Kirchenbauten sind beeindruckende Zeugnisse des Glaubens- und Weltverständnisses einer Epoche. Gleichzeitig sind sie Ausdruck der architektonischen und bautechnischen Möglichkeiten und des künstlerischen Vermögens ihrer Entstehungszeit. Dieses Handbuch vermittelt die Kenntnisse, die notwendig sind, um diese Zusammenhänge zu erkennen und zu verstehen. Neben einer Einführung in die Kirchenpädagogik bieten Textbausteine und Vorschläge zum kreativen Erkunden von Kirchenräumen eine Fülle von Material für viele spannende Entdeckungsreisen.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Kirchenbauten sind beeindruckende Zeugnisse des Glaubens- und Weltverständnisses einer Epoche. Gleichzeitig sind sie Ausdruck der architektonischen und bautechnischen Möglichkeiten und des künstlerischen Vermögens ihrer Entstehungszeit. Dieses Handbuch vermittelt die Kenntnisse, die notwendig sind, um diese Zusammenhänge zu erkennen und zu verstehen. Neben einer Einführung in die Kirchenpädagogik bieten Textbausteine und Vorschläge zum kreativen Erkunden von Kirchenräumen eine Fülle von Material für viele spannende Entdeckungsreisen.
Aktualisiert: 2023-05-19
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Diese Arbeit setzt sich mit einem im Kontext der muslimischen Präsenz in Deutschland sowie des interreligiösen Wirkens der Moscheegemeinden zweifelsohne wichtigen, bisher aber kaum beachteten Thema auseinander: Der Moscheeführung und den ihr zugrunde liegenden Konzepten. Dabei handelt es sich um eine empirische Forschung, welche auf Interviews mit Moscheeführer*innen basiert und versucht, deren Erfahrungen und Ansätze zu ordnen und mit kirchenpädagogischer Methodik gegenzulesen. Daraus resultieren „neue“ Methoden, die eine Nähe zur Kirchenpädagogik aufweisen, diese jedoch für den islamisch-theologischen Kontext eigenständig konkretisieren. Als Resultat wird eine Reihe von Qualitätskriterien für Moscheeführer*innen entwickelt, die für die weitere pädagogische Ausbildungen eine grundlegende Ebene bilden können.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Diese Arbeit setzt sich mit einem im Kontext der muslimischen Präsenz in Deutschland sowie des interreligiösen Wirkens der Moscheegemeinden zweifelsohne wichtigen, bisher aber kaum beachteten Thema auseinander: Der Moscheeführung und den ihr zugrunde liegenden Konzepten. Dabei handelt es sich um eine empirische Forschung, welche auf Interviews mit Moscheeführer*innen basiert und versucht, deren Erfahrungen und Ansätze zu ordnen und mit kirchenpädagogischer Methodik gegenzulesen. Daraus resultieren „neue“ Methoden, die eine Nähe zur Kirchenpädagogik aufweisen, diese jedoch für den islamisch-theologischen Kontext eigenständig konkretisieren. Als Resultat wird eine Reihe von Qualitätskriterien für Moscheeführer*innen entwickelt, die für die weitere pädagogische Ausbildungen eine grundlegende Ebene bilden können.
Aktualisiert: 2023-04-04
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In recent years, the ?Bibliolog= approach has become increasingly important in schools. Religious education teachers have reported that with Bibliolog, it is much easier to cope with one of the greatest challenges in the teaching of religion today & dramatizing an encounter with the Christian tradition in an interesting and true-to-life way and stimulating independent discussion. This method also offers considerable opportunities in religiously heterogeneous groups. The basic elements of the approach are presented comprehensively in the books Bibliolog 1 (Basic Forms) and Bibliolog 2 (Structure). The present volume addresses specific conditions in the school setting and provides specific educational aids for working with Bibliolog in religious education.
