Schlüsselwort: Klassensprache

Die Fulbe, Sprecher des Ful, zählen mit über zwanzig Millionen Menschen zu den großen Volksgruppen Afrikas. Sie sind ein Volk von beträchtlicher Dynamik und Expansionskraft, das sich heute über ganz West- und Zentralafrika, von Guinea bis in den Tschad, nach Zentralafrika und in den Sudan verbreitet findet. Während die Fulbe ursprünglich vor allem als nomadische Rinderzüchter lebten, ist heute ein Großteil sesshaft und als Bauern und Händler tätig. Im städtischen Kontext nehmen Fulbe überdies häufig gehobene Positionen in Politik, Wissenschaft und Wirtschaft ein. Das vorliegende Lehrbuch – schon seit vielen Jahren im Universitätsunterricht bewährt – hat die westlichste Ful-Varietät, das Pular von Fuuta Jaloo in Guinea und angrenzenden Gebieten, dessen Sprecherzahl auf etwa fünf Millionen geschätzt wird, zum Gegenstand. Mit seinen 33 Lektionen, in denen vor allem auch Situationen des alltäglichen Lebens zur Sprache kommen, sowie mit dem umfangreichen Wörterverzeichnis eröffnet das Buch Studierenden auf didaktisch anschauliche Weise den Zugang zum Verständnis der Regeln und Besonderheiten dieser durch ein hoch differenziertes Nominalklassensystem charakterisierten Sprache. Die Lektionen bestehen mehrheitlich jeweils aus einem einleitenden Textteil (A), Erläuterungen zur Grammatik (B), Übungsaufgaben (C) sowie einer Vokabelliste (D). Den Lektionen vorangestellt ist ein einführendes Kapitel, das allgemeine Informationen zum Ful, zur Pular-Varietät und zu den Fulbe liefert. Abgerundet wird das Buch durch Lektüre- und Textabschnitte, die ergänzend zu den Lektionstexten einen Einblick in den kulturellen Kontext der Sprache bieten, sowie eine Auswahl an Sprichwörtern mit deutscher Übersetzung, einen Anhang mit praktischen Übersichten und eine Audio-CD mit von Muttersprachlern vorgetragenen Dialogen und Texten aus den Lektionen. Vom selben Autor erschien bereits eine Untersuchung zum Sprachkontakt in Guinea in unserem Programm: „Language Contact in Guinea – The Case of Pular and Mande Varieties“, ISBN 978-3-89645-906-0.