Aktualisiert: 2023-06-14
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Religionsbuch – Unterrichtswerk für den evangelischen Religionsunterricht – Oberstufe
Schlüsselwort: Religion übergreifend
Am Anfang war das Wort – Religion in der gymnasialen Oberstufe
AufbauInnovative Unterrichtsansätze mit neuen, ansprechenden MaterialienLebensweltorientierung über narrative bzw. literarische Texte, die Positionen verdichtet repräsentieren, Identifikationsmöglichkeiten bieten, zum Gespräch anregenReligiöse Sprachlehre als Verständnisschlüssel zu Bibel, Tradition und LiteraturTheologische Interpretations- und Erschließungshilfen zur fachgerechten Einordnung, zur Problem- und KontexterhellungDialog und Auseinandersetzung mit anderen Religionen und WeltanschauungenKompetenzorientierung gemäß den geltenden Lehrplänen und AbiturvorgabenErgebnissicherung durch zusammenfassende Überblicke ohne Vorwegnahme von InterpretationsergebnissenIntegrierte Klausurbeispiele zur Stärkung der Klausurkompetenz und Förderung der Methodenkompetenz
Aktualisiert: 2023-06-14
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Religionsbuch – Unterrichtswerk für den evangelischen Religionsunterricht – Oberstufe
Am Anfang war das Wort – Religion in der gymnasialen Oberstufe
AufbauInnovative Unterrichtsansätze mit neuen, ansprechenden MaterialienLebensweltorientierung über narrative bzw. literarische Texte, die Positionen verdichtet repräsentieren, Identifikationsmöglichkeiten bieten, zum Gespräch anregenReligiöse Sprachlehre als Verständnisschlüssel zu Bibel, Tradition und LiteraturTheologische Interpretations- und Erschließungshilfen zur fachgerechten Einordnung, zur Problem- und KontexterhellungDialog und Auseinandersetzung mit anderen Religionen und WeltanschauungenKompetenzorientierung gemäß den geltenden Lehrplänen und AbiturvorgabenErgebnissicherung durch zusammenfassende Überblicke ohne Vorwegnahme von InterpretationsergebnissenIntegrierte Klausurbeispiele zur Stärkung der Klausurkompetenz und Förderung der Methodenkompetenz
Aktualisiert: 2023-06-13
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Neues Forum Religion – Unterrichtswerk für den katholischen Religionsunterricht in der Sekundarstufe II
solide Einführung in Bibel, Theologie und EthikGespräch mit den WissenschaftenBerücksichtigung der thematisch passenden Beiträge aus Philosophie, Kunst und Literaturder gegenwärtige Dialog mit dem JudentumAussagen und Stellungnahmen der Weltreligionen
Aktualisiert: 2023-06-12
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Neues Forum Religion – Unterrichtswerk für den katholischen Religionsunterricht in der Sekundarstufe II
solide Einführung in Bibel, Theologie und EthikGespräch mit den WissenschaftenBerücksichtigung der thematisch passenden Beiträge aus Philosophie, Kunst und Literaturder gegenwärtige Dialog mit dem JudentumAussagen und Stellungnahmen der Weltreligionen
Aktualisiert: 2023-06-12
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Mittendrin – Lernlandschaften Religion – Unterrichtswerk für katholische Religionslehre am Gymnasium/Sekundarstufe I – Allgemeine Ausgabe – Klasse 5/6
Im Mittelpunkt steht das selbstständige Lernen der Schüler/-innen. Dafür sorgen anregende Lernlandschaften, von denen jede aus drei Teilen besteht:Reiseprospekt: eine großzügig gestaltete, einladende Doppelseite zum Auftakt mit Ideen, Bildern und mehrAusflüge: konkrete Angebote, unterstützt durch Lieder, Bilder, Gedichte, Erzählungen, Quellen- und Sachtexte, zur Beschäftigung mit dem Thema der Lernlandschaft im konsequenten DoppelseitenprinzipSouvenirs: eine Schlussdoppelseite zur Sicherung des Lernwissens und zur SelbstevaluationDie Materialien sind so strukturiert, dass Lehrkräfte mit ihren Religionsgruppen eigene Lernwege und Schwerpunkte im Unterrichtsverlauf bestimmen können. Vielfältige, unverbrauchte Bild- und Textmaterialien, das illustrierte Lexikon im Anhang und die Arbeitsimpulse auf jeder Doppelseite motivieren zum Erwerb von Grundwissen und Methodenkompetenz und sprechen nicht nur den Kopf, sondern auch die Kreativität und Empathiefähigkeit der Schüler/-innen an.Lernen mit allen Sinnen: Die LerngängeSieben wiederkehrende Lerngänge (Sehen, Hören, Sprechen, Beten, Begegnen, Darstellen und Gestalten) widmen sich besonders dem ästhetischen Lernen: Die Lerngänge vertiefen fachspezifisches methodisches Wissen und fördern ein Lernen mit allen Sinnen.
