Aktualisiert: 2023-06-15
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Aktualisiert: 2023-06-07
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Aktualisiert: 2023-06-01
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Aktualisiert: 2023-05-13
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Aktualisiert: 2023-03-29
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Aktualisiert: 2023-03-14
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Aus dem Inhalt:
Vorläufer des Buchdrucks.
Johannes Gutenberg.
Zeugnisse und Urkunden.
Stempel, Matern und Guß.
Von der Satztechnik.
Von der Drucktechnik.
Die Frühdrucke Gutenbergs.
Georg Domel.
Gutenberg, die Erfindung des Typengusses und seine Frühdrucke.
Erstdruck: Privatdruck, Köln 1919.
Durchgesehener Neusatz, diese Ausgabe folgt:
Verlag von Heinrich Z. Gonski, zweite, durchgesehene Auflage, Köln 1921.
Neuausgabe, LIWI Verlag, Göttingen 2020.
LIWI Literatur- und Wissenschaftsverlag.
Aktualisiert: 2023-03-23
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Die Veränderungen der letzten drei Jahrzehnte, insbesondere der Bologna-Prozess und die Umstellung auf Steuerungsmodelle im Sinne des wettbewerbsorientierten ›New Public Management‹, haben an Universitäten und Hochschulen Spuren hinterlassen. In der jüngsten Zeit sind weitere Diskurse hinzugekommen, wie etwa die Frage nach der Bewältigung steigender studentischer Heterogenität oder die Nutzung digitaler Lehr-/Lernmedien. Im Rahmen der Frühjahrstagung 2018 des Arbeitskreises Hochschulen in der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval) wurde erörtert, wie sich Qualitätsmanagementsysteme angesichts dieser vielfältigen Herausforderungen inhaltlich, organisatorisch und institutionell weiterentwickeln müssen.
Aktualisiert: 2021-01-23
Autor:
Michael Altmeyer,
Helena Berg,
Yvonne Berkle,
Manuela Berner,
Annika Boentert,
Wiebke Drescher,
Andreas Drumel,
Renate Euler,
Gerald Gaberscik,
Marion Gottinger,
Susan Harris-Huemmert,
Susanne Helmschrott,
Hanna Hettrich,
Kerstin Janson,
Kathrin Kilian,
René Krempkow,
Martin Lommel,
Michelle Mallwitz,
Lukas Mitterauer,
Annette Münch,
Jana Niemeyer,
Lena Opitz,
Philipp Pohlenz,
Paul Reinbacher,
Caroline Scherer,
Helena Schmedt,
Jens Sir,
Elisabeth Springer,
Daniela Wagner,
Lothar Zechlin,
Hanno Zielke-Rings,
Marco Zimmer
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Funde aus der Jüdischen Bibliothek Mainz. Beiträge zu neueren Handschriftenfunden und seltenen Buchexemplaren, darunter hebräische Drucke aus Mainz aus der Werkstatt von Yehiel Bril.
