Aktualisiert: 2023-06-15
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Therapiemanuale für die neuropsychologische Rehabilitation
Schlüsselwort: Exekutive Funktionen
Therapiemanuale für die neuropsychologische Rehabilitation
Verhaltensneurologische Störungen
Infolge einer neurologischen Erkrankung oder Verletzung stellen neben offenkundigen neurologischen Ausfällen und Hirnleistungsstörungen nicht selten Veränderungen im emotionalen Erleben und Verhalten der Patienten eine große Herausforderung dar. Das Buch gibt einen Überblick über ein verhaltensneurologisch und neuropsychologisch hochrelevantes Syndrom, das bei unzureichender diagnostischer Abklärung den Krankheits- und Behandlungsverlauf nachhaltig beeinträchtigt.Obwohl die definitorische Abgrenzung des Begriffs der Exekutivfunktionen nach wie vor als äußerst heterogen gilt, wird der Idee nachgegangen, das Konstrukt der Exekutivfunktionen als Bindeglied zwischen den einzelnen Funktionsebenen und damit als Kern einer hirnorganisch bedingten Persönlichkeitsveränderung zu betrachten.Das Buch wendet sich an Klinische Neuropsychologen, Fachärzte für Neurologie und Psychiatrie sowie Psychologische Psychotherapeuten.
Aktualisiert: 2023-05-25
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Verhaltensneurologische Störungen
Infolge einer neurologischen Erkrankung oder Verletzung stellen neben offenkundigen neurologischen Ausfällen und Hirnleistungsstörungen nicht selten Veränderungen im emotionalen Erleben und Verhalten der Patienten eine große Herausforderung dar. Das Buch gibt einen Überblick über ein verhaltensneurologisch und neuropsychologisch hochrelevantes Syndrom, das bei unzureichender diagnostischer Abklärung den Krankheits- und Behandlungsverlauf nachhaltig beeinträchtigt.Obwohl die definitorische Abgrenzung des Begriffs der Exekutivfunktionen nach wie vor als äußerst heterogen gilt, wird der Idee nachgegangen, das Konstrukt der Exekutivfunktionen als Bindeglied zwischen den einzelnen Funktionsebenen und damit als Kern einer hirnorganisch bedingten Persönlichkeitsveränderung zu betrachten.Das Buch wendet sich an Klinische Neuropsychologen, Fachärzte für Neurologie und Psychiatrie sowie Psychologische Psychotherapeuten.
Aktualisiert: 2023-05-25
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Exekutive Funktionen im Sportunterricht
Die heutige Lebenswelt der Kinder charakterisiert sich insbesondere durch eine erhöhte Medienpräsenz sowie durch Verinselung und Verhäuslichung, was unter anderem zu veränderter Kommunikation, reduzierten Bewegungsaktivitäten und einem partiell eingeschränkten Sozialleben führt. Aufgrund neurowissenschaftlicher Erkenntnisse, die einen Zusammenhang zwischen sportlichen Aktivitäten und kognitiver Entwicklung aufzeigen, ist das Fach Sport deshalb prädestiniert, sich an der aktuellen Qualitätsdebatte an Schulen zu beteiligen, indem aufgezeigt wird, dass Sportunterricht nicht nur einen Beitrag zur Gesundheits- und Bewegungserziehung leisten, sondern auch personale und kognitive Prozesse positiv beeinflussen kann.