Aktualisiert: 2023-05-03
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In recent years, the ?Bibliolog= approach has become increasingly important in schools. Religious education teachers have reported that with Bibliolog, it is much easier to cope with one of the greatest challenges in the teaching of religion today & dramatizing an encounter with the Christian tradition in an interesting and true-to-life way and stimulating independent discussion. This method also offers considerable opportunities in religiously heterogeneous groups. The basic elements of the approach are presented comprehensively in the books Bibliolog 1 (Basic Forms) and Bibliolog 2 (Structure). The present volume addresses specific conditions in the school setting and provides specific educational aids for working with Bibliolog in religious education.
Aktualisiert: 2023-05-03
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In recent years, the ?Bibliolog= approach has become increasingly important in schools. Religious education teachers have reported that with Bibliolog, it is much easier to cope with one of the greatest challenges in the teaching of religion today & dramatizing an encounter with the Christian tradition in an interesting and true-to-life way and stimulating independent discussion. This method also offers considerable opportunities in religiously heterogeneous groups. The basic elements of the approach are presented comprehensively in the books Bibliolog 1 (Basic Forms) and Bibliolog 2 (Structure). The present volume addresses specific conditions in the school setting and provides specific educational aids for working with Bibliolog in religious education.
Aktualisiert: 2023-05-03
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"Bibliolog" is a method to experience the bible as alive and important for one?s own life. A group, congregation or school class discovers the stories of the bible, interprets them by placing themselves into the minds of the biblical figures and answer questions that the text leaves open.
Discovered by the American Jew Peter Pitzele this approach has its roots in the Jewish tradition of Midrash.
Whether we have been socialised by the church or not, we are quickly touched and moved by the biblical texts and directly experience the actuality.
Bibliolog has quickly spread through the German speaking regions and the growing experience with this approach throughout Europe has lead to its presentation in two volumes. The first volume presents the basic forms that can be conducted in groups of any size over a short time period. The second volume presents forms that allow for more intense encounters with the biblical text.
Aktualisiert: 2023-05-03
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"Bibliolog" is a method to experience the bible as alive and important for one?s own life. A group, congregation or school class discovers the stories of the bible, interprets them by placing themselves into the minds of the biblical figures and answer questions that the text leaves open.
Discovered by the American Jew Peter Pitzele this approach has its roots in the Jewish tradition of Midrash.
Whether we have been socialised by the church or not, we are quickly touched and moved by the biblical texts and directly experience the actuality.
Bibliolog has quickly spread through the German speaking regions and the growing experience with this approach throughout Europe has lead to its presentation in two volumes. The first volume presents the basic forms that can be conducted in groups of any size over a short time period. The second volume presents forms that allow for more intense encounters with the biblical text.
Aktualisiert: 2023-05-03
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Kirchenbauten sind beeindruckende Zeugnisse des Glaubens- und Weltverständnisses einer Epoche. Gleichzeitig sind sie Ausdruck der architektonischen und bautechnischen Möglichkeiten und des künstlerischen Vermögens ihrer Entstehungszeit. Dieses Handbuch vermittelt die Kenntnisse, die notwendig sind, um diese Zusammenhänge zu erkennen und zu verstehen. Neben einer Einführung in die Kirchenpädagogik bieten Textbausteine und Vorschläge zum kreativen Erkunden von Kirchenräumen eine Fülle von Material für viele spannende Entdeckungsreisen.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Bibliolog eröffnet einen lebendigen und unkomplizierten Zugang zu biblischen Texten, der Menschen deren Reichtum entdecken lässt. Er beginnt mit der klar strukturierten Grundform, die erzählende Texte in kurzer Zeit mit beliebig großen Gruppen bearbeitet. Bibliolog ist aber auch mit allen anderen Textgattungen möglich, etwa Brieftexten oder Psalmen. Er ermöglicht zudem noch weit intensivere Begegnungen mit dem biblischen Text, indem er über die sprachliche Ebene hinaus das Geschehen sichtbar werden lässt und Dialoge zwischen den biblischen Gestalten inszeniert. Der vorliegende Band stellt alle vier Aufbauformen ausführlich dar und gibt Hinweise zu ihrer praktischen Umsetzung in entsprechenden Aufbaukursen.
