Gutenberg, die Erfindung des Typengusses und seine Frühdrucke

Gutenberg, die Erfindung des Typengusses und seine Frühdrucke von Domel,  Georg
Aus dem Inhalt: Vorläufer des Buchdrucks. Johannes Gutenberg. Zeugnisse und Urkunden. Stempel, Matern und Guß. Von der Satztechnik. Von der Drucktechnik. Die Frühdrucke Gutenbergs. Georg Domel. Gutenberg, die Erfindung des Typengusses und seine Frühdrucke. Erstdruck: Privatdruck, Köln 1919. Durchgesehener Neusatz, diese Ausgabe folgt: Verlag von Heinrich Z. Gonski, zweite, durchgesehene Auflage, Köln 1921. Neuausgabe, LIWI Verlag, Göttingen 2020. LIWI Literatur- und Wissenschaftsverlag.
Aktualisiert: 2023-03-23
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Systeme im Wandel

Systeme im Wandel von Altmeyer,  Michael, Berg,  Helena, Berkle,  Yvonne, Berner,  Manuela, Boentert,  Annika, Drescher,  Wiebke, Drumel,  Andreas, Euler,  Renate, Gaberscik,  Gerald, Gottinger,  Marion, Harris-Huemmert,  Susan, Helmschrott,  Susanne, Hettrich,  Hanna, Janson,  Kerstin, Kilian,  Kathrin, Krempkow,  René, Lommel,  Martin, Mallwitz,  Michelle, Mitterauer,  Lukas, Münch,  Annette, Niemeyer,  Jana, Opitz,  Lena, Pohlenz,  Philipp, Reinbacher,  Paul, Scherer,  Caroline, Schmedt,  Helena, Sir,  Jens, Springer,  Elisabeth, Wagner,  Daniela, Zechlin,  Lothar, Zielke-Rings,  Hanno, Zimmer,  Marco
Die Veränderungen der letzten drei Jahrzehnte, insbesondere der Bologna-Prozess und die Umstellung auf Steuerungsmodelle im Sinne des wettbewerbsorientierten ›New Public Management‹, haben an Universitäten und Hochschulen Spuren hinterlassen. In der jüngsten Zeit sind weitere Diskurse hinzugekommen, wie etwa die Frage nach der Bewältigung steigender studentischer Heterogenität oder die Nutzung digitaler Lehr-/Lernmedien. Im Rahmen der Frühjahrstagung 2018 des Arbeitskreises Hochschulen in der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval) wurde erörtert, wie sich Qualitätsmanagementsysteme angesichts dieser vielfältigen Herausforderungen inhaltlich, organisatorisch und institutionell weiterentwickeln müssen.
Aktualisiert: 2021-01-23
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60 Jahre Institut für Ethnologie und Afrikastudien

