Die Behandlung chronischer Schmerzen erfolgt meist auf dem Hintergrund eines bio-medizinischen Krankheitsverständnisses. Dabei bleiben psycho-soziale Aspekte unberücksichtigt, was oft zu einer Fehlbehandlung führt. Im vorliegenden Werk werden die wissenschaftlichen Grundlagen eines bio-psycho-sozialen Verständnisses dargestellt und deren praktische Umsetzung anhand von Kasuistiken illustriert.
Aktualisiert: 2023-06-22
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Die Behandlung chronischer Schmerzen erfolgt meist auf dem Hintergrund eines bio-medizinischen Krankheitsverständnisses. Dabei bleiben psycho-soziale Aspekte unberücksichtigt, was oft zu einer Fehlbehandlung führt. Im vorliegenden Werk werden die wissenschaftlichen Grundlagen eines bio-psycho-sozialen Verständnisses dargestellt und deren praktische Umsetzung anhand von Kasuistiken illustriert.
Aktualisiert: 2023-06-22
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Diabetes im klinischen Bild: fallorientierte Darstellung
- Welche Symptome hat der Patient?
- Wie sehen die wesentlichen Laborparameter aus?
- Was ist bei dem jeweiligen Krankheitsbild besonders zu beachten?
Die Toolbox: Konkrete Handlungsanleitung für Diagnostik und Therapie
- Aktuelle Diagnostik der verschiedenen Diabetesformen und
diabetesbedingter Folgeerkrankungen
- Optimale Therapiekonzepte: Orale Antidiabetika, Insulintherapie,
Auswahl des geeigneten Insulins
- Besonderheiten bei Jugendlichen, Schwangeren und Hypertoniepatienten
- Patientenschulung, Ernährungs- und Lifestyleberatung
Aktualisiert: 2023-06-20
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Diabetes im klinischen Bild: fallorientierte Darstellung
- Welche Symptome hat der Patient?
- Wie sehen die wesentlichen Laborparameter aus?
- Was ist bei dem jeweiligen Krankheitsbild besonders zu beachten?
Die Toolbox: Konkrete Handlungsanleitung für Diagnostik und Therapie
- Aktuelle Diagnostik der verschiedenen Diabetesformen und
diabetesbedingter Folgeerkrankungen
- Optimale Therapiekonzepte: Orale Antidiabetika, Insulintherapie,
Auswahl des geeigneten Insulins
- Besonderheiten bei Jugendlichen, Schwangeren und Hypertoniepatienten
- Patientenschulung, Ernährungs- und Lifestyleberatung
Aktualisiert: 2023-06-20
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Um die Professionalisierung im Lehrberuf begleiten zu können, benötigt es eine pädagogische Sicht auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule. Im vorliegenden Band stehen zunächst das Verhältnis von Theorie und Praxis, der phänomenologische Ansatz, kasuistische Methoden und das pädagogische Handeln im Zentrum.
Aktualisiert: 2023-06-19
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Die Behandlung chronischer Schmerzen erfolgt meist auf dem Hintergrund eines bio-medizinischen Krankheitsverständnisses. Dabei bleiben psycho-soziale Aspekte unberücksichtigt, was oft zu einer Fehlbehandlung führt. Im vorliegenden Werk werden die wissenschaftlichen Grundlagen eines bio-psycho-sozialen Verständnisses dargestellt und deren praktische Umsetzung anhand von Kasuistiken illustriert.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Die Behandlung chronischer Schmerzen erfolgt meist auf dem Hintergrund eines bio-medizinischen Krankheitsverständnisses. Dabei bleiben psycho-soziale Aspekte unberücksichtigt, was oft zu einer Fehlbehandlung führt. Im vorliegenden Werk werden die wissenschaftlichen Grundlagen eines bio-psycho-sozialen Verständnisses dargestellt und deren praktische Umsetzung anhand von Kasuistiken illustriert.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Die Behandlung chronischer Schmerzen erfolgt meist auf dem Hintergrund eines bio-medizinischen Krankheitsverständnisses. Dabei bleiben psycho-soziale Aspekte unberücksichtigt, was oft zu einer Fehlbehandlung führt. Im vorliegenden Werk werden die wissenschaftlichen Grundlagen eines bio-psycho-sozialen Verständnisses dargestellt und deren praktische Umsetzung anhand von Kasuistiken illustriert.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Um die Professionalisierung im Lehrberuf begleiten zu können, benötigt es eine pädagogische Sicht auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule. Im vorliegenden Band stehen zunächst das Verhältnis von Theorie und Praxis, der phänomenologische Ansatz, kasuistische Methoden und das pädagogische Handeln im Zentrum.
Aktualisiert: 2023-06-16
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Die Textsammlung gibt einen Überblick über aktuelle sportpädagogische und sportdidaktische Themen und wendet sich an Sportpädagoginnen und Sportpädagogen in Hochschule, Schule und Lehrerausbildung. Das Themenspektrum reicht dabei von grundlegenden Überlegungen zur wissenschaftlichen Bildung, zur Methodologie von Widersprüchen und dem „reflective turn“ in der Sportpädagogik über Reflexionen zu verschiedenen Aspekten des erziehenden Sportunterrichts, zum Körper- und Leistungsverständnis bis zur zeitgemäßen Einordnung der Qualitätsentwicklung des Faches Sport in der gymnasialen Oberstufe sowie der sportdidaktischen Kasuistik im Rahmen der Professionalisierung von Sportlehrkräften.
