Berufliche Weiterbildung in europäischer Perspektive.

Berufliche Weiterbildung in europäischer Perspektive. von Timmermann,  Dieter
Berufliche Weiterbildung ist selten Gegenstand bildungsökonomischer Analysen gewesen. Die Autoren des vorliegenden Bandes widmen sich dieser Thematik in europäischer Perspektive. J. Münch stellt die Frage, ob von einem »europäischen System« der Weiterbildung die Rede sein könne. Er analysiert die Weiterbildungsstrukturen verschiedener europäischer Länder sowie deren Finanzierungsmuster und fragt nach den Kostenstrukturen der beruflichen Weiterbildung. H.-J. Bodenhöfer und F. Ofner untersuchen, welche Optionen jungen Österreichern im Anschluß an eine erfolgreiche Lehre offen stehen und welcher Stellenwert beruflicher Weiterbildung zukommt. Sie fragen dabei nach den Wechselwirkungen zwischen Lebenssituation, Motivation und Weiterbildungserfolg unter den Jugendlichen. U. Backes-Gellner beobachtet, daß evidente Differenzen in den Berufsausbildungsarrangements der europäischen Länder bestehen und leitet daraus die Frage nach Konvergenztendenzen zwischen den Berufsausbildungssystemen der europäischen Länder ab. Dabei sucht die Autorin nach betrieblichen Bildungsstrategien, die für Konvergenz- oder Divergenztendenzen verantwortlich sein könnten. R. v. Weizsäcker nimmt das fundamentale Problem des Zusammenhangs von Chancengleichheit, Statusmobilität und öffentlichen Bildungsinvestitionen in den Blick. Ihm geht es vorrangig um die Frage, ob hinter stabilen Einkommensverteilungsrelationen ein hohes oder niedriges Maß an individueller und sozialer Mobilität steht, d.h. ob das Chancengleichheitsziel mit dem Mobilitätsziel kompatibel ist. Alle vier Beiträge gelangen zu interessanten und z. T. überraschenden Ergebnissen.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Weiterbildung

Weiterbildung von Langosch,  Ingo
Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- A. Lernen und Lernplanung -- 1. Einleitung -- 2. Abläufe von Lernvorgängen -- 3. Anforderungen an die Weiterbildung -- 4. Planung von Weiterbildungsmaßnahmen -- ?. Methoden -- 1. Einleitung -- 2. Strukturierende und gestaltende Methoden -- 3. Lehrmethoden -- 4. Veranstaltungsformen für ein praxisorientiertes Lernen -- Literatur -- Register
Aktualisiert: 2023-05-29
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SAP® R/3® Vertrieb (IDES® Rel. 4.0)

SAP® R/3® Vertrieb (IDES® Rel. 4.0) von Körsgen,  Frank
Dieses Lehr- und Übungsbuch vermittelt einen Überblick über die wichtigsten Funktionen der Software SAP® R/3® Vertriebsanwendung (Modul SD) mit seinen Komponenten Vertriebsunterstützung, Stammdaten, Verkauf, Versand, Fakturierung und Vertriebsinformationssystem, sowie ergänzend SAPoffice. Außerdem werden grundlegende, vertriebsbezogene Einstellungen des Customizing, also der kundenspezifischen Anpassung der Software, behandelt. Das Buch ist allen SAP-Anwendern und SAP-Beratern, besonders in der Einarbeitungsphase, eine wertvolle Hilfe.
Aktualisiert: 2023-05-24
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Berufliche Weiterbildung in europäischer Perspektive.

Berufliche Weiterbildung in europäischer Perspektive. von Timmermann,  Dieter
Berufliche Weiterbildung ist selten Gegenstand bildungsökonomischer Analysen gewesen. Die Autoren des vorliegenden Bandes widmen sich dieser Thematik in europäischer Perspektive. J. Münch stellt die Frage, ob von einem »europäischen System« der Weiterbildung die Rede sein könne. Er analysiert die Weiterbildungsstrukturen verschiedener europäischer Länder sowie deren Finanzierungsmuster und fragt nach den Kostenstrukturen der beruflichen Weiterbildung. H.-J. Bodenhöfer und F. Ofner untersuchen, welche Optionen jungen Österreichern im Anschluß an eine erfolgreiche Lehre offen stehen und welcher Stellenwert beruflicher Weiterbildung zukommt. Sie fragen dabei nach den Wechselwirkungen zwischen Lebenssituation, Motivation und Weiterbildungserfolg unter den Jugendlichen. U. Backes-Gellner beobachtet, daß evidente Differenzen in den Berufsausbildungsarrangements der europäischen Länder bestehen und leitet daraus die Frage nach Konvergenztendenzen zwischen den Berufsausbildungssystemen der europäischen Länder ab. Dabei sucht die Autorin nach betrieblichen Bildungsstrategien, die für Konvergenz- oder Divergenztendenzen verantwortlich sein könnten. R. v. Weizsäcker nimmt das fundamentale Problem des Zusammenhangs von Chancengleichheit, Statusmobilität und öffentlichen Bildungsinvestitionen in den Blick. Ihm geht es vorrangig um die Frage, ob hinter stabilen Einkommensverteilungsrelationen ein hohes oder niedriges Maß an individueller und sozialer Mobilität steht, d.h. ob das Chancengleichheitsziel mit dem Mobilitätsziel kompatibel ist. Alle vier Beiträge gelangen zu interessanten und z. T. überraschenden Ergebnissen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Die kinder- und jugendpsychotherapeutische Ausbildung

Die kinder- und jugendpsychotherapeutische Ausbildung von Reiser,  Claudia
Dieser Ausbildungsführer kommt dem weitverbreiteten Bedürfnis entgegen, sich über das Angebot an Ausbildungsmöglichkeiten in der Kinderpsychotherapie orientieren zu können. Unter allen Institutionen in Deutschland, Österreich und der Schweiz, die Weiterbildungen in der Kinderpsychotherapie anbieten, geht die Autorin insbesondere auf die acht Institutionen näher ein, welche einen separaten Ausbildungszweig für KindertherapeutInnen eingerichtet haben. Dazu führte sie auch Interviews mit den zuständigen LeiterInnen oder AusbilderInnen durch. Jede Institution wurde befragt nach Dauer und Ausrichtung, Schwerpunkten, Prüfungen, Supervision, Kosten der Ausbildung u.v.a. Die Darstellung wird ergänzt durch einen geschichtlichen Abriß über die Entwicklung der Kinderpsychotherapie und der einzelnen Therapieschulen. Eine abschließende Auswertung geht auch auf aktuelle Fragen ein wie die Vernachlässigung der Kinderpsychotherapie, die Dominanz der Frauen auf diesem Gebiet, die Lehrbarkeit des Therapierens u.a.
Aktualisiert: 2023-04-05
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