Frontmatter -- INHALT -- ABBILDUNGEN -- 1 EINFÜHRUNG / Böhme-Dürr, Karin / Emig, Jürgen / , Norbert H. -- WISSENSVERÄNDERUNG DURCH MEDIEN: THEORETISCHE GRUNDLAGEN -- 2 WISSENSVERÄNDERUNG DURCH MEDIEN / Merten, Klaus -- 3 SEMIOTISCHER VERSUS TECHNISCHER MEDIENBEGRIFF / Kledzik, Silke M. -- PSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGENFORSCHUNG -- 4 SCHEMATA DER WISSENSVERMITTLUNG / Vukovich, Adolf / Krems, Josef -- 5 KÖNNEN MEDIEN VERHALTEN STEUERN, OHNE MISSEN ZU VERÄNDERN? / Perrig, Walter J. -- 6 UNTERSCHIEDE IN DER REPRÄSENTATION UND VERARBEITUNG VON HISSEN IN ABHÄNGIGKEIT VON KANAL, REIZMODALITÄT, INHALT UND AUFGABENSTELLUNG / Engelkamp, Johannes / Ζimmer, Hubert D. -- 7 THEORIEORIENTIERTE QUALITATIVE WISSENSDIAGNOSE IN DER MEDIENFORSCHUNG / Tergan, Simar-Olaf -- KOMMUNIKATIONSWISSENSCHAFTLICHE ANSÄTZE -- 8 ZUM PROBLEM DER BESCHREIBUNG UND ERKLÄRUNG VON PROGNOSEN DER WISSENSVERÄNDERUNG DURCH MEDIENNUTZUNG / Renckstorf, Karsten -- 9 TRANSAKTIONEN IM MEDIENWIRKUNGSPROZESS / Eichhorn, Wolfgang -- 10 STRUKTURIERUNG THEMENBEZOGENEN WISSENS BEI MASSENMEDIEN UND PUBLIKUM / Früh, Werner -- WISSENSVERÄNDERUNGEN DURCH NACHRICHTEN -- 11 WISSENSVERMITTLUNG DURCH NACHRICHTEN? / Winterhoff-Spurk, Peter -- 12 INTEGRATIVE VERARBEITUNG BEI AUDIOVISUELLEN MEDIEN / Ballstaedt, Steffen-Peter -- 13 VERMITTLUNG VON INFORMATIONEN DURCH FERNSEHNACHRICHTEN / Brosius, Hans-Bernd -- WISSENSERWERB DURCH MASSENMEDIEN BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN -- 14 FERNSEHKINDER: DUMM UND UNKREATIV? / Böhne-Dürr, Karin -- INSTRUKTIONSPSYCHOLOGISCHE PERSPEKTIVEN -- 15 Visualisierung von Lehrtexten durch Bild-Analogien / Issing, Ludwig J. -- AUSBLICK -- 16 WISSEN, LERNEN UND KOMMUNIKATION / Seel, Norbert M. -- ANHANG -- Literatur -- Sachregister -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-05-29
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WISSENSVERÄNDERUNG DURCH MEDIEN (BÖHME-DÜRR) E-BOOK
Aktualisiert: 2023-05-29
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Das Lehrbuch führt in anschaulicher, leicht verständlicher und unterhaltsamer Weise in erziehungswissenschaftliches Denken ein und bietet für Studierende und andere Neugierige den idealen Einstieg in eine der faszinierendsten Wissenschaftsdisziplinen. Eine mehr als zweitausend Jahre umfassende Geschichte der Pädagogik wird ausgebreitet, wobei der Schwerpunkt auf dem modernen Verständnis von Erziehungswissenschaft liegt. Dementsprechend orientiert sich das Lehrbuch am Kerncurriculum Erziehungswissenschaft, wie es den meisten Studiengängen im Bereich der Erziehungswissenschaft an dt. Hochschulen zugrunde liegt. Es werden die Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft ebenso behandelt wie ihre wissenschaftstheoretischen und forschungsmethodischen Grundlagen. Bei all dem soll der Spaß beim Lesen nicht zu kurz kommen: Comics und Cartoons, kluge Sprüche aus dem Nähkästchen und Spiele sorgen für eine unterhaltsame Auseinandersetzung mit pädagogischen Fragestellungen und Problemen.
Aktualisiert: 2023-03-14
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WISSENSVERÄNDERUNG DURCH MEDIEN (BÖHME-DÜRR) E-BOOK
Aktualisiert: 2023-03-27
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Lernen unter Einsatz „neuer“ Medien hat im gesamten Bildungsbereich, so auch in der betrieblichen Weiterbildung, zunehmende Verbreitung gefunden. Der vorliegende Band gibt wertvolle Tipps, wie Lernen unter diesen Bedingungen erfolgreich gestaltet werden kann.
