Geschichte intellektuell, das heißt: Geschichte in ihrer Relevanz für unsere Gegenwart und das politische Handeln zu denken. 28 Autorinnen und Autoren aus den Geschichts-, Sozial- und Kulturwissenschaften denken über dieses Wechsel- und Spannungsverhältnis in diesem Band neu nach: über Grundfragen der Geschichtstheorie und ihren Standort als Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler heute. Sie porträtieren Geschichtsdenker und Geschichtsintellektuelle wie Jacob Burckhardt, Max Weber, Eric Hobsbawm und Stefan Czarnowski. Indem sie Geschichte interdisziplinär denken, befassen sie sich mit Begriffen und deren Transfer aus den Nachbardisziplinen und in andere Kulturen. Schließlich, im vierten Teil des Aufsatzbandes, betrachten sie Europa als Schauplatz der Geschichte und zugleich als ein Problem der Historiographie. Alle Beiträge verbindet der Bezug auf Gangolf Hübinger und sein Verständnis von Geschichtswissenschaft als intellektuellem Beruf.
Aktualisiert: 2022-12-22
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Welche kritische Funktion hat die Philosophie in autoritär regierten Staaten? Die Beiträge des vorliegenden Bandes gehen dieser Frage im Kontext arabischer Diktaturen und ihrer Nachfolgegesellschaften nach. Sie erörtern die Bedeutung erlittenen Unrechts für die Philosophie und konfrontieren die historische Erfahrung mit der Erfahrung des Denkens.
Die Autor:innen untersuchen philosophische An- und Enteignungsstrategien von komplexen Themen wie Aufklärung, Freiheit oder Frauenrechte. Sie setzen sich mit unterschiedlichen Dimensionen der Kritik auseinander und zeigen im Rückgriff auf arabische und europäische Denktraditionen, welche Aufgaben Kritik bei ausgewählten zeitgenössischen arabischen Denker:innen hat. Darüber hinaus reflektieren Philosoph:innen über ihre persönliche Unrechtserfahrung. Ihre Zeitzeugenberichte sind erst in einer Post-Diktaturphase möglich geworden und liegen erstmalig in deutscher Übersetzung vor.
Mit Beiträgen von: Zeïneb Ben Saïd-Cherni, Sarhan Dhouib, Franziska Dübgen, Fatna El-Bouih, Nadia El Ouerghemmi, Steffi Hobuß, Elizabeth Suzanne Kassab, Salah Mosbah, Sarah Schmidt, Fathi Triki und Rachida Triki,
Aktualisiert: 2023-04-16
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Was ist eine Karte? Wie wurden Karten gedacht? Wie werden Daten zu Karten und wie transformiere ich sie? Der spannende Weg vom Atlas zum GeoWeb!
Dieses Lehrbuch präsentiert die Kompetenzfelder, die notwendig sind, um Karten zu erstellen, und diskutiert das Verhältnis von Kartographie und Gesellschaft.
Ausgehend vom Problem der Datenvisualisierung entwickelt dieses Buch einen induktiven Zugang zum Prozess der Kartenerstellung.
Studierende erhalten nicht nur einen kurzen Überblick zu traditionellen Themen, sie lernen vielmehr auch gesellschaftliche und technische Kontexte der Kartenerstellung kennen und erhalten somit auch eine gesellschaftswissenschaftliche, kritische Sicht auf Kartographie.
Ein optimales Lehr- und Nachschlagewerk für Bachelor- und Lehramtsstudierende der Geographie, Geoinformatik und Kartographie, Studiengänge der Raumordnung, Landes- und Stadtplanung sowie Studiengänge der weiteren Sozial- und Kulturwissenschaften.
Aktualisiert: 2019-10-31
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Interkulturalität gehört zu den häufig diskutierten Begriffen der Gegenwart. Darüber gibt es eine Reihe von Theorien, die sich ergänzen, überlappen oder bekämpfen. Was ist aber die Interkulturalität und warum ist sie unverzichtbar geworden? Der Leser wird in diesem Sammelband in die Dimensionen der Interkulturalität eingeführt, mit ihren Strukturen, Aufgaben und ihren Gegenständen aus verschiedenen Perspektiven vertraut gemacht. Dieses Sammelwerk ist nicht nur ein Kompendium für die Studierenden der Philosophie, sondern auch der Sozial- und Kulturwissenschaften.
