Mobile Medien wie Handys und Smartphones durchdringen zunehmend den Alltag von Kindern, Jugendlichen, ihren Familien und Freundesgruppen. Weil viele Heranwachsende beinahe permanent mit ihrem Handy beschäftigt oder online sind, mit anderen in Verbindung stehen und Neuigkeiten austauschen, stehen Eltern vor völlig neuen erzieherischen Herausforderungen. Dabei erschwert ihnen die mobile Gerätenutzung eine angemessene Begleitung ihrer Kinder.
Wie gehen Eltern mit dem Thema Handyerziehung im Alltag um? Welche Kommunikationsformen etablieren sich unter den Heranwachsenden und innerhalb der Familien? Welche Faktoren bedingen eine positive, individuell und sozial zuträgliche oder auch eine negative Handynutzung der Kinder? Mit welchen Risiken sind Kinder durch die mobile Internetnutzung besonders stark konfrontiert? Diesen und anderen Fragen geht die vorliegende Studie in einer Kombination aus qualitativen Eltern-Kind-Befragungen, Gruppendiskussionen mit Peergroups sowie einer standardisierten Befragung von Kindern im Alter von 8 bis 14 Jahren und deren Eltern nach. Die Ergebnisse zeigen, welche Faktorenkonstellationen ein besonders hohes Risikopotenzial bergen und welche Maßnahmen zu deren Reduktion sinnvoll sind.
Aktualisiert: 2023-06-27
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Mobile Medien wie Handys und Smartphones durchdringen zunehmend den Alltag von Kindern, Jugendlichen, ihren Familien und Freundesgruppen. Weil viele Heranwachsende beinahe permanent mit ihrem Handy beschäftigt oder online sind, mit anderen in Verbindung stehen und Neuigkeiten austauschen, stehen Eltern vor völlig neuen erzieherischen Herausforderungen. Dabei erschwert ihnen die mobile Gerätenutzung eine angemessene Begleitung ihrer Kinder.
Wie gehen Eltern mit dem Thema Handyerziehung im Alltag um? Welche Kommunikationsformen etablieren sich unter den Heranwachsenden und innerhalb der Familien? Welche Faktoren bedingen eine positive, individuell und sozial zuträgliche oder auch eine negative Handynutzung der Kinder? Mit welchen Risiken sind Kinder durch die mobile Internetnutzung besonders stark konfrontiert? Diesen und anderen Fragen geht die vorliegende Studie in einer Kombination aus qualitativen Eltern-Kind-Befragungen, Gruppendiskussionen mit Peergroups sowie einer standardisierten Befragung von Kindern im Alter von 8 bis 14 Jahren und deren Eltern nach. Die Ergebnisse zeigen, welche Faktorenkonstellationen ein besonders hohes Risikopotenzial bergen und welche Maßnahmen zu deren Reduktion sinnvoll sind.
Aktualisiert: 2023-06-27
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Aktualisiert: 2023-06-23
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Aktualisiert: 2023-06-23
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Aktualisiert: 2023-06-23
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Aktualisiert: 2023-06-20
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Aktualisiert: 2023-06-20
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Vom Merken und Vergessen und anderen Kopfsachen
Wie funktioniert eigentlich Lernen und was kann ein Neugeborenes sehen? Warum ist der eine gut im Zeichnen und die andere mehr im Klettern? Wieso hat man Kopfweh und warum verwechselt die alte Nachbarin ständig unsere Namen?
All dem sowie vielen weiteren Fragen rund um das, was wir so im Köpfchen haben, gehen Kindergartenkind Pia und ihr älterer Bruder Toni in diesem Bilderbuch nach. Anhand alltäglicher Szenen aus dem Leben des Geschwisterpaares werden je Doppelseite bestimmte Themenbereiche in den Fokus gestellt wie etwa das Lernen oder die Wichtigkeit von Schlaf.
Das Gehirn zählt wohl zu den faszinierendsten Forschungsobjekten des menschlichen Körpers – ist auch vieles davon noch nicht gänzlich erforscht und endgültig erklärbar. Auch halten sich so manche pseudowissenschaftlichen Annahmen dazu relativ hartnäckig. Dabei sind diese Neuromythen (etwa, dass wir nur 10% unseres Gehirns nutzen oder dass es spezielle Lerntypen gibt) bereits längst überholt.
In diesem gut aufbereiteten Sachbilderbuch wird auf falsche Bilder und irreführende Symbole verzichtet und möglichst anhand der kindlichen Lebensrealität erläutert. Erarbeitet mithilfe renommierter Persönlichkeiten aus Wissenschaft und Medizin, gekonnt und zugänglich in Szene gesetzt durch die bekannte Tiroler Illustratorin Bine Penz – ein Buch, bei dem auch Erwachsenen so manches Licht aufgehen wird.
Tipps:
spannendes Thema Gehirn
wissenschaftliche Inhalte richtig vermittelt
Bezug zur kindlichen Lebensrealität
Aktualisiert: 2023-06-08
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Guter Umgang ist Lebensqualität. Und bei allem Individualismus, der uns
Schweizerinnen und Schweizern eigen ist, wollen wir hierzulande keine bärbeissigen
Hinterwäldler sein. Wer also die Grundlagen guten Benehmens im Hier
und Jetzt kennen will, ist mit dem Schweizer Knigge gut bedient. Geistreich und
mit Humor vermittelt er, was heute immer noch gilt oder was es heute in einer
gleichberechtigten, digitalen und globalen Welt neu zu beachten gilt. Wie viel
Anstandsregeln im Alltag eine Rolle spielen sollen, kann mit Hilfe des Schweizer
Knigges jeder selber entscheiden. Bewusst Regeln brechen kann jedenfalls nur, wer
die Regeln kennt. Die Grundlagen guten Benehmens und souveränen Auftretens
bleiben stets dieselben: Anstand, Aufmerksamkeit, Authentizität und Grosszügigkeit.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Guter Umgang ist Lebensqualität. Und bei allem Individualismus, der uns
Schweizerinnen und Schweizern eigen ist, wollen wir hierzulande keine bärbeissigen
Hinterwäldler sein. Wer also die Grundlagen guten Benehmens im Hier
und Jetzt kennen will, ist mit dem Schweizer Knigge gut bedient. Geistreich und
mit Humor vermittelt er, was heute immer noch gilt oder was es heute in einer
gleichberechtigten, digitalen und globalen Welt neu zu beachten gilt. Wie viel
Anstandsregeln im Alltag eine Rolle spielen sollen, kann mit Hilfe des Schweizer
Knigges jeder selber entscheiden. Bewusst Regeln brechen kann jedenfalls nur, wer
die Regeln kennt. Die Grundlagen guten Benehmens und souveränen Auftretens
bleiben stets dieselben: Anstand, Aufmerksamkeit, Authentizität und Grosszügigkeit.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Aktualisiert: 2023-06-01
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Aktualisiert: 2023-05-31
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Aktualisiert: 2023-05-30
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Aktualisiert: 2023-05-26
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Aktualisiert: 2023-05-25
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