Aktualisiert: 2021-10-28
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INHALT
Anna-Maria Brandstetter / Carola Lentz:
Einleitung
Chronik
Irmtraud Stellrecht:
Feldforschung als Erfahrung. Adolf Friedrich und Karl Jettmar in Nordpakistan
Georg Buddruss / Peter Snoy:
Die Deutsche Hindukusch-Expedition (DHE) 1955–56
Horst Nachtigall:
„Der erste Student der Völkerkunde“
Ernst Wilhelm Müller:
Reminiszenzen eines Betroffenen
Zusammengestellt von Anna-Maria Brandstetter:
Erika Sulzmann zwischen Mainz und Kongo
Lorenz G. Löffler:
Die fünfziger Jahre. Erinnerungen an meine Erlebnisse 1950–60
Jürgen Zwernemann:
Erinnerungen an meine Studienzeit in Mainz 1950–54
Christraud Geary:
Sommersemester 1966 in Mainz
Signe Seiler:
Erika Sulzmann räumt auf. Erinnerungen an die 1960er und 1970er Jahre
Raimund Kastenholz:
Afrikanische Sprachen, Afrikanistik, Afrikanische Philologie
Thomas Geider:
Janheinz Jahn als Vermittler afrikanischer Literatur in den deutschen Sprachraum und die Weltliteratur
Anja Oed:
Literaturen in afrikanischen Sprachen und die Jahn-Bibliothek für afrikanische Literaturen
Alfons M. Dauer:
Dauer und die Ethnologie in Mainz. Wie alles so kam
Christoph Klein:
Blues en bloc
Wolfgang Bender:
Kulturerbe Musik. Das Archiv für die Musik Afrikas in Mainz
Manfred K.H. Eggert / Rosemarie K. Eggert:
Mainz und das Innere Kongobecken. Archäologisch-ethnographische Forschungen 1977–87
Bernhard Streck:
Symposium auf dem Podium oder Die Betäubung des Initianden
Brigitta Benzing:
„König, Fürsten, Bauern“. Die erste ethnographische Ausstellung im Neubau des Mainzer Philosophicums
Ulli Beier:
„Neue Kunst aus Afrika“. Über die Ausstellung im Landesmuseum Mainz, Juni–Juli 1980
Uta Reuster-Jahn:
„Mawingu – Skulpturen der Makonde“
Gerhard Grohs:
Das Institut und der Kampf gegen die Apartheidpolitik Südafrikas
Thomas Bierschenk:
Laudatio zum 70. Geburtstag von Gerhard Grohs (1999)
Gerhard Hauck:
Teilnehmende Beobachtung als „ständiger Vertreter“ am Institut für Ethnologie und Afrikastudien
Mabiala Mantuba-Ngoma:
Promovieren am IFEAs. Zwischen Wissenschaft und Menschlichkeit
Anette Rein et al.:
Das Autonome DoktorandInnenkolloquium 1990–98 und ein Epilog
Ivo Strecker:
Aha, aha! Oho, oho! – Oho, oho! Aha! Kollage einer Professur
Carola Lentz:
Selbstberichte, Evaluationen, Zielvereinbarungen, STEPs und andere Zeitfresser. Das Institut im Spiegel administrativer Genres
Anhang / Abbildungsnachweis / Zu den Autoren / Index
Aktualisiert: 2021-11-22
Autor:
Ulli Beier,
Anna-Maria Brandstetter,
Georg Buddruss,
Christraud Geary,
Gerhard Gross,
Gerhard Hauck,
Carola Lentz,
Ernst-Wilhelm Müller,
Horst Nachtigall,
Anette Rein,
Signe Seiler,
Peter Snoy,
Irmtraud Stellrecht,
Jürgen Zwernemann
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Am 29. und 30. November 2012 veranstaltete das Gutenberg Lehrkolleg der Johannes
Gutenberg-Universität Mainz die internationale Tagung "Teaching is Touching the Future – Emphasis
on Skills“.
Im Rahmen dieser Tagung wurde die Neuorientierung der akademischen Lehr- und Lernformen an
deutschen Hochschulen diskutiert, bei der die Lernerzentrierung in den Fokus rückt.
Mit Vorträgen und Postern wurden Forschungsergebnisse und Umsetzungsbeispiele zum "shift from
teaching to learning" vorgestellt und fachspezifisch wie fachübergreifend erörtert.
Der vorliegende Sammelband beinhaltet die Tagungsbeiträge in schriftlicher Form. Zu Themen wie
Kompetenzmessung/-modellierung, Kompetenzen der Lehrenden, Kompetenzorientiertes Prüfen
oder Vermittlung von Schlüsselqualifikationen/überfachliche Kompetenzentwicklung werden
verschiedene Ansätze einer Kompetenzorientierung im Kontext von Studien- und
Lehrveranstaltungsplanung präsentiert.
Auch werden neue Herausforderungen deutlich, die sich durch die notwendige Abstimmung von
Lernzielen, Lehr- und Lernmethoden sowie Prüfungsformen ergeben.
Aktualisiert: 2020-01-06
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