Aktualisiert: 2023-06-12
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Die Kunstakademie Düsseldorf 1773–2023
Schlüsselwort: Kunstlehre
Die Kunstakademie Düsseldorf 1773–2023
Die Kunstakademie Düsseldorf 1773–2023
Kunstpädagogik
Was macht Kunstpädagogik aus? Was sind ihre Grundlagen und Ziele? Warum gehört Kunstunterricht zur schulischen Bildung? Und was soll und kann er leisten?
Diese Einführung in die Kunstpädagogik bietet eine strukturierte, schulformübergreifende Übersicht und erläutert zusammenhängend alle wichtigen Begriffe, Theorien und Fragen. Beispiele aus Kunst und angewandter Gestaltung, kindlicher und jugendlicher Gestaltungspraxis sowie dem Unterricht erleichtern das Verständnis.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Die Kunstakademie Düsseldorf 1773–2023
Die Kunstakademie in Düsseldorf 1773–2023
Die Kunstakademie in Düsseldorf 1773–2023
Die Kunstakademie in Düsseldorf 1773–2023
Die Kunstakademie in Düsseldorf 1773–2023
Die Kunstakademie in Düsseldorf 1773–2023
Grundlagen einer Kunstlehre
Ausgehend von den Zeichnungen des Villard de Honnecourt aus der ersten Hälfte des 13ten Jahrhunderts, befasst sich die vorliegende Studie mit ersten Grundlagen, deren Ursprung im Zusammenwirken von geometrischen und von Zahlenfiguren zu finden ist.
Aktualisiert: 2023-01-26
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Im Kleinen das Große
Band 8 hat monografischen Charakter. Der lange in der Kunstpädagogik lehrende Kunsthistoriker Ernst Rebel hat eine umfassende Studie zum »Mikroblick« als eine fruchtbare Methode einer neuen Sicht auf Bildwerke vorgelegt. Rebel spürt dem kleinen Detail, der kaum bemerkten Nebensache im Bild nach und entfaltet mit klugen Referenzen zu weiteren Bildern aus Kunst und Alltag eine wirkmächtige Kraft des Details. Der Autor öffnet mit profundem Text und reichem Bildmaterial ein Panoptikum staunender Erkenntnis, gibt Impulse für ein »Vergleichendes Sehen«, das eine didaktische Ikonografie zu neuen Standards führt.
Aktualisiert: 2021-06-30
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Im Kleinen das Große
Band 8 hat monografischen Charakter. Der lange in der Kunstpädagogik lehrende Kunsthistoriker Ernst Rebel hat eine umfassende Studie zum »Mikroblick« als eine fruchtbare Methode einer neuen Sicht auf Bildwerke vorgelegt. Rebel spürt dem kleinen Detail, der kaum bemerkten Nebensache im Bild nach und entfaltet mit klugen Referenzen zu weiteren Bildern aus Kunst und Alltag eine wirkmächtige Kraft des Details. Der Autor öffnet mit profundem Text und reichem Bildmaterial ein Panoptikum staunender Erkenntnis, gibt Impulse für ein »Vergleichendes Sehen«, das eine didaktische Ikonografie zu neuen Standards führt.
Aktualisiert: 2022-01-20
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Vorlesungen über Ästhetik
August Wilhelm Schlegel (1767-1845) ist eine der zentralen Figuren der deutschen Romantik; seine Bedeutung für die deutsche Geistesgeschichte kann nicht hoch genug eingeschätzt werden. Er hat als Kritiker und Theoretiker der deutschen Literatur über die Romantik hinaus wichtige Impulse gegeben. Als Gelehrter steht Schlegel am Beginn der Entwicklung vieler der heute etablierten geisteswissenschaftlichen Disziplinen. Eine der wirkungsmächtigsten Bühnen Schlegels sind seine Vorlesungen, die er zunächst als Privatgelehrter in Berlin, in Wien, schließlich in Bonn als Professor für Literatur und Kunstgeschichte hält.
