Dossier WeitBlick NMG: GLOCKEN, KIPPA, TEPPICHE
Religiöse Spuren im Alltag
Die bewährte Reihe «Dossier 4 bis 8» bildet die Grundlage für den Aufbau von Kompetenzen, die im Lehrmittel «WeitBlick NMG» (https://www.weitblick-nmg.ch) aufgenommen werden. Deshalb heisst die Reihe seit 2021 «Dossier WeitBlick NMG». Das bewährte Konzept bleibt: Praxiserprobte Lernarrangements (Bausteine) bieten entwicklungsorientierte Zugänge zu Kompetenzen aus dem Fachbereich NMG (Lehrplan 21), unterstützen bei der Planung von thematischen, fächerverbindenden Unterrichtssequenzen und von Spiel-Lernumgebungen für den Anfangsunterricht. Diese können je nach Unterrichtssituation, Klasse und Jahresplanung der Lehrperson angepasst sowie mit eigenen Ideen ergänzt werden.
Das Dossier «Glocken, Kippa, Teppiche» unterstützt Lehrpersonen dabei, zusammen mit den Kindern einen kulturkundlichen Blick auf religionsbezogene Phänomene zu werfen. Die Kinder entwickeln ein Gefühl für religiöse Spuren in ihrer Umwelt und welche Bedeutung diese für andere Menschen haben. Sie erfahren, dass Religionen gelebt und weitergegeben werden und dass sie sich verändern können. Sie nehmen religiöse Vielfalt wahr und lernen, respektvoll mit den Weltanschauungen anderer Menschen umzugehen. Dabei sammeln die Kinder Erfahrungen, ohne dass es eine Rolle spielt, was sie selbst glauben.
Bausteine: Grüezi, Bonjour, Mirëdita – verschiedene Begrüssungen kennenlernen und zuordnen; Wir feiern ein Fest! – Elemente von Festen wahrnehmen und spielerisch erproben; Ich wünsch dir was… – über Wünsche nachdenken und das Schenken üben; Ein Festessen für alle – Rituale im Alltag vergleichen; Bauhelm, Kippa und Kopftuch – religiöse und nicht religiöse Kopfbedeckungen entdecken; Glocken, Orgel und Gesang – eine Kirche erkunden; Teppiche und Gebetsnischen – eine Moschee erkunden.