Bei der Planung und Gestaltung multimedialer Lernumgebungen steht häufig die technische Perfektion im Vordergrund. Dies allein sichert jedoch nicht den Erfolg von Lernprozessen. Der vorliegende Band gibt Hinweise zur Planung und didaktisch-pädagogischen Gestaltung von Medienverbünden und zur Unterstützung des Lernens in solchen Lernumgebungen. Hierzu werden auf der Grundlage theoretischer Konzepte praxisnahe Vorschläge für die betriebliche Weiterbildung aufgezeigt.
Der Band gliedert sich in vier Module:
1. Planung von Weiterbildung in multimedialer Lernumgebung
2. Didaktische Gestaltung multimedialer Lernumgebungen
3. Strategien für das Lernen mit Medien
4. Qualitätssicherung bei multimedialen Lernumgebungen
Durch zahlreiche Schaubilder und Querverweise bietet der Band eine klare und übersichtliche Gliederung. Arbeitsanregungen und Beispiele ermöglichen den Lesern die individuelle Vertiefung der Inhalte.
Aus dem Inhalt:
Bedarfsermittlung - Adressatenanalyse - Kosten-Nutzen-Überlegungen - Einsatzmöglichkeiten und Funktion verschiedener Medien im Lehr-/Lernprozess - Schlüsselqualifikationen als individuelle Fertigkeiten - Evaluierung multimedialer Lehr-/Lernangebote
Aktualisiert: 2020-01-01
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Die Beiträge dieses Heftes erörtern, wo die deutsche Erziehungswissenschaft heute steht und welche Zukunftsperspektiven sie hat, worin ihre Stärken und ihre Schwächen bestehen, wie sie bei klar erziehungswissenschaftlich konturierten Fragestellungen die Vielfalt von theoretischen und methodischen Herangehensweisen bewahren kann, wie sie mit ihren eigenen Traditionsbeständen umgeht und wie sich erziehungswissenschaftliche Studiengänge vor dem Hintergrund eines erwünschten disziplinären Kerncurriculums entwickelt haben.
Aktualisiert: 2023-03-14
Autor:
Cathleen Grunert,
Martin Heinrich,
Gerhard Kluchert,
Junmin Li,
Katja Ludwig,
Eva Matthes,
Elisabeth Meilhammer,
Matthias Pilz,
Roland Reichenbach,
Norbert M. Seel,
Klaus Zierer
Lernen unter Einsatz „neuer“ Medien hat im gesamten Bildungsbereich, so auch in der betrieblichen Weiterbildung, zunehmende Verbreitung gefunden. Der vorliegende Band gibt wertvolle Tipps, wie Lernen unter diesen Bedingungen erfolgreich gestaltet werden kann.
Bei der Planung und Gestaltung multimedialer Lernumgebungen steht häufig die technische Perfektion im Vordergrund. Dies allein sichert jedoch nicht den Erfolg von Lernprozessen. Der vorliegende Band gibt Hinweise zur Planung und didaktisch-pädagogischen Gestaltung von Medienverbünden und zur Unterstützung des Lernens in solchen Lernumgebungen. Hierzu werden auf der Grundlage theoretischer Konzepte praxisnahe Vorschläge für die betriebliche Weiterbildung aufgezeigt.
Der Band gliedert sich in vier Module:
1. Planung von Weiterbildung in multimedialer Lernumgebung
2. Didaktische Gestaltung multimedialer Lernumgebungen
3. Strategien für das Lernen mit Medien
4. Qualitätssicherung bei multimedialen Lernumgebungen
Durch zahlreiche Schaubilder und Querverweise bietet der Band eine klare und übersichtliche Gliederung. Arbeitsanregungen und Beispiele ermöglichen den Lesern die individuelle Vertiefung der Inhalte.
Aus dem Inhalt:
Bedarfsermittlung - Adressatenanalyse - Kosten-Nutzen-Überlegungen - Einsatzmöglichkeiten und Funktion verschiedener Medien im Lehr-/Lernprozess - Schlüsselqualifikationen als individuelle Fertigkeiten - Evaluierung multimedialer Lehr-/Lernangebote
Aktualisiert: 2019-01-18
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'Lernen' ist einer der zentralen Begriffe in der Pädagogik. Wie aber kann so gelernt werden, dass die Lerninhalte auch behalten werden?
Der neue Band aus der Reihe 'Bachelor Master' gibt einen grundlegenden Überblick über verschiedene Erklärungsansätze von Lernen und damit zusammenhängende Konzeptionen. Jedes Kapitel beginnt mit der Schilderung eines praktischen Falls, der mithilfe des im Kapitel vermittelten Wissens gelöst werden kann.
