Volume 3 enthält folgende Beiträge: Der Wandel im Wandel (Change Management) / Politische Steuerung in unterschiedlichen Systemlogiken (Change Management) / Pathfinder: Ein Tool für das Pfadmanagement (Change Management) / Transformationsmanagement in Veränderungsprozessen (Change Management) / iHRCM News und Präsentation von Studierendenprojekten (Maria Wall) / Erfolgreiches Management von radikalen und inkrementellen Innovationen (Strategisches Lernen) / Familiness: Der Einfluss der Familie auf Unternehmen (Führung) / Konflikte in Familienunternehmen (Führung) / Führung in turbulenten Zeiten / Konzeptionelle Kompetenzen (Führung) / Trainings wirksam gestalten (Management Development) / Mit dem Ansatz der Kompetenzentwicklung zu neuen Perspektiven für die Personalentwicklungsarbeit? (Strategisches HRM) / Herausforderung Personalakquisition (Strategisches HRM) / Lehrlinge suchen und finden – Impulse aus dem Mikrokosmos (Strategisches HRM) / vordenken – nachdenken – querdenken – mitdenken
Aktualisiert: 2023-04-04
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Volume 4(1) enthält folgende Beiträge: Ich sehe was, was Du nicht siehst!? (Führung) / Führung in Veränderungsprozessen (Führung) / Klarheit bitte! (Coaching) / Ein paar Fragen zur Reflexion. (Change Management) / M&A früh genug gedacht (Change Management / M&A in der Krise (Change Management) / Lernnetzwerke im Gesundheitswesen (Strategisches Lernen) / Die LIMAK feiert ihr 25-jähriges Bestehen / 25 Jahre LIMAK – 25 Jahre praxisorientierte Aus- und Weiterbildung / Kaderschmiede LIMAK eröffnet seit 25 Jahren neue Perspektiven / Lost in Transfer? (Strategisches Lernen) / JKU Transfer
Aktualisiert: 2023-04-04
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Praxisrelevanz der Managementforschung? / New Austrian School of Management (Management) / Institute of Human Resource & Change Management / Spiel’s noch einmal, Sam (Strategisches Lernen) / Im Spannungsfeld zwischen Kunst und Kommerz (Strategisches Lernen) / Nichts ist so beständig wie der Wandel (Change Management) / Innovation vs. Effizienz? (Wissensmanagement) / Digitaler Spiegelsaal der realen Wissenswelt (Wissensmanagement) / Konsistente Personalsysteme – Wunsch oder Wirklichkeit ? (Strategisches HRM) / I did it my way (Motivation) / Professionalisierung mit Management Development? (Management Development)
Aktualisiert: 2023-04-04
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Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, in einem interdisziplinären Spannungsfeld der Bereiche strategisches Management, Lernforschung und Projektmanagement ein theoretisches Modell der Einflussfaktoren auf strategisches Lernen aus Projekten zu erstellen.
In einer empirischen Untersuchung wurden in vier Unternehmen insgesamt 22 Personen auf drei hierarchischen Ebenen interviewt. Ziel war die Untersuchung von Einflussfaktoren auf strategisches Lernen. Als Ergebnis konnte ein ‚Vier-Stufen-Modell' abgeleitet werden, welches ein systematisches strategisches Lernen aus Projekten sichern und Unternehmen unterstützen soll, strategisches Wissen aus Projekten zu generieren.
Aktualisiert: 2020-06-05
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Volume 3 enthält folgende Beiträge: Der Wandel im Wandel (Change Management) / Politische Steuerung in unterschiedlichen Systemlogiken (Change Management) / Pathfinder: Ein Tool für das Pfadmanagement (Change Management) / Transformationsmanagement in Veränderungsprozessen (Change Management) / iHRCM News und Präsentation von Studierendenprojekten (Maria Wall) / Erfolgreiches Management von radikalen und inkrementellen Innovationen (Strategisches Lernen) / Familiness: Der Einfluss der Familie auf Unternehmen (Führung) / Konflikte in Familienunternehmen (Führung) / Führung in turbulenten Zeiten / Konzeptionelle Kompetenzen (Führung) / Trainings wirksam gestalten (Management Development) / Mit dem Ansatz der Kompetenzentwicklung zu neuen Perspektiven für die Personalentwicklungsarbeit? (Strategisches HRM) / Herausforderung Personalakquisition (Strategisches HRM) / Lehrlinge suchen und finden – Impulse aus dem Mikrokosmos (Strategisches HRM) / vordenken – nachdenken – querdenken – mitdenken
Aktualisiert: 2023-04-04
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Simulationen spielen im Unterricht eine zunehmende Rolle. Das Lernen mit Simulationen stellt aber durch die vielfältigen Interaktionsmöglichkeiten kognitiv und metakognitiv hohe Anforderungen an die Lernenden. Dies kann zur Folge haben, dass der Lernerfolg geringer ausfällt als erwartet. Es ist deshalb wichtig, die Lernenden in die Lage zu versetzen, sich mit Simulationen erfolgreich zu beschäftigen, etwa durch den Einsatz geeigneter Strategien. Da sich das strategische Lernen nicht omatisch einstellt, muss der Einsatz von Strategien gefördert werden. Dies kann durch Prompting-Maßnahmen erfolgen. In dieser Arbeit wurde in einer experimentellen Studie das computersimulierte Experimentieren durch den Einsatz von Prompts unterstützt. Dazu wurde die Wirksamkeit zweier Arten von Prompts untersucht. Eine Gruppe erhielt Prompts, die zu Handlungen während des computersimulierten Experimentierens auffordern. Eine andere Gruppe erhielt darüber hinaus Prompts, die zur Verarbeitung der durch die Handlungen gewonnenen Informationen auffordern. Es konnte gezeigt werden, dass die Gruppe mit den Handlungs- und Verarbeitungsprompts einen höheren Lernerfolg erlangte als die Gruppe mit den Handlungsprompts.
Aktualisiert: 2019-12-20
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Praxisrelevanz der Managementforschung? / New Austrian School of Management (Management) / Institute of Human Resource & Change Management / Spiel’s noch einmal, Sam (Strategisches Lernen) / Im Spannungsfeld zwischen Kunst und Kommerz (Strategisches Lernen) / Nichts ist so beständig wie der Wandel (Change Management) / Innovation vs. Effizienz? (Wissensmanagement) / Digitaler Spiegelsaal der realen Wissenswelt (Wissensmanagement) / Konsistente Personalsysteme – Wunsch oder Wirklichkeit ? (Strategisches HRM) / I did it my way (Motivation) / Professionalisierung mit Management Development? (Management Development)
Aktualisiert: 2023-04-04
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Volume 4(1) enthält folgende Beiträge: Ich sehe was, was Du nicht siehst!? (Führung) / Führung in Veränderungsprozessen (Führung) / Klarheit bitte! (Coaching) / Ein paar Fragen zur Reflexion. (Change Management) / M&A früh genug gedacht (Change Management / M&A in der Krise (Change Management) / Lernnetzwerke im Gesundheitswesen (Strategisches Lernen) / Die LIMAK feiert ihr 25-jähriges Bestehen / 25 Jahre LIMAK – 25 Jahre praxisorientierte Aus- und Weiterbildung / Kaderschmiede LIMAK eröffnet seit 25 Jahren neue Perspektiven / Lost in Transfer? (Strategisches Lernen) / JKU Transfer
Aktualisiert: 2023-04-04
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