Gerade die frühen Vorlesungen zur Ästhetik - die Jenaer »Vorlesungen über philosophische Kunstlehre« (1798/99) und die Berliner »Vorlesungen über schöne Literatur und Kunst« (1801-04) - gehören zu den bedeutendsten theoretischen Texten der deutschen Romantik. Schelling lobte darin »die reinen und objectiven Züge, mit denen so viele Ideen gleichsam in einer allgemein gültigen Form auch für die Reflexion ausgesprochen« werden.
Der innerhalb der auf sechs Bände angelegten »Kritischen Ausgabe der Vorlesungen« Schlegels erscheinende Kommentarband II/2 ergänzt die Textbände I und II/1 und er-schließt den Kosmos von Schlegels frühen Vorlesungen. Er enthält bisher zum größten Teil unbekannte Mitschriften und Dokumente, einen gründlichen textkritischen Kommentar und ausführliche Sacherläuterungen. Ein Literaturverzeichnis sowie ein Sach- und ein Namenregister runden den Band ab.
Aktualisiert: 2023-04-24
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Grundlagen einer Kunstlehre
Grundlagen einer Kunstlehre zeigen sich an der Schnittstelle von Sachzwang und Geometrie, konkret in einer Facharbeit von Arnault de Zwolle um die Mitte des 15. Jahrhunderts. In der Studie werden vier seiner Pläne zu Saitenklavieren behandelt, sowie zugehörige Texte, die sich auf das Aufzeichnen mancher Planteile beziehen. Interessant sind die Fragen zu den nicht kommentierten Planteilen und nach einem Entstehnungsvorgang der Instrumentenpläne als zusammen gehöriger Gruppe. Berücksichtigt man die allgemeinen Voraussetzungen des Instrumentenbaus, diejenigen Sachzwänge und Bedingungen, die für Instrumentenbauer ebenso wie für den Erdenker von Plänen zur Familie der Saitenklaviere verbindlich sind.
Über die Dokumentation von Saitenklavieren gleicher Tonlage hinaus erfahren die Instrumentenpläne eine Darstellung als Ergebnis einer vielschichtigen Entwurfstätigkeit. Die Gestaltungskunst stellt sich der Frage: Wie schafft der entwerfende Künstler den Sprung von den musikalischen und den praktischen Sachzwängen zur geometrischen Lösung? Zum Anliegen der Studie zählt, den gemeinsamen Entstehungsvorgang der Instrumentenpläne exemplarisch nachzuzeichnen, sowie auf den verbindlichen Zusammenhang zwischen den maßgeblichen Strecken und einer historisch belegten Maßeinheit rückzuschließen. Sie gelangt zur Rekonstruktion von einer Gruppe zusammen gehöriger Instrumentenpläne, die im einzelnen die gleichen Abmessungen wie Arnaults Originalzeichnungen besitzen.
Aktualisiert: 2023-01-16
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Kunstpädagogik
Was macht Kunstpädagogik aus? Was sind ihre Grundlagen und Ziele? Warum gehört Kunstunterricht zur schulischen Bildung? Und was soll und kann er leisten?
Diese Einführung in die Kunstpädagogik bietet eine strukturierte, schulformübergreifende Übersicht und erläutert zusammenhängend alle wichtigen Begriffe, Theorien und Fragen. Beispiele aus Kunst und angewandter Gestaltung, kindlicher und jugendlicher Gestaltungspraxis sowie dem Unterricht erleichtern das Verständnis.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Zur künstlerischen Lehre
Wie die Erfolgstitel "Wege zum Bild" und "Die Linie" präsentiert auch das neue Buch von Ulrich Klieber überraschende Strategien für die künstlerische Praxis: zum Beispiel wie man von einem gewöhnlichen Puzzle zu einem Kunstwerk gelangt. Solche Experimente erprobte der Hochschullehrer sowohl mit Kunststudenten als auch mit Schülern, Designern, Jugendlichen am Bauhaus Dessau und Studierenden in Vietnam. Er schildert, wie eine Aufgabe von Lernenden verschiedenen Alters oder anderer Kulturen umgesetzt wird. Diese Berichte, die die Höhen und Tiefen des Lehreralltags nicht aussparen, bieten Anregung und Lesevergnügen zugleich.