Aktualisiert: 2020-01-01
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Wer den Versuch unternimmt zu definieren, was Vernunft ist oder was sie nicht ist, befindet sich gleichsam auf einem unsicheren Boden. Dieses Thema haben sich die Autoren des vorliegenden Bandes zum Gegenstand gemacht. Die kontroversen Beiträge lassen unter anderem auch erkennen, daß es eine universelle Antwort auf diese Frage nicht gibt. Sie zeigen vielmehr, daß Vernunft ein anthropologisches Anliegen ist und sich in unterschiedlichen Erscheinungsformen artikuliert. Dieses Sammelwerk ist nicht nur ein Kompendium für die Studierenden der Philosophie, sondern auch die der Sozial- und Kulturwissenschaften.
Aktualisiert: 2020-02-12
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Was ist eine Karte? Wie wurden Karten gedacht? Wie werden Daten zu Karten und wie transformiere ich sie? Der spannende Weg vom Atlas zum GeoWeb! Dieses Lehrbuch präsentiert die Kompetenzfelder, die notwendig sind, um Karten zu erstellen, und diskutiert das Verhältnis von Kartographie und Gesellschaft. Ausgehend vom Problem der Datenvisualisierung entwickelt dieses Buch einen induktiven Zugang zum Prozess der Kartenerstellung. Studierende erhalten nicht nur einen kurzen Überblick zu traditionellen Themen, sie lernen vielmehr auch gesellschaftliche und technische Kontexte der Kartenerstellung kennen und erhalten somit auch eine gesellschaftswissenschaftliche, kritische Sicht auf Kartographie. Ein optimales Lehr- und Nachschlagewerk für Bachelor- und Lehramtsstudierende der Geographie, Geoinformatik und Kartographie, Studiengänge der Raumordnung, Landes- und Stadtplanung sowie Studiengänge der weiteren Sozial- und Kulturwissenschaften.
Aktualisiert: 2019-11-15
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Interkulturalität gehört zu den häufig diskutierten Begriffen der Gegenwart. Darüber gibt es eine Reihe von Theorien, die sich ergänzen, überlappen oder bekämpfen. Was ist aber die Interkulturalität und warum ist sie unverzichtbar geworden? Der Leser wird in diesem Sammelband in die Dimensionen der Interkulturalität eingeführt, mit ihren Strukturen, Aufgaben und ihren Gegenständen aus verschiedenen Perspektiven vertraut gemacht. Dieses Sammelwerk ist nicht nur ein Kompendium für die Studierenden der Philosophie, sondern auch der Sozial- und Kulturwissenschaften.
Aktualisiert: 2019-01-08
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Geschichte intellektuell, das heißt: Geschichte in ihrer Relevanz für unsere Gegenwart und das politische Handeln zu denken. 28 Autorinnen und Autoren aus den Geschichts-, Sozial- und Kulturwissenschaften denken über dieses Wechsel- und Spannungsverhältnis in diesem Band neu nach: über Grundfragen der Geschichtstheorie und ihren Standort als Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler heute. Sie porträtieren Geschichtsdenker und Geschichtsintellektuelle wie Jacob Burckhardt, Max Weber, Eric Hobsbawm und Stefan Czarnowski. Indem sie Geschichte interdisziplinär denken, befassen sie sich mit Begriffen und deren Transfer aus den Nachbardisziplinen und in andere Kulturen. Schließlich, im vierten Teil des Aufsatzbandes, betrachten sie Europa als Schauplatz der Geschichte und zugleich als ein Problem der Historiographie. Alle Beiträge verbindet der Bezug auf Gangolf Hübinger und sein Verständnis von Geschichtswissenschaft als intellektuellem Beruf.
Aktualisiert: 2022-12-22
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