Aus dem Inhalt:
• Lerntheorien
• Lernen und Entwicklung
• Metakognition und selbstorganisiertes Lernen
• Lerntransfer und Problemlösen
Aktualisiert: 2016-08-03
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Wie kann man Lernumgebungen mit Multimedia (E-Learning) sinnvoll gestalten und nutzen? – Welche kognitiven, motivationalen und kommunikativen Voraussetzungen müssen erfüllt sein? – Wie sehen sinnvolle Lehrszenarien aus?
Dieses Lehrbuch gibt einen fundierten Überblick über die psychologischen und didaktischen Grundlagen des E-Learning. Es verbindet Erkenntnisse psychologischer Lehr-/Lernforschung mit der Entwicklung technischer „Machbarkeit“ im Multimedia-Bereich.
Aktualisiert: 2023-03-25
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Frontmatter -- INHALT -- ABBILDUNGEN -- 1 EINFÜHRUNG / Böhme-Dürr, Karin / Emig, Jürgen / , Norbert H. -- WISSENSVERÄNDERUNG DURCH MEDIEN: THEORETISCHE GRUNDLAGEN -- 2 WISSENSVERÄNDERUNG DURCH MEDIEN / Merten, Klaus -- 3 SEMIOTISCHER VERSUS TECHNISCHER MEDIENBEGRIFF / Kledzik, Silke M. -- PSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGENFORSCHUNG -- 4 SCHEMATA DER WISSENSVERMITTLUNG / Vukovich, Adolf / Krems, Josef -- 5 KÖNNEN MEDIEN VERHALTEN STEUERN, OHNE MISSEN ZU VERÄNDERN? / Perrig, Walter J. -- 6 UNTERSCHIEDE IN DER REPRÄSENTATION UND VERARBEITUNG VON HISSEN IN ABHÄNGIGKEIT VON KANAL, REIZMODALITÄT, INHALT UND AUFGABENSTELLUNG / Engelkamp, Johannes / Ζimmer, Hubert D. -- 7 THEORIEORIENTIERTE QUALITATIVE WISSENSDIAGNOSE IN DER MEDIENFORSCHUNG / Tergan, Simar-Olaf -- KOMMUNIKATIONSWISSENSCHAFTLICHE ANSÄTZE -- 8 ZUM PROBLEM DER BESCHREIBUNG UND ERKLÄRUNG VON PROGNOSEN DER WISSENSVERÄNDERUNG DURCH MEDIENNUTZUNG / Renckstorf, Karsten -- 9 TRANSAKTIONEN IM MEDIENWIRKUNGSPROZESS / Eichhorn, Wolfgang -- 10 STRUKTURIERUNG THEMENBEZOGENEN WISSENS BEI MASSENMEDIEN UND PUBLIKUM / Früh, Werner -- WISSENSVERÄNDERUNGEN DURCH NACHRICHTEN -- 11 WISSENSVERMITTLUNG DURCH NACHRICHTEN? / Winterhoff-Spurk, Peter -- 12 INTEGRATIVE VERARBEITUNG BEI AUDIOVISUELLEN MEDIEN / Ballstaedt, Steffen-Peter -- 13 VERMITTLUNG VON INFORMATIONEN DURCH FERNSEHNACHRICHTEN / Brosius, Hans-Bernd -- WISSENSERWERB DURCH MASSENMEDIEN BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN -- 14 FERNSEHKINDER: DUMM UND UNKREATIV? / Böhne-Dürr, Karin -- INSTRUKTIONSPSYCHOLOGISCHE PERSPEKTIVEN -- 15 Visualisierung von Lehrtexten durch Bild-Analogien / Issing, Ludwig J. -- AUSBLICK -- 16 WISSEN, LERNEN UND KOMMUNIKATION / Seel, Norbert M. -- ANHANG -- Literatur -- Sachregister -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-03-27
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Das Lehrbuch führt in anschaulicher, leicht verständlicher und unterhaltsamer Weise in erziehungswissenschaftliches Denken ein und bietet für Studierende und andere Neugierige den idealen Einstieg in eine der faszinierendsten Wissenschaftsdisziplinen. Eine mehr als zweitausend Jahre umfassende Geschichte der Pädagogik wird ausgebreitet, wobei der Schwerpunkt auf dem modernen Verständnis von Erziehungswissenschaft liegt. Dementsprechend orientiert sich das Lehrbuch am Kerncurriculum Erziehungswissenschaft, wie es den meisten Studiengängen im Bereich der Erziehungswissenschaft an dt. Hochschulen zugrunde liegt. Es werden die Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft ebenso behandelt wie ihre wissenschaftstheoretischen und forschungsmethodischen Grundlagen. Bei all dem soll der Spaß beim Lesen nicht zu kurz kommen: Comics und Cartoons, kluge Sprüche aus dem Nähkästchen und Spiele sorgen für eine unterhaltsame Auseinandersetzung mit pädagogischen Fragestellungen und Problemen.
Aktualisiert: 2023-04-04
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