Bibliolog bewegt sich auf der Grundlage einer bestimmten Haltung sowohl den Menschen als auch den biblischen Texten gegenüber und fördert diese gleichzeitig. Diese Haltung ist geprägt von einer spezifischen Spiritualität und einem bestimmten Umgang mit dem Körper. Sie ist auch Grundlage für Versuche, in gleicher Weise an Gegenstände oder Themen jenseits des Bibeltextes heranzugehen. Solche Zugänge werden geschildert und auf den eigentlichen Bibliolog in ihren Gemeinsamkeiten und Unterschieden bezogen.
Aktualisiert: 2023-05-03
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"Bibliolog" is a method to experience the bible as alive and important for one?s own life. A group, congregation or school class discovers the stories of the bible, interprets them by placing themselves into the minds of the biblical figures and answer questions that the text leaves open.
Discovered by the American Jew Peter Pitzele this approach has its roots in the Jewish tradition of Midrash.
Whether we have been socialised by the church or not, we are quickly touched and moved by the biblical texts and directly experience the actuality.
Bibliolog has quickly spread through the German speaking regions and the growing experience with this approach throughout Europe has lead to its presentation in two volumes. The first volume presents the basic forms that can be conducted in groups of any size over a short time period. The second volume presents forms that allow for more intense encounters with the biblical text.
Aktualisiert: 2023-05-03
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Stephan Da Re legt hier eine Unterrichtsreihe vor, die den evangelischen Religionsunterricht im schulischen Kontext allgemein verortet und neben zahlreichen methodischen Überlegungen komplette Unterrichtsverlaufspläne enthält. Im zweiten Teil des Buches geht es um Herkunft und Bedeutung der Kirchenpädagogik. Sie ist aus Sicht des Autors ein wesentlicher Bestandteil des Gemeindeaufbaus und zugleich ein wichtiges Bindeglied zwischen Schule und Kirchengemeinde. Den Abschluss der Arbeit bildet der Verlaufsplan einer erlebnispädagogischen Kirchenerkundung für Kinder und Familien, wie sie in der Evangelischen Reformationskirche Bad Schwalbach erprobt und durchgeführt wurde. Die Abhandlung richtet sich vor allem an Unterrichtende in Grundschulen.
Aktualisiert: 2020-11-16
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In recent years, the ?Bibliolog= approach has become increasingly important in schools. Religious education teachers have reported that with Bibliolog, it is much easier to cope with one of the greatest challenges in the teaching of religion today & dramatizing an encounter with the Christian tradition in an interesting and true-to-life way and stimulating independent discussion. This method also offers considerable opportunities in religiously heterogeneous groups. The basic elements of the approach are presented comprehensively in the books Bibliolog 1 (Basic Forms) and Bibliolog 2 (Structure). The present volume addresses specific conditions in the school setting and provides specific educational aids for working with Bibliolog in religious education.
Aktualisiert: 2023-04-04
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"Erlebnispädagogik in der Kirche" – das ist ein funktionierendes Modell, Kindern schulische Lerninhalte wie z. B. Mathematik und Geschichte in Kirchenräumen näherzubringen. Erprobte Konzepte dieser besonderen Initiative in Augsburg regen zum Nachahmen an.
Aktualisiert: 2023-03-14
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In einer Zeit des Wettbewerbs der religiösen und kulturellen Angebote, des demographisch bedingten Wandels und des Traditionsabbruchs kommt es in den Kirchen immer mehr auf jeden Gottesdienstbesucher und jede Gottesdienstbesucherin an. Dies verstärkt Fragen nach einer motivierenden liturgischen Gestaltung. Wie können liturgisch Aktive die Teilnehmenden so ansprechen,
• dass sie sich persönlich wahrgenommen fühlen,
• dass sie Anlass und Inhalt der Feier auf sich beziehen,
• dass sie etwas Befreiendes und Bereicherndes erleben,
• und dass sie nach Möglichkeit gerne wiederkommen?
