Niveau A2 bis B1
Gut 400 der geläufigsten deutschen Redewendungen werden in abwechselungsreichen Übungstypen trainiert und angewendet.
Ein Register im Anhang bietet die Möglichkeit, die Bedeutung von Redewendungen nachzuschlagen.
Lustige Illustrationen lockern das Erscheinungsbild auf.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Die strombasierte Wasserstoffproduktion mittels Elektrolyse kann zur Integration erneuerbarer Energien und zur Dekarbonisierung des Energiesystems beitragen. Der Einsatz eines Elektrolyseurs ist heute jedoch nicht wirtschaftlich. Im Rahmen einer modellgestützten Analyse wird daher untersucht, ob sich dies bei geänderten energiewirtschaftlichen Rahmenbedingungen und fortschreitender Entwicklung der Elektrolysetechnologie langfristig ändern kann.
Aktualisiert: 2022-09-08
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Von Lehrerinnen und Lehrern wird erwartet, dass sie sich nicht nur an den ZielSetzungen von Lehrplänen oder Kerncurricula, sondern auch bewusst an den Lernständen ihrer Schülerinnen und Schüler orientieren. Dies gilt insbesondere auch mit Blick auf die Vielfalt von individuellen Erfahrungen und unterschiedlichen Lebenssituationen, die Kinder und Jugendliche heute in Schule und Unterricht mitbringen. ‚Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen‘ ist im Entwicklungsverbund von vier Universitäten ein hochschuldidaktisches Projekt, mit dem es gelingen soll, Lehramtsstudierende mit mindestens einem MINT-Fach zu befähigen, Heterogenität gezielt wahrzunehmen, Diagnose- und Förderkompetenzen (weiter) zu entwickeln und ihre Kompetenzen in der Praxis einzuSetzen.
Aktualisiert: 2021-01-23
Autor:
Ann-Kathrin Beretz,
Angelika Bikner-Ahsbahs,
Dagmar Boenig,
Johanna Brandt,
Juliane Brauer,
Christian Büscher,
Astrid Fischer,
Annabell Gutscher,
Corinna Hößle,
Stephan Hußmann,
Christine Knipping,
Natascha Korff,
Ulrike-Marie Krause,
Katja Lengnink,
Silvija Markic,
Insa Melle,
Julia Michaelis,
Ann-Kathrin Nienaber,
Verena Niesel,
Marcus Nührenbörger,
Susanne Prediger,
Ann-Kathrin Schlüter,
Christoph Selter,
Yannik Tolsdorf,
Claudia von Aufschnaiter,
Sebastian Voss,
Julia Aline Warnstedt,
Franz B. Wember,
Carina Zindel
Mit dem DaZ-Arbeitsheft Zeit lernen Kinder in der Grundschule kleinschrittig und spielerisch die Uhrzeit: von der vollen Stunde bis zur genauen Minutenangabe. Es ist besonders geeignet für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache und Kinder mit Förderbedarf. Weitere Themen sind: Jahreszeiten, Monate, Wochentage, Tageszeiten sowie verschiedene Uhren.
- abwechslungsreiche und sehr spielerische Übungen
- Lese-Übungen mit der Silbenlernmethode in zweifarbigen Sprechsilben
- übersichtliche Regelerklärungen in Infokästen mit der Eule Evelin
- mit Spieluhr zum Basteln
Aktualisiert: 2023-01-01
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Die Professionalität von Lehrerinnen und Lehrern ist für die Unterrichtsqualität von entscheidender Bedeutung.
In den Blick gerückt ist insbesondere die Fähigkeit zur Diagnostik. Denn eine ausgeprägte Diagnostik und eine hohe Unterrichtswirksamkeit stehen in einem engen Zusammenhang.
Aus einer mehrjährigen Beschäftigung mit der Entwicklung von Diagnose- und Förderkompetenzen angehender Lehrkräfte ist das vorliegende Buch zur Diagnostik für lernwirksamen Unterricht entstanden.
Es enthält 15 bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Beiträge mit Schwerpunkt in Biologie, Chemie, Physik und Mathematik.
Die Beiträge verbinden Forschungs- und Praxisperspektive. Sie widmen sich einerseits ausgewiesenen Arrangements zur Entwicklung professioneller diagnostischer Fähigkeiten und andererseits charakteristischen förderdiagnostischen Ansätzen für eine wirksame unterrichtliche Umsetzung.
Dabei findet die Heterogenität von Schülerinnen und Schülern ausdrücklich Berücksichtigung.
Das Buch wendet sich an Lehrende in Universitäten und Studienseminaren, an Lehramtsstudierende und Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst sowie an Lehrerinnen und Lehrer, die alle einem abgesicherten Diagnostizieren und einem gezielten Fördern ein besonderes Interesse entgegen bringen.
Aktualisiert: 2021-06-23
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