Mit Hilfe dieser Kartensammlung können die Turnstationen im Eltern-Kind-Turnen blitzschnell aufgebaut werden. Die Kartensammlung besteht aus 75 DIN A5-Karten für 72 Turnstationen. Dank der Karten können die Eltern nicht nur den Aufbau der Turnstationen tatkräftig unterstützen, sondern auch die Bewegungsaufgabe erklären und Hilfestellung leisten. Jede Karteikarte enthält auf der Vorderseite den Namen der Station, die benötigten Geräte und Materialien, eine Aufbauanleitung sowie eine übersichtliche Aufbauskizze. Auf der Rückseite befinden sich die geförderten Grundtätigkeiten, die Bewegungsaufgaben sowie Hinweise zur Hilfestellung. Pro Monat wird eine jahreszeitbezogene Bewegungslandschaft mit jeweils 6 Einzelstationen angeboten. Z. B. zum Thema März „Bei den Osterhasen“, Thema Juni „Auf die Sommerwiese“ oder Thema Oktober „Tiere im Herbst“.
Constanze Grüger ist Übungsleiterin für Eltern-Kind-Turnen und Kinderturnen. Seit vielen Jahren ist sie in der Aus- und Fortbildung von Übungsleiter/innen, Erzieher/innen und Sportlehrer/innen tätig. Darüber hinaus hat sie Lehraufträge am Institut für Bewegungswissenschaften und Sport an der Universität Flensburg. Im Limpert Verlag sind weitere bewährte Praxisbücher von Constanze Grüger erschienen.
Aktualisiert: 2022-04-04
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Aktualisiert: 2023-02-02
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Das optimale Bewegungssystem – Probleme der Bewegungstechnik systematisch und praxisorientiert lösen!
Ein umfassender Überblick über alle wesentlichen Arbeitsschritte zum Lösen von Bewegungsaufgaben, die zu den alltäglichen Problemstellungen eines Produktentwicklers gehören.
Das Konzipieren und Konstruieren von Bewegungssysteme n von Maschinen, Geräten und Vorrichtungen, in denen Arbeitsorgane, Werkzeuge, Werkstücke oder Verarbeitungsgut bestimmte Bewegungen auszuführen haben, prägt entscheidend das Gesamtverhalten der Maschine. Aus diesem Grund ist eine systematische, moderne und vor allem praxisorientierte Lösung dieser Aufgaben von großer Bedeutung für den Produktentwickler.
Das Lehrbuch bespricht alle dafür wesentlichen Themenbereiche und vermittelt die jeweiligen Arbeitsschritte in anschaulicher Weise beispielhaft und praxisnah unter Nutzung allgemeingültiger, effektiver Methoden und Verfahren. Dabei richtet sich das Buch sowohl an Studierende technischer Studiengänge als auch an Praktiker, Techniker und Ingenieure aus der Industrie.
Diverse Beispiele und Übungsaufgaben zum Selbststudium unterstützen dabei den Lernprozess und das Verständnis der Thematik. Die Lösungen der Übungsaufgaben können unter www.hanser-fachbuch.de/bewegungstechnik abgerufen werden.
Aktualisiert: 2019-02-27
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Erlebnissport ist seit einigen Jahren in aller Munde – und dies völlig zu Recht! Denn er eröffnet in Ergänzung zu den traditionellen Inhalten des Schul- und Vereinssports neue Möglichkeiten des sozialen und motorischen Lernens: Kindern und Jugendlichen wird auf spielerische Weise vermittelt, gemeinsam zu agieren und zu kommunizieren, den anderen zu vertrauen, selbstständig oder in der Gruppe Bewegungsaufgaben zu lösen und ihre Grenzen realistisch einzuschätzen. Dieses „Große Limpert–Buch“ ist für alle Sportlehrer/-innen und Übungsleiter/-innen eine wahre Fundgrube an Anregungen und Beispielen abenteuerlicher Erlebnissportarten für Kinder und Jugendliche. Direkt in die Praxis umsetzbar werden die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten in der Halle, auf dem Sportplatz, im Klassenraum, auf dem Pausenhof, im Schwimm bad oder in der freien Natur vorgestellt.
Aktualisiert: 2019-02-19
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Kinder und Jugendliche finden und kreieren in den Nischen unserer Bewegungskultur gewagte Bewegungsaufgaben, die ihnen zur Selbsterprobung und Selbstdarstellung dienen und die ihr Bedürfnis nach spannenden und fesselnden Erlebnissen
befriedigen. Sie klettern, springen, schwingen, balancieren oder fahren
waghalsige Manöver mit dem Skateboard oder Rad. Diese besonderen Erprobungs- und Bewährungshandlungen sollen den Schülerinnen und Schülern auch im
Schulsport ermöglicht werden. Unter der Pädagogischen Perspektive „Etwas wagen und verantworten“ sollen sie den angemessenen Umgang mit gewagten sportlichen Aktivitäten erlernen und zudem in ihrer Persönlichkeitsentwicklung unterstützt
werden.
Das Buch will Lehrkräfte motivieren, sich auf die Wagnisperspektive im Sport
einzulassen und ihnen Handlungssicherheit geben. Neben der pädagogischen
Orientierung stehen deshalb drei didaktische Themen im Mittelpunkt: das Erleben und das Bewältigen von Wagnissen, das Erleben und der Umgang mit Angst sowie das Erleben von Vertrauen und Verlässlichkeit. Dazu werden jeweils praxiserprobte Umsetzungshilfen und Anregungen für den Sportunterricht gegeben.
Aktualisiert: 2020-01-20
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Aktualisiert: 2023-04-21
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METHODEN bilden einen Kristallisationspunkt für die Gestaltung
des Bewegungs- und Sportunterrichts. In diesem Buch wird die komplexe
Verwobenheit der Methoden nicht nur mit den Zielen und Inhalten dargestellt,
sondern auch mit bewegungsbezogenen lern-, unterrichts-, erziehungs- und
bildungs theoretischen Implikationen. Es geht grundlegend um die Frage, wie
die Lerngegenstände thematisiert und zur lernenden Auseinandersetzung
unterrichtlich inszeniert werden können. Hierzu werden vier Dimensionen einer
Methodik des Bewegungs- und Sportunterrichts vorgestellt:
- Bewegungskönnen als Ziel
- Bewegungslernen als Lernhilfe
- Sachbegegnung durch Bewegungsaufgaben
- Organisieren, Diffe renzieren und Vorhaben als konzeptionelle Rahmung
des Bewegungs- und Sportunterrichts
Mit zahlreichen Unterrichtsbeispielen werden Inszenierungsmöglichkeiten
für einen vielfältigen Bewegungs- und Sportunterricht vorgestellt.
Aktualisiert: 2020-06-15
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