Bilderreich & Wortgewandt

Bilderreich & Wortgewandt von Plaga,  Friederike
Schon bevor Kinder zu sprechen lernen, haben sie großes Interesse an Bildern. Bei der gemeinsamen Beschäftigung mit Bilderbüchern werden sie von Erwachsenen in diese allererste symbolische Praxis eingeführt. Das vorliegende Buch thematisiert zum einen die kommunikative Praxis eines Sprechens über Bilderbücher, und zum anderen wird die Rolle der Bilder in den Bilderbüchern in diesem Prozess analysiert. Ziel dieser Forschungen war es, eine Praxisanleitung zur Förderung kindlichen Bild- und Sprachverstehens zu entwickeln. Durch die Installierung von Bilderbuchbibliotheken in den Alltag von Kindertagesstätten und einer dialogischen Kommunikation über die Bilder wird Chancengleichheit durch frühe Literacy-Förderung erreicht. Denn in den Frühphasen kindlicher Kompetenzentfaltung kommt dem Bildverstehen eine Schrittmacherrolle für die Ausbildung sprachlich-mathematischer Fähigkeiten zu.
Aktualisiert: 2019-12-18
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Bauen ist lustvolles Lernen!

Bauen ist lustvolles Lernen! von Beins,  Hans Jürgen, Klee,  Thomas
Schon kleine Kinder stapeln Gegenstände zu Türmen und werfen sie mit Freude wieder um. Später bauen sie Reifenhäuser und Zelte aus Zollstöcken oder konstruieren Murmelbahnen. Wenn Kinder bauen, erwerben sie vielfältiges Wissen. Sie eigenen sich die Welt mit ihren physikalischen Gesetzmäßigkeiten an. Sie ordnen, erwerben Begriffe, erfassen Mengen und begreifen grundlegende Gesetze der Statik. Bauen ist lustvolles Lernen!Neben den klassischen Bauklötzen, Murmelbahnen und anderen Bauspielen gibt es viele tolle Materialien und Spielideen für Kinder. Dabei bieten Alltags- und Naturmaterialien oder Standardspielgeräte die besten Voraussetzungen, den Kindern Bau- und Konstruktionserfahrungen zu eröffnen. Die kleinen und großen Baumeister entwickeln verblüffende Variationen, die in diesem Buch anschaulich vorgestellt werden. Raum, Zeit und ein paar Materialien – schon können Pädagogen, Therapeuten oder Eltern die Kinder bei ihren kreativen Experimenten begleiten. Sie erleben, wie Kinder spielerisch Balance finden. Beim gemeinsamen Bauen entwickeln sie soziale Fähigkeiten und bringen ihre individuellen Stärken ein.Dieses Buch zeigt vielfältige Möglichkeiten zum klein- und großräumigen Bauen und Konstruieren auf. Dabei werden unterschiedliche räumliche Gegebenheiten berücksichtigt. Spiele werden so variiert, so dass sie sowohl in der Bau-Ecke, im Flur oder der Turnhalle umsetzbar sind. Einige Hinweise zur Beobachtung und Dokumentation von kindlichem Bauen runden das Buch ab. Die Bauspiele lassen sich mit Kindern von 2 bis 12 Jahren wunderbar umsetzen und machen selbst Jugendlichen und Erwachsenen viel Spaß. Sie sind von den Autoren im Kita-, Schul- und Therapiealltag vielfältig erprobt und lassen sich auch zu Hause wunderbar umsetzen. Die verblüffenden Praxisideen entlocken nicht selten den Satz „warum bin ich da nicht selbst schon drauf gekommen…“.
Aktualisiert: 2019-12-18
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Eine Sammlung kunterbunter Geschichten

Eine Sammlung kunterbunter Geschichten von Suárez,  Toni
Eine Sammlung kunterbunter Geschichten beinhaltet genau das. Eine bunte Mischung von Themen verteilt auf vielen Seiten. Begleitet mich auf einer Reise voller wahnwitziger Beobachtungen und wühlt Euch durch allerhand Kurzgeschichten und Tagebuch-Einträge. Mit dabei ist unter anderem die Geschichte von Leonie, einem jungen Mädchen aus Berlin und einen Auszug aus der Videospiel Geschichte HACHIKU.
Aktualisiert: 2019-12-18
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Vielfalt in der Elementarpädagogik

Vielfalt in der Elementarpädagogik von Fürstaller,  Mag.a Dr.in Maria, Hover-Reisner,  Mag.a Nina, Lehner,  Mag.a Barbara
Elementarpädagogische Einrichtungen sind Orte der Vielfalt. Fachkräfte sowie Kinder und Familien bringen unterschiedliche Sprachen, Religionen und Kulturen sowie unterschiedliche belastende oder unterstützende soziale und emotionale Erfahrungen in den pädagogischen Alltag ein. Alle Akteure sind gefordert, Unterschiede und Gemeinsamkeiten zu erkunden und dabei Toleranz und Offenheit gegenüber jenen Aspekten von Vielfalt aufzubringen, die herausfordern. Im Sammelband werden Theorien, Konzepte und Forschungsergebnisse zu ausgewählten Dimensionen von Vielfalt sowie Möglichkeiten der Unterstützung und Begleitung pädagogischer Fachkräfte bei der Bewältigung und Gestaltung von Praxis vorgestellt.
Aktualisiert: 2019-12-18
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Gender und Medien

