Auf der Grundlage von elf bildungshistorischen und schulpädagogischen Quellenstudien wird ein Struktur- und Handlungsmodell gelingender Schulreformprozesse entwickelt, das sich aus der akteursnahen Eigenlogik pädagogisch-praktischer Reformprozesse ableitet. Die Studien analysieren fallorientiert und quellengestützt die Reformpraxen an historischen Reformschulen des 20. Jahrhunderts und geben vertiefte Einblicke in historische Schul(reform)praxis.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Auf der Grundlage von elf bildungshistorischen und schulpädagogischen Quellenstudien wird ein Struktur- und Handlungsmodell gelingender Schulreformprozesse entwickelt, das sich aus der akteursnahen Eigenlogik pädagogisch-praktischer Reformprozesse ableitet. Die Studien analysieren fallorientiert und quellengestützt die Reformpraxen an historischen Reformschulen des 20. Jahrhunderts und geben vertiefte Einblicke in historische Schul(reform)praxis.
Aktualisiert: 2023-03-23
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Philipp Jacob Spener (1635-1705) ist vor allem als der Führer der grossen protestantischen Reformbewegung in Deutschland ab 1670, des Pietismus, bekannt. Auch als erstrangiger Genealoge und Heraldiker hat Spener Gültiges geleistet. Sein für die Zeit einzig dastehender «Briefwechsel» ist eine Fundgrube etwa für die Geschichte der Seelsorge und für die frühe Geschichte des deutschen Pietismus überhaupt. In den vorliegenden «Spener-Arbeiten» werden grundlegende Probleme der Korrespondenz Speners erstmals zusammenhängend dargestellt und Lösungswege vorgeführt. In engem Gespräch mit der Pietismusforschung v.a. zum 17. Jahrhundert wird das Problem der Durchsetzung pietistischer Reformanliegen nochmals in einem begrenzten Zeitraum (1691-1698) und an anderem Material (Johann Caspar Schade 1666-1698) umrissen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Evangelische Akademien hatten als Erwachsenenbildungsstätten in der DDR einen besonderen Stand, da sie nicht dem Monopol des Staates unterstanden. Doch welche Rolle spielten die Akademien in der DDR – kulturell, politisch und didaktisch?
Auf der Grundlage vielseitiger Quellenstudien und zahlreicher Gespräche mit Zeitzeugen wird hier der Frage nachgegangen, wie es in diesen systemfremden kirchlichen Einrichtungen gelingen konnte, eine Bildungswelt der Freiheit zu schaffen, sie unter politisch widrigen Bedingungen zu behaupten und unter den Verhältnissen der Parteidiktatur geistig die Demokratie vorzubereiten. Informiert wird über die Gratwanderung der Akademie-Bürger zwischen Anpassung und Widerstand. Die Ergebnisse sind nicht nur zeit- und bildungsgeschichtlich bedeutend für das Verständnis des Lebens und Lernens in der DDR, sondern auch für eine allgemeine, eine aktuelle Theorie des Lernens in Freiheit und für Freiheit. Der Band enthält einen umfangreichen Quellenteil zu sämtlichen Akademien in der DDR sowie zahlreiche Abbildungen und einem Namenregister.
Aktualisiert: 2022-04-01
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Die vorliegende kirchengeschichtliche Untersuchung befasst sich mit der kirchlichen Erneuerungsbewegung in Bern in den Jahren 1818 bis 1831, deren Nachwirkungen bis zum heutigen Tage zu verfolgen sind. Sie geht mit Hilfe vieler neu erschlossener Quellen folgenden Fragen nach: Wie hat die politische, wirtschaftliche, soziale und religiöse Situation die Berner Erweckungsbewegung geprägt? Welche Auswirkungen hatte die Erweckung auf das kirchliche Leben und auf die Gesellschaft? Welche Haltung nahm die evangelisch-reformierte Kirche gegenüber den Erweckten ein? Wie verhielten sich die Erweckten gegenüber anderen Konfessionen? Von welchen geistigen Strömungen wurde die Erweckung beeinflusst und geprägt? In der Dissertation wird der Verlauf der Erweckungsbewegung und ihre Theologie dargestellt. Zudem wird sie mit anderen historischen Strömungen verglichen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Die Quintette für Solo-Kontrabaß bzw. Solo-Violine und Streicher des italienischen Kontrabaß-Virtuosen Domenico Dragonetti (1763-1846) sind bislang nur fragmentarisch bekannt. Anhand von Quellenstudien und Untersuchungen zu Satz, Besetzung, Form und Stil legt die Autorin das außergewöhnliche Profil dieser Werke dar. Der problematische Werkbegriff, das Abweichen von einschlägigen formalen Strukturen, stilistische Besonderheiten und gesellschaftliche Implikationen lassen die Kompositionen markant aus dem konzertant-kammermusikalischen Repertoire ihrer Zeit hervortreten. Der Untersuchungsteil wird ergänzt durch eine Edition von sechs Quintetten nach Add. Ms. 17726, The British Library, London.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Nachdem im Jahre 2003 und 2008 die ersten beiden Bände zur Bistumsgeschichte Dresden-Meißen erschienen sind, widmet sich der nun dritte und abschließende dem Zeitraum von 1945 bis 1970. Nach dem Zweiten Weltkrieg stand zunächst die Aufgabe, die größte Not zu bewältigen. Aber auch politische Strukturen wurden in dieser Zeit neu eingeführt und gefestigt. Das galt für die verschiedenen Bereiche der Kinder- und Jugendarbeit, das Pressewesen oder das Verhältnis von Staat, Partei(en) und Kirche. Innerkirchlich musste durch die Zuwanderung zahlreicher katholischer Flüchtlinge und Vertriebener die Seelsorge ausgebaut werden. In den 1960er Jahren rückten Veränderungen im Zusammenhang mit dem II. Vatikanischen Konzil und deren Umsetzung vor Ort in den Vordergrund. Das galt für deutsche und sorbische Pfarreien im Bistum gleichermaßen. Die besondere Situation bei den katholischen Sorben wird wieder an zahlreichen Beispielen dokumentiert.
Aktualisiert: 2019-10-29
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In der vorliegenden Arbeit wird versucht, den Schaffensprozess der Lieder Schumanns typologisch darzustellen und einzelne Änderungen im Zusammenhang mit der Arbeitsweise Schumanns zu erklären. Als Untersuchungsobjekt dienen die siebzehn Chamisso-Vertonungen. Sie haben im Vergleich zu anderen Liedern eine wahrscheinlich nahezu vollständige Quellenüberlieferung und sind noch nicht insgesamt textkritisch untersucht worden.
Aktualisiert: 2019-12-19
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