In einer immer komplexer werdenden Welt ist es unverzichtbar, unser gesamtes Denkpotenzial freizulegen. Dafür müssen wir lernen, über unser gewohntes, einseitiges Vernunftdenken hinauszugehen. Was wäre möglich, wenn wir den Mut hätten, uns nicht nur unseres Verstandes, sondern all unserer Kräfte zu bedienen?
Dieses Buch zeigt neue Wege auf, wie wir Denken und Fühlen kreativ miteinander verbinden können. Dabei wird unser dualistisches und mechanistisches Weltbild radikal in Frage gestellt. In vielen praktischen Übungen werden die Leserinnen und Leser eingeladen, den eigenen Blick zu erkunden und anhand von Begriffen des Lebendigen zu erweitern.
Aktualisiert: 2022-04-23
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31 Inspirationen, wie du dein Business zukunftsfähig machst und dazu beiträgst, die Wirtschaft von Morgen zu verändern, dass Menschen darin leben können.
Aktualisiert: 2022-12-07
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Hier werden die Voraussetzungen sowohl unserer Weltsicht als auch unseres Denkens über uns und die Welt deutlich thematisiert. Vor allem aber wird gezeigt, wie sehr unsere „Bilder im Kopf“ diese Sicht dominieren und wie schwer es ist, dies zu erkennen, insonderheit aber loszulassen oder gar zu überwinden.
Aktualisiert: 2020-05-04
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Hier werden die Voraussetzungen sowohl unserer Weltsicht als auch unseres Denkens über uns und die Welt deutlich thematisiert. Vor allem aber wird gezeigt, wie sehr unsere „Bilder im Kopf“ diese Sicht dominieren und wie schwer es ist, dies zu erkennen, insonderheit aber loszulassen oder gar zu überwinden.
Aktualisiert: 2020-07-01
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Wissen wird zur Hauptressource des 21. Jahrhunderts. Es zu erlangen, zu pflegen und zu nutzen, sind die Grundlagen für wirtschaftlichen, politischen und sozialen Erfolg in der postindustriellen Gesellschaft. Dabei wurde in der Forschung bisher fast ausnahmslos übersehen, dass Wissen und Lernen in einer untrennbaren Wechselwirkung zueinander stehen. Stattdessen werden Wissensmanagement und organisationales Lernen jeweils für sich entwickelt. Irina von Kempski entwirft in diesem Buch einen integrativen Rahmen, in dem Wissensmanagement und organisationales Lernen als sich wechselseitig bedingend und interdependent verstanden werden. Die offene Konzeption erlaubt es zudem, andere Ansätze zu integrieren und Gestaltungshinweise für die Praxis zu formulieren. Wirtschafts- und Sozialwissenschaftler ebenso wie Studierende der Betriebswirtschaftslehre und Praktiker erhalten zahlreiche Impulse für die weitere Forschung und tatsächliche Nutzung.
Aktualisiert: 2023-02-14
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Wissen wird zur Hauptressource des 21. Jahrhunderts. Es zu erlangen, zu pflegen und zu nutzen, sind die Grundlagen für wirtschaftlichen, politischen und sozialen Erfolg in der postindustriellen Gesellschaft. Dabei wurde in der Forschung bisher fast ausnahmslos übersehen, dass Wissen und Lernen in einer untrennbaren Wechselwirkung zueinander stehen. Stattdessen werden Wissensmanagement und organisationales Lernen jeweils für sich entwickelt. Irina von Kempski entwirft in diesem Buch einen integrativen Rahmen, in dem Wissensmanagement und organisationales Lernen als sich wechselseitig bedingend und interdependent verstanden werden. Die offene Konzeption erlaubt es zudem, andere Ansätze zu integrieren und Gestaltungshinweise für die Praxis zu formulieren. Wirtschafts- und Sozialwissenschaftler ebenso wie Studierende der Betriebswirtschaftslehre und Praktiker erhalten zahlreiche Impulse für die weitere Forschung und tatsächliche Nutzung.
Aktualisiert: 2020-11-16
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Klar strukturiert und für den interessierten Laien verständlich legt der Autor hier so etwas wie die Quintessenz seiner über dreißigjährigen therapeutischen Erfahrung und Forschungstätigkeit dar.
Ein spannendes Kompendium über die Stärken - aber auch Grenzen - wissenschaftlich-psychologischer Erkenntnis, wobei sich psychologische Schulen, kulturwissenschaftliche und spirituelle Anschauungen zu einer ganzheitlich-integrativen Sichtweise verdichten.
Als informativer "Bonus-Track" werden im letzten Kapitel aktuelle sozialstatistische Daten beigefügt.
Rainer Eggebrecht vereint in diesem Buch unterschiedliche Spezialdisziplinen - auf das Wesentliche konzentriert - und zeigt Möglichkeiten auf, wie wir auch in Zeiten permanenten gesellschaftlichen Wandels und medialer Überinformation unser Leben mit schöpferischer Energie und Lebensfreude bewältigen können.
Aktualisiert: 2022-04-15
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Der Autor stellt eine kreative Technik vor, die über das übliche "mindmapping" hinausgeht. Für ihn ist die "integrale mind map" ein mit einer Landkarte vergleichbares farbiges Mental-Portrait - eine strukturgebundene, semantische Komposition, deren Sinn sich erst im Nachhinein enthüllt. Da sie Ergebnis eines anschaulich gewordenen ganzheitlichen Denkvollzuges ist, bezeichnet der Autor die von ihm entwickelte Methode auch als "Schau-Logie" Mit dem INTEGRALEN PROJEKT möchte er Brücken zu anderen integralen Denkmodellen bilden, zB von Jean Gebser, Ken Wilber, Ervin Lazlo, Rudolf Steiner oder Martinus Thomsen.
Aktualisiert: 2020-03-06
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