Das vorliegende Werk thematisiert verschiedene Aspekte der Umsetzung und Etablierung von wissenschaftlicher Weiterbildung für beruflich Qualifizierte an Hochschulen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Aus einer biografischen Perspektive stellt sich ein berufsbegleitendes Studium als Lebensereignis dar, dessen Bedeutung nur vor dem Hintergrund des bisherigen Lebensweges verstanden werden kann, das diesen aber zugleich fortsetzt und prägt. Unter Rückgriff auf die Transitionsforschung untersucht die Autorin die biografische Bedeutung berufsbegleitenden Studierens. Mithilfe von Interviews arbeitet sie heraus, wie vielschichtig Studienwunsch und -erleben mit der Biografie verflochten sind. Dabei wird ein Transitionsprozess sichtbar, der von frühen lebensgeschichtlichen Wurzeln bis in die berufsbiografische Zukunftsplanung reicht.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Das vorliegende Werk thematisiert verschiedene Aspekte der Umsetzung und Etablierung von wissenschaftlicher Weiterbildung für beruflich Qualifizierte an Hochschulen.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Unter anderem findest du umfassende Informationen über:
• Grundüberlegungen zum eigenen Studientyp und zur Wahl der passenden Hochschulform
• Aufgliederung des Hochschulsystems
• Leistungsaspekte im Studium
• Zusammenspiel von Studium und Beruf sowie des berufsbegleitenden Studierens
• strukturierte Auswahl der Hochschule
• Stolpersteine auf dem Weg zum Erfolg
• Infrastruktur und Kuschelfaktoren
• Studienabschluss: Endpunkt und Anfang einer neuen Zeitrechnung
Die Fragen werden mit der richtigen Mischung aus Fachkompetenz und Praxistipps beantwortet. Angehende Studierende werden optimal dahingehend informiert, individuelle Ziele vor dem Studium zu definieren, ihre Studienentscheidungen entsprechend auszurichten und erfolgreich umzusetzen.
Aktualisiert: 2021-03-03
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Aus einer biografischen Perspektive stellt sich ein berufsbegleitendes Studium als Lebensereignis dar, dessen Bedeutung nur vor dem Hintergrund des bisherigen Lebensweges verstanden werden kann, das diesen aber zugleich fortsetzt und prägt. Unter Rückgriff auf die Transitionsforschung untersucht die Autorin die biografische Bedeutung berufsbegleitenden Studierens. Mithilfe von Interviews arbeitet sie heraus, wie vielschichtig Studienwunsch und -erleben mit der Biografie verflochten sind. Dabei wird ein Transitionsprozess sichtbar, der von frühen lebensgeschichtlichen Wurzeln bis in die berufsbiografische Zukunftsplanung reicht.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Wollen Hochschulen ihre Verantwortung im Bereich des Lebenslangen Lernens übernehmen und ein Ort für akademische Bildung über die gesamte Lebensspanne werden, dann müssen sie sich für eine breitere Zielgruppe öffnen und ihre Angebote und Strukturen der Diversität der (neuen) Studierenden anpassen. Das vorliegende Werk thematisiert verschiedene Aspekte der Umsetzung und Etablierung von wissenschaftlicher Weiterbildung für beruflich Qualifizierte an Hochschulen. Fokussiert werden Entwicklungsschritte, durch die aus der Projektidee ein nachhaltig etabliertes, marktfähiges Weiterbildungsangebot werden kann.
Das Buch richtet sich an Hochschullehrende und Personen, die mit der Entwicklung und Etablierung von hochschulischen Weiterbildungsangeboten befasst und/oder mit der Gestaltung hochschulischer Veränderungsprozesse in Studium und Lehre betraut sind, sowie an Vertreterinnen und Vertreter relevanter Politikbereiche.
Aktualisiert: 2020-02-06
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Die Beiträge in diesem Sammelband beschäftigen sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit der Frage nach Bedingungen für die Gestaltung eines guten und gelingenden Studiums in Bologna-Strukturen. Im Wesentlichen sind es die Perspektiven Studierende, Organisation und Lehrende sowie die Prozesse die sich durch eben diese Perspektiven ziehen, die Indikatoren zur Gestaltung eines guten Studiums liefern. Die Autoren haben in ihren Beiträgen unterschiedliche Schwerpunkte aufgrund ihrer Forschungen und Beobachtungen gelegt. Die Befassung mit diesen unterschiedlichen Perspektiven macht auch die unterschiedliche Auslegung von gutem und gelingendem Studium deutlich.
Aktualisiert: 2020-03-18
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Aus einer biografischen Perspektive stellt sich ein berufsbegleitendes Studium als Lebensereignis dar, dessen Bedeutung nur vor dem Hintergrund des bisherigen Lebensweges verstanden werden kann, das diesen aber zugleich fortsetzt und prägt. Unter Rückgriff auf die Transitionsforschung untersucht die Autorin die biografische Bedeutung berufsbegleitenden Studierens. Mithilfe von Interviews arbeitet sie heraus, wie vielschichtig Studienwunsch und -erleben mit der Biografie verflochten sind. Dabei wird ein Transitionsprozess sichtbar, der von frühen lebensgeschichtlichen Wurzeln bis in die berufsbiografische Zukunftsplanung reicht.
Aktualisiert: 2023-04-04
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