Aktualisiert: 2022-02-03
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Spätgotik
Freie Sicht:
Der österreichische Maler Adam Jankowski lehrt seit 1987 Malerei an der Hochschule für Gestaltung Offenbach. Im Sommer 2013 beendet er nach 26 Jahren seine dortige Lehrtätigkeit. Aus diesem Anlass zeigt der Nassauische Kunstverein Wiesbaden die Gruppenausstellung FREIE SICHT, die Arbeiten von ihm selbst und von ehemaligen Studentinnen und Studenten versammelt; Künstler, die mittlerweile erfolgreich auf der Bühne der internationalen Kunstszene agieren.In der Auswahl der Positionen, die aus unterschiedlichsten Bereichen und Medien der Kunst – Malerei, Zeichnung, Objekte, Künstlerfotografie, Rauminstallation, Designentwürfe – in tradierten und digitalen Formen kommen und sich auch an der Schnittstelle experimenteller Arbeiten von künstlerisch geprägten Kommunikationsdesignern bewegen, spiegelt sich Adam Jankowskis freisinnige Einstellung zur Kunst wie zur Lehre wider. Arbeiten von:Dirk Baumanns, Dorothee Diebold, Bea Emsbach, Goekhan Erdogan, Oliver Flössel, Parastou Forouhar, Sebastian Heinrich, Xenia Lesniewski, Clemens Mitscher, Sabine Moritz, Julia Oschatz, Erik Pfeiffer, Röther von Wangenheim, Frank Schylla, Marcus Sendlinger, Henning Strassburger, Cornelia Thomsen, Nasan Tur, Tatiana Urban, Markus Weisbeck, Dan Zhu, Peter Zizka
Aktualisiert: 2022-07-15
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Vorlesungen über Ästhetik
August Wilhelm Schlegel (1767-1845) ist eine der zentralen Figuren der deutschen Romantik; seine Bedeutung für die deutsche Geistesgeschichte kann nicht hoch genug eingeschätzt werden. Er hat als Kritiker und Theoretiker der deutschen Literatur über die Romantik hinaus wichtige Impulse gegeben. Als Gelehrter steht Schlegel am Beginn der Entwicklung vieler der heute etablierten geisteswissenschaftlichen Disziplinen. Eine der wirkungsmächtigsten Bühnen Schlegels sind seine Vorlesungen, die er zunächst als Privatgelehrter in Berlin, in Wien, schließlich in Bonn als Professor für Literatur und Kunstgeschichte hält.
Gerade die frühen Vorlesungen zur Ästhetik - die Jenaer »Vorlesungen über philosophische Kunstlehre« (1798/99) und die Berliner »Vorlesungen über schöne Literatur und Kunst« (1801-04) - gehören zu den bedeutendsten theoretischen Texten der deutschen Romantik. Schelling lobte darin »die reinen und objectiven Züge, mit denen so viele Ideen gleichsam in einer allgemein gültigen Form auch für die Reflexion ausgesprochen« werden.
Der innerhalb der auf sechs Bände angelegten »Kritischen Ausgabe der Vorlesungen« Schlegels erscheinende Kommentarband II/2 ergänzt die Textbände I und II/1 und er-schließt den Kosmos von Schlegels frühen Vorlesungen. Er enthält bisher zum größten Teil unbekannte Mitschriften und Dokumente, einen gründlichen textkritischen Kommentar und ausführliche Sacherläuterungen. Ein Literaturverzeichnis sowie ein Sach- und ein Namenregister runden den Band ab.
Aktualisiert: 2023-04-24
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