Der zweite Band des Sammelwerks „Situationsgerecht Gottesdienst feiern“ liefert hierfür Ideen. Dreißig Autoren und zehn Autorinnen zeigen, wie Liturgie und Predigt Menschen konkret erreichen können. Sie regen dazu an, in neuer Weise persönlich, d.h. niederschwellig und humorvoll, alternativ, körper-
bezogen und liturgisch präsent, lebensweltorientierte Gottesdienste zu feiern.
Dafür werden praktische Grunddimensionen und geschichtliche Modelle vorgestellt. Systematisch neue Zugänge sind eröffnet
• in der feministischen Liturgie,
• im Glauben als „protestantischer“ Denk- und Lebensform,
• mit dem Konzept der phantasievollen „vielspurigen“ Verkündigung,
• mit dem „Concretissimum universale“ bei Eberhard Jüngel
• sowie durch das hoffnungsvolle „Fest der Freiheit“ bei Jürgen Moltmann.
Aktualisiert: 2017-01-05
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Das »Handbuch der Kirchenpädagogik« bietet eine Fülle von Informationen, methodisch-didaktischen Anregungen und konkreten Praxistipps für eine erfolgreiche kirchenpädagogische Arbeit in Gemeinde und Schule. Das Kombi-Paket enthält beide Bände:
Band 1: Kirchenräume wahrnehmen, deuten und erschließen
Band 2: Baustile wahrnehmen - Zielgruppen beachten - Methoden anwenden
Aktualisiert: 2023-04-15
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Das „Handbuch der Kirchenpädagogik“ ist längst zu einem Standardwerk in Schule und Gemeinde geworden; der erste Band liegt inzwischen in dritter Auflage vor. Der nun vorgelegte zweite Band ergänzt diesen um wesentliche Themen: Im Mittelpunkt stehen die architekturgeschichtlichen Epochen des Kirchenbaus. Typische Merkmale, Materialien und Bauprinzipien werden vorgestellt und an Beispielen anschaulich gemacht.
Theologische Hintergründe werden erläutert und zahlreiche Anregungen gegeben, wie sich Kirchen einer bestimmten Epoche kirchenpädagogisch erschließen und miteinander vergleichen lassen. Beiträge zu Klöstern, Klosteranlagen und Friedhöfen, zu Raum und Liturgie, zu Klang und Raum sowie zu den religiösen Räumen des Judentums und des Islam erweitern das thematische Spektrum.
Hinzu kommen Anregungen zur Planung einer kirchenpädagogischen Veranstaltung, zur kirchenpädagogischen Arbeit mit Schüler/innen und Konfirmand/innen sowie ein ausführliches Angebot unterschiedlicher praxiserprobter Methoden.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Kirchenpädagogik umfasst mehr als eine Kirchenführung im herkömmlichen Sinn. Zusätzlich zur Vermittlung historischer und kunstgeschichtlicher Fakten möchte Kirchenpädagogik vor allem die persönliche Begegnung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Gebäude, Raum und Einrichtungsgegenständen einer Kirche ermöglichen. Leitend sind dabei die Prinzipien der Ganzheitlichkeit (Sehen, Hören, Fühlen, Schmecken, Sich-Bewegen), der Inszenierung und Ritualisierung sowie der Verlangsamung und Vertiefung.
Das "Handbuch der Kirchenpädagogik" fasst in langjähriger kirchenpädagogischer Praxis gewonnene Erkenntnisse und Erfahrungen zusammen. Es bietet eine Fülle von Informationen, methodisch-didaktischen Anregungen und konkreten Praxistipps für eine erfolgreiche kirchenpädagogische Arbeit in Gemeinde und Schule.
Ein zweiter Band wird im Frühjahr 2017 erscheinen.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Drei Standardwerke aus dem Calwer Verlag im Paket: Das Haus mit den vielen Wohnungen / Handbuch der Kirchenpädagogik (3., überarbeitete Ausgabe) / Musik in Schule und Gemeinde.
Die Bände sind bestens geeignet für den Einsatz im Religionsunterricht sowie in der Gemeindearbeit.
Aktualisiert: 2020-12-10
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