Aktualisiert: 2023-06-09
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Die Textsammlung gibt einen Überblick über aktuelle sportpädagogische und sportdidaktische Themen und wendet sich an Sportpädagoginnen und Sportpädagogen in Hochschule, Schule und Lehrerausbildung. Das Themenspektrum reicht dabei von grundlegenden Überlegungen zur wissenschaftlichen Bildung, zur Methodologie von Widersprüchen und dem „reflective turn“ in der Sportpädagogik über Reflexionen zu verschiedenen Aspekten des erziehenden Sportunterrichts, zum Körper- und Leistungsverständnis bis zur zeitgemäßen Einordnung der Qualitätsentwicklung des Faches Sport in der gymnasialen Oberstufe sowie der sportdidaktischen Kasuistik im Rahmen der Professionalisierung von Sportlehrkräften.
Aktualisiert: 2023-06-09
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Wie immer ging es um Drama, Sex and Crime: Der Psychiater Richard von Krafft-Ebing nutzte die persönlichen Lebensgeschichten seiner Patienten als Anschauungsmaterial in seinen Fachbüchern, um das Interesse einer breiteren Leserschaft zu gewinnen. So hatten gewalttätige Ehemänner, deviante Sexualpraktiken und tötende Psychopathen ihren Auftritt in Krafft-Ebings ungemein erfolgreichen wissenschaftlichen Texten.
Die Geschichten kamen aus dem echten Leben des späten 19. Jahrhunderts – und sie haben Spuren in den handschriftlichen Aufzeichnungen Krafft-Ebings hinterlassen, denen Sabine Ohlenbusch in ihrem Buch nachgeht.
Besonders Krafft-Ebings »Psychopathia sexualis« wurde auch einem Laienpublikum durch die oft anzüglichen Fälle bekannt, die er hier ausbreitet. Wie es dazu kam, wird erst vor dem Hintergrund der weniger bekannten, aber für die Psychiatrie der Zeit eminent wichtigen Schriften deutlich. Besonders das klinische Lehrbuch der Psychiatrie entfaltete seine Bedeutung durch eine seinerzeit innovative kleinteilige Gliederung in psychiatrische Krankheitsbilder. Diese ordneten die Krankengeschichten aus Krafft-Ebings ärztlicher Praxis. Er schrieb die Fälle auf kleine Zettel, machte farbige Anmerkungen, sortierte die Notizen und klebte sie zu Manuskripten zusammen, um so das Anschauungsmaterial für seine Werke zu gewinnen. Hinter den weit verbreiteten und beliebten Büchern standen die Schreibstrategien eines Lehrbuchverfassers, der Texte für seine wissenschaftliche Karriere, für die Etablierung der Psychiatrie als medizinisches Fach und nicht zuletzt im Sinne der finanziellen Interessen seines Verlegers schrieb. Wissen in Fällen zeigt eindrücklich, wie Krafft-Ebings Schreibpraxis seine Bücher und die Psychiatrie popularisierte.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Die Behandlung chronischer Schmerzen erfolgt meist auf dem Hintergrund eines bio-medizinischen Krankheitsverständnisses. Dabei bleiben psycho-soziale Aspekte unberücksichtigt, was oft zu einer Fehlbehandlung führt. Im vorliegenden Werk werden die wissenschaftlichen Grundlagen eines bio-psycho-sozialen Verständnisses dargestellt und deren praktische Umsetzung anhand von Kasuistiken illustriert.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Um die Professionalisierung im Lehrberuf begleiten zu können, benötigt es eine pädagogische Sicht auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule. Im vorliegenden Band stehen zunächst das Verhältnis von Theorie und Praxis, der phänomenologische Ansatz, kasuistische Methoden und das pädagogische Handeln im Zentrum.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Trauerbegleitung mit systemischer Brille
Aktualisiert: 2023-05-28
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Anschauungsbuch zu Spiritualität und Religiosität in Psychotherapien
Aktualisiert: 2023-05-28
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Um die Professionalisierung im Lehrberuf begleiten zu können, benötigt es eine pädagogische Sicht auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule. Im vorliegenden Band stehen zunächst das Verhältnis von Theorie und Praxis, der phänomenologische Ansatz, kasuistische Methoden und das pädagogische Handeln im Zentrum.
Aktualisiert: 2023-05-24
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Aktualisiert: 2023-05-25
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Um die Professionalisierung im Lehrberuf begleiten zu können, benötigt es eine pädagogische Sicht auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule. Im vorliegenden Band stehen zunächst das Verhältnis von Theorie und Praxis, der phänomenologische Ansatz, kasuistische Methoden und das pädagogische Handeln im Zentrum.
Aktualisiert: 2023-05-24
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Aktualisiert: 2023-05-25
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