Das Erkenntnisinteresse von Band 16 der Buchreihe Sportunterrichtsforschung besteht darin, zu evaluieren, welche Effekte spezifische Trainingsprogramme auf konditionelle (Ausdauer) sowie kognitive (exekutive Funktionen) Parameter haben, wobei der Anspruch der Arbeit darin bestand, diese Programme ohne Veränderung der schulischen Rahmenbedingungen in den regulären Sportunterricht zu integrieren. Deshalb erhielten die teilnehmenden Klassen Sportunterricht nach der regulären Stundentafel (3 Stunden pro Woche), wobei die Interventionsgruppen entweder spezifische Ausdauer- oder Koordinationsprogramme absolvierten. Die Auswertung der Längsschnittdaten (Juli 2019 bis März 2020) erfolgte mittels latenten Wachstumskurvenmodellen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Therapiemanuale für die neuropsychologische Rehabilitation
Nele und Noa im Regenwald
Exekutive Funktionen sind immer dann wichtig, wenn Aufgaben neu oder komplex sind oder wenn es z.B. darauf ankommt, Reihenfolgen einzuhalten. Für die kognitive und soziale Entwicklung, für die Schulfähigkeit und für schulische Leistungen eines Kindes spielen sie eine zentrale Rolle. Dazu gehören die Fähigkeit zur Reaktionshemmung, das Arbeitsgedächtnis und eine flexible Aufmerksamkeitssteuerung.
Die Spielebox enthält das Kartenmaterial zum Förderprogramm "Nele und Noa im Regenwald". Die Materialien bestehen aus bunt illustrierten Spielkarten für Kinder zwischen vier und acht Jahren, die Spiele sind in eine Rahmengeschichte eingebettet. Es kann ein sechswöchiges Trainingsprogramm mit täglichen Einheiten durchgeführt werden, die Spiele können aber auch einzeln gespielt werden.
Das Manual zur Spielebox bietet Hintergrundinformationen sowie verständliche, detaillierte Anleitungen und enthält weitere Spiele und Übungen.
Auf der Website des Verlags stehen ergänzend dazu Dateien mit 55 Arbeitsblättern und 55 Lösungsblättern zur Individualförderung zur Verfügung.
Aktualisiert: 2023-03-06
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HANDBALL EXPERTE
Wer knackt den Mandelkern?
Das Buch ist für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter. In einer spannenden Geschichte und in einem Wissenschaftsteil werden neurowissenschaftliche Grundlagen des Lernens einfach und für Kinder und Pädagogen verständlich vermittelt.
Brause, der mutige Drache, ist sofort Feuer und Flamme, als Rektor Hurtig in der Schule fragt, wer sich freiwillig zum „Hirnverdreher und Seitenstecher“ melden möchte. Natürlich macht er bei diesem Sportwettbewerb mit, bei dem ein Team
aus Hirnschmalz gegen ein Team aus Herzschlag antritt! Da er neu in der Stadt ist, weiß er nicht, dass die Hirnschmälzler bis jetzt immer verloren haben. Die Überraschung ist groß, als es Trainer Häslein gelingt, die Mannschaft aus Hirnschmalz
mit ungewöhnlichen Methoden topfit zu machen. Sogar ein Fanclub bildet sich! Doch wird das reichen, um zum ersten Mal zu gewinnen?
Aktualisiert: 2022-02-03
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Ganzheitliche Verkehrserziehung für Kinder und Jugendliche
Exekutive Funktionen im Sportunterricht
Die heutige Lebenswelt der Kinder charakterisiert sich insbesondere durch eine erhöhte Medienpräsenz sowie durch Verinselung und Verhäuslichung, was unter anderem zu veränderter Kommunikation, reduzierten Bewegungsaktivitäten und einem partiell eingeschränkten Sozialleben führt. Aufgrund neurowissenschaftlicher Erkenntnisse, die einen Zusammenhang zwischen sportlichen Aktivitäten und kognitiver Entwicklung aufzeigen, ist das Fach Sport deshalb prädestiniert, sich an der aktuellen Qualitätsdebatte an Schulen zu beteiligen, indem aufgezeigt wird, dass Sportunterricht nicht nur einen Beitrag zur Gesundheits- und Bewegungserziehung leisten, sondern auch personale und kognitive Prozesse positiv beeinflussen kann.