Aktualisiert: 2023-06-12
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Mittendrin – Lernlandschaften Religion – Unterrichtswerk für katholische Religionslehre am Gymnasium/Sekundarstufe I – Allgemeine Ausgabe – Klasse 9/10
Im Mittelpunkt steht das selbstständige Lernen der Schüler/-innen. Dafür sorgen anregende Lernlandschaften, von denen jede aus drei Teilen besteht:Reiseprospekt: eine großzügig gestaltete, einladende Doppelseite zum Auftakt mit Ideen, Bildern und mehrAusflüge: konkrete Angebote, unterstützt durch Lieder, Bilder, Gedichte, Erzählungen, Quellen- und Sachtexte, zur Beschäftigung mit dem Thema der Lernlandschaft im konsequenten DoppelseitenprinzipSouvenirs: eine Schlussdoppelseite zur Sicherung des Lernwissens und zur SelbstevaluationDie Materialien sind so strukturiert, dass Lehrkräfte mit ihren Religionsgruppen eigene Lernwege und Schwerpunkte im Unterrichtsverlauf bestimmen können. Vielfältige, unverbrauchte Bild- und Textmaterialien, das illustrierte Lexikon im Anhang und die Arbeitsimpulse auf jeder Doppelseite motivieren zum Erwerb von Grundwissen und Methodenkompetenz und sprechen nicht nur den Kopf, sondern auch die Kreativität und Empathiefähigkeit der Schüler/-innen an.Lernen mit allen Sinnen: Die LerngängeSieben wiederkehrende Lerngänge (Sehen, Hören, Sprechen, Beten, Begegnen, Darstellen und Gestalten) widmen sich besonders dem ästhetischen Lernen: Die Lerngänge vertiefen fachspezifisches methodisches Wissen und fördern ein Lernen mit allen Sinnen.
Aktualisiert: 2023-06-12
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Neues Forum Religion – Unterrichtswerk für den katholischen Religionsunterricht in der Sekundarstufe II
solide Einführung in Bibel, Theologie und EthikGespräch mit den WissenschaftenBerücksichtigung der thematisch passenden Beiträge aus Philosophie, Kunst und Literaturder gegenwärtige Dialog mit dem JudentumAussagen und Stellungnahmen der Weltreligionen
Aktualisiert: 2023-06-12
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Mittendrin – Lernlandschaften Religion – Unterrichtswerk für katholische Religionslehre am Gymnasium/Sekundarstufe I – Allgemeine Ausgabe – Klasse 7/8
Im Mittelpunkt steht das selbstständige Lernen der Schüler/-innen. Dafür sorgen anregende Lernlandschaften, von denen jede aus drei Teilen besteht:Reiseprospekt: eine großzügig gestaltete, einladende Doppelseite zum Auftakt mit Ideen, Bildern und mehrAusflüge: konkrete Angebote, unterstützt durch Lieder, Bilder, Gedichte, Erzählungen, Quellen- und Sachtexte, zur Beschäftigung mit dem Thema der Lernlandschaft im konsequenten DoppelseitenprinzipSouvenirs: eine Schlussdoppelseite zur Sicherung des Lernwissens und zur SelbstevaluationDie Materialien sind so strukturiert, dass Lehrkräfte mit ihren Religionsgruppen eigene Lernwege und Schwerpunkte im Unterrichtsverlauf bestimmen können. Vielfältige, unverbrauchte Bild- und Textmaterialien, das illustrierte Lexikon im Anhang und die Arbeitsimpulse auf jeder Doppelseite motivieren zum Erwerb von Grundwissen und Methodenkompetenz und sprechen nicht nur den Kopf, sondern auch die Kreativität und Empathiefähigkeit der Schüler/-innen an.Lernen mit allen Sinnen: Die LerngängeSieben wiederkehrende Lerngänge (Sehen, Hören, Sprechen, Beten, Begegnen, Darstellen und Gestalten) widmen sich besonders dem ästhetischen Lernen: Die Lerngänge vertiefen fachspezifisches methodisches Wissen und fördern ein Lernen mit allen Sinnen.
