes System sind mit Unsicherheiten und Lernbedarfen verbunden. Am
Beispiel von Studiengängen für Gesundheitsfachberufe an der FH Bielefeld wird das Erleben der
Studierenden und Absolventen in den Übergängen in das Studium bzw. in den Beruf dargestellt.
Die Erfahrungen wurden genutzt, spezifische Unterstützungsangebote zu entwickeln. Die
entsprechenden Konzeptionen und Evaluationsergebnisse werden für die Einführungswochen mit den
integrierten Tutorien und der Arbeit mit Portfolios beschrieben. Im Hinblick auf den Übergang in den
Beruf werden ein Mentoring- sowie ein Berufseinsteiger -Programm diskutiert.
Das vorliegende Buch beruht auf Ergebnissen eines Forschungsprojektes im Rahmen der BMBF
Förderlinie „empirische Bildungsforschung“.
Aktualisiert: 2020-01-06
> findR *
Aktualisiert: 2023-04-07
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Theorie und Praxis verknüpfen - von Experten lernen!
Praktiker und Lehrende aus der Ergotherapie in der Psychiatrie schildern Ihnen 12 repräsentative Fälle aus der Praxis, mit denen Sie die Planung verschiedener Phasen des Therapieprozesses lernen können:
- Problemanalyse
- Intervention
- Evaluation
Dieses Lehrbuch führt Sie in das Arbeiten und Lernen mit Fällen ein. Es ist in einen Aufgaben- und einen Lösungsteil gegliedert.
Sie lernen anhand abwechslungsreicher Fragestellungen im Aufgabenteil:
- Ziele, Bedürfnisse und Schwierigkeiten der Klienten und ihrer Angehörigen zu erkennen,
- psychiatrische Erkrankungen zu verstehen,
- zu entscheiden und zu argumentieren, welche Vorgehensweise in der beschriebenen Situation angemessen ist,
- Befunde und Situationsbeschreibungen anhand der ICF zu sortieren,
- theoriegeleitet zu entscheiden, welche Interventionen sinnvoll sind,
- Evaluationen zu planen und
- Therapiesituationen zu bewerten.
Ihre Arbeitsergebnisse reflektieren Sie anhand der Expertenschilderungen im Lösungsteil.
Fallarbeiten lassen sich in der Lehre an Berufsfachschulen und Studiengängen einsetzen. Sie fördern
- die Vorbereitung und Begleitung der praktischen Ausbildung
- die Verknüpfung von Theorie und Praxis
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Aktualisiert: 2020-08-01
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