Das Erkenntnisinteresse von Band 16 der Buchreihe Sportunterrichtsforschung besteht darin, zu evaluieren, welche Effekte spezifische Trainingsprogramme auf konditionelle (Ausdauer) sowie kognitive (exekutive Funktionen) Parameter haben, wobei der Anspruch der Arbeit darin bestand, diese Programme ohne Veränderung der schulischen Rahmenbedingungen in den regulären Sportunterricht zu integrieren. Deshalb erhielten die teilnehmenden Klassen Sportunterricht nach der regulären Stundentafel (3 Stunden pro Woche), wobei die Interventionsgruppen entweder spezifische Ausdauer- oder Koordinationsprogramme absolvierten. Die Auswertung der Längsschnittdaten (Juli 2019 bis März 2020) erfolgte mittels latenten Wachstumskurvenmodellen.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Besser lernen
Sich beim Kopfrechnen die Aufgabe merken, sich melden, bevor man etwas sagen möchte, bei der Sache bleiben und sich nicht vom Nachbarn ablenken lassen. Diese kognitiven Prozesse nennt man "exekutive Funktionen".
Wie GrundschullehrerInnen diese Funktionen und die Selbstregulation von Kindern in den ersten Schuljahren fördern können, zeigt dieses Praxisbuch. Es gibt Lehrkräften über 50 Spielanleitungen, Übungen und Fördermöglichkeiten für das Klassenzimmer und die Sporthalle an die Hand, auch für den Deutsch-, Mathe- und Musikunterricht.
Aktualisiert: 2023-01-13
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Besser lernen
Sich beim Kopfrechnen die Aufgabe merken, sich melden, bevor man etwas sagen möchte, bei der Sache bleiben und sich nicht vom Nachbarn ablenken lassen. Diese kognitiven Prozesse nennt man "exekutive Funktionen".
Wie GrundschullehrerInnen diese Funktionen und die Selbstregulation von Kindern in den ersten Schuljahren fördern können, zeigt dieses Praxisbuch. Es gibt Lehrkräften über 50 Spielanleitungen, Übungen und Fördermöglichkeiten für das Klassenzimmer und die Sporthalle an die Hand, auch für den Deutsch-, Mathe- und Musikunterricht.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Besser lernen
Sich beim Kopfrechnen die Aufgabe merken, sich melden, bevor man etwas sagen möchte, bei der Sache bleiben und sich nicht vom Nachbarn ablenken lassen. Diese kognitiven Prozesse nennt man „exekutive Funktionen“.
Wie GrundschullehrerInnen diese Funktionen und die Selbstregulation von Kindern in den ersten Schuljahren fördern können, zeigt dieses Praxisbuch. Es gibt Lehrkräften über 50 Spielanleitungen, Übungen und Fördermöglichkeiten für das Klassenzimmer und die Sporthalle an die Hand, auch für den Deutsch-, Mathe- und Musikunterricht. Online-Zusatzmaterial gibt es kostenlos zum Download.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Nele und Noa im Regenwald
„Lauf nach unten zur Oma und richte ihr aus, dass sie Papa und Opa um halb sieben am Bahnhof auf Gleis 4 abholen soll!“ – Ein Kind, das diesen Auftrag richtig ausführen soll, muss ihn kurzfristig im Gedächtnis behalten können und darf sich nicht ablenken lassen.
Exekutive Funktionen sind z. B. dann wichtig, wenn Aufgaben neu oder komplex sind oder wenn es darauf ankommt, Reihenfolgen einzuhalten. Für die kognitive und soziale Entwicklung, v. a. für die Schulbereitschaft und für schulische Leistungen eines Kindes, spielen sie eine zentrale Rolle. Dazu gehören die Fähigkeit zur
Reaktionshemmung, das Arbeitsgedächtnis und eine fl exible Aufmerksamkeitssteuerung.