Aktualisiert: 2023-06-12
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Sensus Religion – Vom Glaubenssinn und Sinn des Glaubens – Unterrichtswerk für katholische Religionslehre in der Oberstufe
Die Schüler/-innen lassen sich vom Christentum intellektuell herausfordern, prüfen Glaubensinhalte auf ihre Tragfähigkeit und entwickeln einen sensus für Religion. Zeitinseln inspirieren zur individuellen Beschäftigung mit religiösen Phänomenen, während Arbeitsimpulse mit Operatoren auf die Abiturprüfung vorbereiten.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Kinder fragen nach dem Leben – Evangelische Religion – Ausgabe 2006 – 4. Schuljahr
Kinder fragen nach dem Leben – Evangelische Religion – Neuausgabe 2018 – 1. Schuljahr
Kinder fragen nach dem Leben – Evangelische Religion – Neuausgabe 2018 – 3./4. Schuljahr
Der klare Seitenaufbau lenkt den Blick auf das Wesentliche.Ansprechende und qualitätvolle Illustrationen bieten Möglichkeiten für vielfältige Entdeckungen.Die beiden Begleitfiguren, ein Junge und ein Mädchen, ermutigen die Kinder spielerisch zum Weiterfragen, Forschen und Nachdenken.Dank der Aufgabenstellungen lassen sich neue Zusammenhänge entdecken.Auf den Reflexionsseiten an jedem Kapitelende werden die Kapitelinhalte wiederholt und vertieft. Im Fokus stehen die prozessbezogenen Kompetenzen des Gestaltens und Handelns.
Aktualisiert: 2023-06-06
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Religion Sekundarstufe I – Grundfassung – Bisherige Ausgabe – 5./6. Schuljahr
Die Grundfassung des Unterrichtswerkes für den katholischen Religionsunterricht richtet sich an die Schulformen der Sekundarstufe I.
Aktualisiert: 2023-06-06
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Kinder fragen nach dem Leben – Evangelische Religion – Ausgabe 2006 – 3. Schuljahr
Kinder fragen nach dem Leben – Evangelische Religion – Ausgabe 2006 – 3./4. Schuljahr
Kinder fragen nach dem Leben berücksichtigt die Vorerfahrungen und die Lebenswelt von Kindern. Ihre religiösen Vorstellungen erschließt das Buch, indem es von der kindlichen Lebenssituation ausgeht. Die Fragen der Kinder führen als roter Faden durch das Lehrwerk und geben ihnen Raum, eigene Erfahrungen einzubringen.Die Aufgabenstellungen sind auf der Grundlage der religionspädagogischen Diskussion entwickelt.Die Leitfiguren geben die Möglichkeit zur Identifikation. Sie begleiten die Kinder durch die Schuljahre und laden zum Mitmachen, Weiterdenken und Forschen ein.Eine eindeutige Schulstufenzuweisung für die Schuljahre wird nicht vorgegeben. Die Lehrer/-innen können die Themen entsprechend ihrer Unterrichtsplanung einsetzen.
Aktualisiert: 2023-06-06
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Kinder fragen nach dem Leben – Evangelische Religion – Neuausgabe 2018 – 3. Schuljahr
Kinder fragen nach dem Leben – Evangelische Religion – Neuausgabe 2018 – 4. Schuljahr
Kinder fragen nach dem Leben – Evangelische Religion – Ausgabe 2006 – 1./2. Schuljahr
Kinder fragen nach dem Leben berücksichtigt die Vorerfahrungen und die Lebenswelt von Kindern. Ihre religiösen Vorstellungen erschließt das Buch, indem es von der kindlichen Lebenssituation ausgeht. Die Fragen der Kinder führen als roter Faden durch das Lehrwerk und geben ihnen Raum, eigene Erfahrungen einzubringen.Die Aufgabenstellungen sind auf der Grundlage der religionspädagogischen Diskussion entwickelt.Die Leitfiguren geben die Möglichkeit zur Identifikation. Sie begleiten die Kinder durch die Schuljahre und laden zum Mitmachen, Weiterdenken und Forschen ein.Eine eindeutige Schulstufenzuweisung für die Schuljahre wird nicht vorgegeben. Die Lehrer/-innen können die Themen entsprechend ihrer Unterrichtsplanung einsetzen.
Aktualisiert: 2023-06-06
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Bücher zum Thema Religion übergreifend
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