Gender und Medien von Lauffer,  Jürgen, Röllecke,  Renate
Zu diesem Buch Die Medienausstattung und das Medienverhalten von Jungen und Mädchen ähneln sich mehr als allgemein angenommen. Ein genauerer Blick auf die Interessen und Nutzungsweisen zeigt allerdings auch Unterschiede, die es pädagogisch zu begleiten und zu bearbeiten gilt. Wie nutzen Jungen und Mädchen heute Medien? Welche Interessen und Bedürfnisse spiegeln sich in ihrer Mediennutzung wider? Beiträge aus Theorie und Praxis der Medienpädagogik bieten im ersten Teil dieses Bandes Antworten aus Genderperspektive. Speziell an Jungen gerichtete medienpädagogische Angebote sind auch heute noch rar. Daher wird diesen Projekten im sechsten Handbuch zum Dieter Baacke Preis ein besonderer Platz eingeräumt. Neben dem inhaltlichen Schwerpunkt greifen Specials weitere aktuelle Themen auf: „Jugendkulturen heute“, „Erfolgreiche Konzepte der Jugendmedienarbeit“ und „Cyberbullying“. Im zweiten Teil des Bandes berichten Preisträgerinnen und Preisträger des Dieter Baacke Preises der vergangenen zwei Jahre über die Grundlagen ihrer medienpädagogischen Arbeit. Dieter Baacke Preis Dieter Baacke führte den Begriff der Kompetenz in den pädagogischen Diskurs ein. Sein Medienkompetenz-Begriff umfasst kreative, kritische, soziale und strukturelle Elemente. Der Dieter Baacke Preis zeichnet beispielhafte medienpädagogische Projektarbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien aus und wird gemeinsam vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und der GMK verliehen. Die Handbücher liefern aktuelle Impulse für Theorie und Praxis und geben Einblick in die prämierten Projekte.
Aktualisiert: 2019-12-18
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Kinder brauchen Mütter

Kinder brauchen Mütter von Götze,  Hanne K.
Das Buch stellt das moderne Rollenbild der Frau in Frage. Ist die angebliche Selbstverwirklichung im Beruf tatsächlich dem Muttersein vorzuziehen? Ist Fremdbetreuung wirklich die beste Lösung? Die Autorin nimmt Abschied von der gängigen Vorstellung, Muttersein sei lediglich eine „Rolle“. Sie ist, so Götze, vielmehr eine Notwendigkeit, sind doch die ersten Lebensjahre eines Kindes für dessen Entwicklung die wichtigsten. Gerade in dieser Zeit sei die Mutter durch nichts und niemanden zu ersetzen.
Aktualisiert: 2019-12-18
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Die Geschichte vom kleinen Wildschwein Max, der sich nicht dreckig machen will. Deutsch-Spanisch. / La historia de Max, el pequeño jabalí, que no quiere ensuciarse. Aleman-Español.

Die Geschichte vom kleinen Wildschwein Max, der sich nicht dreckig machen will. Deutsch-Spanisch. / La historia de Max, el pequeño jabalí, que no quiere ensuciarse. Aleman-Español. von Campaña,  Pedro Molina, Dorn,  Luidmilla, Matzeit,  Thomas, Moreno,  Carolina, Röser,  Sarah, Sosa,  Patrica, Stricker,  Simone, Wilhelm,  Wolfgang
Neuerscheinung! Deutsch-Spanisch. Marienkäfer Marie trifft auf das kleine Wildschwein Max, der sich nicht dreckig machen will. Dafür wird er von allen auslacht. Doch dann droht eine Freundin von Max im Moor zu ertrinken. Kann Max sie retten? ¡Una nueva edicion del clasico al español! Aleman-Español. En busca de una cerda de jabalí, Anita la Mariquita conoce a Max, un jabato que piensa que el barro y la suciedad son repugnantes. Él no quiere ensuciarse. Todos los animales se ríen de él y piensan que es aburrido. Un día una amiga de Max esta a punto de ahogarse en un estanque. ¿Podra Max salvarla?
Aktualisiert: 2019-12-18
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Elementarpädagogik und Professionalität

Elementarpädagogik und Professionalität von Krenz,  Armin
Der Kindergarten als Lebensraum unterliegt immer der großen Gefahr, sich durch verschiedene Programme/Ansätze bildungspolitischer Strömungen allzu schnell von einem Lebensraum zu entfernen. Dabei gibt das Wort LEBENSRAUM schon die Grundlage vor: L wie Lust und Lebendigkeit, E wie Eigenständigkeit und ernstnehmend, B wie bunt und begreifen, E wie einfühlend und erfrischend, N wie neugierig und normal, S wie spannend und sorgsam, R wie reich an Erfahrungen und raumnutzend, A wie ausdauernd und akzeptierend, U wie umfassend und ursachenorientiert, M wie menschenorientiert und marginal.
Aktualisiert: 2019-12-18
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Fredegar, ein Rentiermärchen

Fredegar, ein Rentiermärchen von Krätke,  Olaf
Hoch oben im Norden lebt das kleine Rentier Fredegar. Fredegar ist anders als die anderen Rentierkinder, denn er ist viel kleiner und dünner als sie. Deshalb wird er von ihnen immer wieder ausgelacht und verspottet. Eines Tages hält er es nicht mehr aus und läuft traurig davon. Doch draußen in der Wildnis lauern Gefahren... "Eine Geschichte, die Kindern zeigen soll, dass es im Leben nicht nur auf körperliche Größe und Kraft ankommt, sondern auch darum, mutig zu sein und über sich hinauszuwachsen." Markus Eggert (literaturlounge.eu) "Die Geschichte von Fredegar ist eine fantastische und bezaubernde Aufforderung zum Mut!" (AZ) "Ein Buch das nicht nur ungeheuer viel Freude bereitet es zu lesen und anzuschauen, sondern auf wunderbare Weise die Fantasie anregt." (Brücken für Kinder e.V.)
Aktualisiert: 2019-12-18
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