Das Fördermaterial „Nele und Noa im Regenwald“ ist variabel einsetzbar. Es besteht aus 15 Spielen mit bunt illustrierten Spielkarten für Kinder zwischen 4 und 7 Jahren. Die Spiele sind in eine Rahmengeschichte eingebettet. Es kann ein 6-wöchiges Förderprogramm mit täglichen Einheiten durchgeführt werden, die Spiele können aber auch solo gespielt werden. Das Manual bietet Hintergrundinformation sowie verständliche, detaillierte Anleitungen.
Aktualisiert: 2023-02-27
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Bedeutung exekutiver Funktionen für differenzielle Entwicklungspfade und Schulleistungen bei Kindern mit motorischen Auffälligkeiten
Während viele Kinder Meilensteine der motorischen Entwicklung ohne größere Probleme meistern, fallen andere durch motorisch ungeschicktes Verhalten auf. Sie können beispielsweise nicht auf einem Bein hüpfen, das Nachspuren von Linien mit einem Bleistift bereitet ihnen sehr große Schwierigkeiten und auch beim Ballspielen, also Werfen und Fangen, zeigen sie verglichen mit gleichaltrigen Kindern Defizite. Fachpersonal und Eltern sind dann mit der Frage konfrontiert, wie diese Auffälligkeiten zu bewerten sind. Oft finden sie keine klaren Antworten. In der Tat deutet nach aktuellem Forschungsstand vieles darauf hin, dass Kinder mit motorischen Entwicklungsauffälligkeiten heterogene Entwicklungspfade aufzeigen. Während einige Kinder sehr ungünstige Entwicklungsverläufe mit persistierenden motorischen Problemen und schulischen Schwierigkeiten zeigen, scheinen andere ihre motorischen Probleme überwinden zu können. Hier stellt sich die Frage, welche Faktoren für diese differenziellen Entwicklungspfade verantwortlich sein könnten. Worin unterscheiden sich Risikokinder, die ihre Probleme „verwachsen“, von solchen, die stabile Auffälligkeiten zeigen? Welche Faktoren leisten einen Beitrag zur Prognose der weiteren motorischen und schulischen Entwicklung motorisch auffälliger Kindergartenkinder? Aufgrund der bisherigen Forschungslage ergeben sich Hinweise auf eine Beteiligung der exekutiven Funktionen an differenziellen Entwicklungsverläufen. Bei exekutiven Funktionen handelt es sich um selbstregulatorische kognitive Prozesse höherer Ordnung, die eine flexible und effektive Anpassung an neue und/oder komplexe Aufgabensituationen ermöglichen. Diese Studie beleuchtet erstmals die Rolle exekutiver Funktionen für unterschiedliche Entwicklungspfade motorisch auffälliger Kinder. Die Ergebnisse der dreijährigen Längsschnittstudie liefern hierzu neue und wichtige Erkenntnisse. Darüber hinaus werden Implikationen für Früherkennung und Interventionen bei motorisch auffälligen Kindern gegeben.