60 Jahre Institut für Ethnologie und Afrikastudien von Beier,  Ulli, Brandstetter,  Anna-Maria, Buddruss,  Georg, Geary,  Christraud, Gross,  Gerhard, Hauck,  Gerhard, Lentz,  Carola, Müller,  Ernst-Wilhelm, Nachtigall,  Horst, Rein,  Anette, Seiler,  Signe, Snoy,  Peter, Stellrecht,  Irmtraud, Zwernemann,  Jürgen
INHALT Anna-Maria Brandstetter / Carola Lentz: Einleitung Chronik Irmtraud Stellrecht: Feldforschung als Erfahrung. Adolf Friedrich und Karl Jettmar in Nordpakistan Georg Buddruss / Peter Snoy: Die Deutsche Hindukusch-Expedition (DHE) 1955–56 Horst Nachtigall: „Der erste Student der Völkerkunde“ Ernst Wilhelm Müller: Reminiszenzen eines Betroffenen Zusammengestellt von Anna-Maria Brandstetter: Erika Sulzmann zwischen Mainz und Kongo Lorenz G. Löffler: Die fünfziger Jahre. Erinnerungen an meine Erlebnisse 1950–60 Jürgen Zwernemann: Erinnerungen an meine Studienzeit in Mainz 1950–54 Christraud Geary: Sommersemester 1966 in Mainz Signe Seiler: Erika Sulzmann räumt auf. Erinnerungen an die 1960er und 1970er Jahre Raimund Kastenholz: Afrikanische Sprachen, Afrikanistik, Afrikanische Philologie Thomas Geider: Janheinz Jahn als Vermittler afrikanischer Literatur in den deutschen Sprachraum und die Weltliteratur Anja Oed: Literaturen in afrikanischen Sprachen und die Jahn-Bibliothek für afrikanische Literaturen Alfons M. Dauer: Dauer und die Ethnologie in Mainz. Wie alles so kam Christoph Klein: Blues en bloc Wolfgang Bender: Kulturerbe Musik. Das Archiv für die Musik Afrikas in Mainz Manfred K.H. Eggert / Rosemarie K. Eggert: Mainz und das Innere Kongobecken. Archäologisch-ethnographische Forschungen 1977–87 Bernhard Streck: Symposium auf dem Podium oder Die Betäubung des Initianden Brigitta Benzing: „König, Fürsten, Bauern“. Die erste ethnographische Ausstellung im Neubau des Mainzer Philosophicums Ulli Beier: „Neue Kunst aus Afrika“. Über die Ausstellung im Landesmuseum Mainz, Juni–Juli 1980 Uta Reuster-Jahn: „Mawingu – Skulpturen der Makonde“ Gerhard Grohs: Das Institut und der Kampf gegen die Apartheidpolitik Südafrikas Thomas Bierschenk: Laudatio zum 70. Geburtstag von Gerhard Grohs (1999) Gerhard Hauck: Teilnehmende Beobachtung als „ständiger Vertreter“ am Institut für Ethnologie und Afrikastudien Mabiala Mantuba-Ngoma: Promovieren am IFEAs. Zwischen Wissenschaft und Menschlichkeit Anette Rein et al.: Das Autonome DoktorandInnenkolloquium 1990–98 und ein Epilog Ivo Strecker: Aha, aha! Oho, oho! – Oho, oho! Aha! Kollage einer Professur Carola Lentz: Selbstberichte, Evaluationen, Zielvereinbarungen, STEPs und andere Zeitfresser. Das Institut im Spiegel administrativer Genres Anhang / Abbildungsnachweis / Zu den Autoren / Index
Aktualisiert: 2021-11-22
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Teaching is Touching the Future – Emphasis on skills

Teaching is Touching the Future – Emphasis on skills
Am 29. und 30. November 2012 veranstaltete das Gutenberg Lehrkolleg der Johannes Gutenberg-Universität Mainz die internationale Tagung "Teaching is Touching the Future – Emphasis on Skills“. Im Rahmen dieser Tagung wurde die Neuorientierung der akademischen Lehr- und Lernformen an deutschen Hochschulen diskutiert, bei der die Lernerzentrierung in den Fokus rückt. Mit Vorträgen und Postern wurden Forschungsergebnisse und Umsetzungsbeispiele zum "shift from teaching to learning" vorgestellt und fachspezifisch wie fachübergreifend erörtert. Der vorliegende Sammelband beinhaltet die Tagungsbeiträge in schriftlicher Form. Zu Themen wie Kompetenzmessung/-modellierung, Kompetenzen der Lehrenden, Kompetenzorientiertes Prüfen oder Vermittlung von Schlüsselqualifikationen/überfachliche Kompetenzentwicklung werden verschiedene Ansätze einer Kompetenzorientierung im Kontext von Studien- und Lehrveranstaltungsplanung präsentiert. Auch werden neue Herausforderungen deutlich, die sich durch die notwendige Abstimmung von Lernzielen, Lehr- und Lernmethoden sowie Prüfungsformen ergeben.
Aktualisiert: 2020-01-06
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