Aktualisiert: 2023-04-06
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Verhaltensneurologische Störungen
Infolge einer neurologischen Erkrankung oder Verletzung stellen neben offenkundigen neurologischen Ausfällen und Hirnleistungsstörungen nicht selten Veränderungen im emotionalen Erleben und Verhalten der Patienten eine große Herausforderung dar. Das Buch gibt einen Überblick über ein verhaltensneurologisch und neuropsychologisch hochrelevantes Syndrom, das bei unzureichender diagnostischer Abklärung den Krankheits- und Behandlungsverlauf nachhaltig beeinträchtigt.Obwohl die definitorische Abgrenzung des Begriffs der Exekutivfunktionen nach wie vor als äußerst heterogen gilt, wird der Idee nachgegangen, das Konstrukt der Exekutivfunktionen als Bindeglied zwischen den einzelnen Funktionsebenen und damit als Kern einer hirnorganisch bedingten Persönlichkeitsveränderung zu betrachten.Das Buch wendet sich an Klinische Neuropsychologen, Fachärzte für Neurologie und Psychiatrie sowie Psychologische Psychotherapeuten.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Verhaltensneurologische Störungen
Infolge einer neurologischen Erkrankung oder Verletzung stellen neben offenkundigen neurologischen Ausfällen und Hirnleistungsstörungen nicht selten Veränderungen im emotionalen Erleben und Verhalten der Patienten eine große Herausforderung dar. Das Buch gibt einen Überblick über ein verhaltensneurologisch und neuropsychologisch hochrelevantes Syndrom, das bei unzureichender diagnostischer Abklärung den Krankheits- und Behandlungsverlauf nachhaltig beeinträchtigt.Obwohl die definitorische Abgrenzung des Begriffs der Exekutivfunktionen nach wie vor als äußerst heterogen gilt, wird der Idee nachgegangen, das Konstrukt der Exekutivfunktionen als Bindeglied zwischen den einzelnen Funktionsebenen und damit als Kern einer hirnorganisch bedingten Persönlichkeitsveränderung zu betrachten.Das Buch wendet sich an Klinische Neuropsychologen, Fachärzte für Neurologie und Psychiatrie sowie Psychologische Psychotherapeuten.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Neuropsychologisches Befundsystem für die Ergotherapie
Das Arbeitsbuch zur neuropsychologischen Befunderhebung: Jetzt vollständig überarbeitet und dem aktuellen Stand der Neuropsychologie und dem veränderten Selbstverständnis der Ergotherapie angepasst! Ergotherapeuten bietet es in der Arbeit mit hirngeschädigten Patienten eine praxisorientierte Anleitung zur klar strukturierten Befunderhebung und Dokumentation von Hirnleistungsstörungen, auch speziell in Alltagssituationen. Nach einführenden Kapiteln über Grundfragen der modernen neuropsychologischen Diagnostik und Therapie wird in 11 Kapiteln die Befundung der verschiedenen kognitiven Bereiche (von Sensorik über Aufmerksamkeit bis Sprache und Kommunikation) überwiegend in Checklistenform abgehandelt und durch Arbeitsblätter, die als Kopiervorlagen aufbereitet sind, ergänzt. Für Therapeuten und das gesamte Behandlungsteam ein zeitsparendes, effektives Instrument zur Erfassung neuropsychologischer Symptombilder und zur individuellen Behandlungsplanung.
Aktualisiert: 2023-04-07
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Nele und Noa im Regenwald
„Lauf nach unten zur Oma und richte ihr aus, dass sie Papa und Opa um halb sieben am Bahnhof auf Gleis 4 abholen soll!“ – Ein Kind, das diesen Auftrag richtig ausführen soll, muss ihn kurzfristig im Gedächtnis behalten können und darf sich nicht ablenken lassen. Exekutive Funktionen sind z. B. dann wichtig, wenn Aufgaben neu oder komplex sind oder wenn es darauf ankommt, Reihenfolgen einzuhalten. Für die kognitive und soziale Entwicklung, v. a. für die Schulbereitschaft und für schulische Leistungen eines Kindes, spielen sie eine zentrale Rolle. Dazu gehören die Fähigkeit zur Reaktionshemmung, das Arbeitsgedächtnis und eine fl exible Auf merksamkeitssteuerung. Das Fördermaterial „Nele und Noa im Regenwald“ ist variabel einsetzbar. Es besteht aus 15 Spielen mit bunt illustrierten Spielkarten für Kinder zwischen 4 und 7 Jahren. Die Spiele sind in eine Rahmengeschichte eingebettet. Es kann ein 6-wöchiges Förderprogramm mit täglichen Einheiten durchgeführt werden, die Spiele können aber auch solo gespielt werden. Das Manual bietet Hintergrundinformation sowie verständliche, detaillierte Anleitungen.
Aktualisiert: 2020-09-04
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Bücher zum Thema Exekutive Funktionen
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