Selbsterfüllende Prophezeiungen in der Schule

Leistungserwartungen von Lehrkräften und Kompetenzen von Kindern mit Zuwanderungshintergrund

Georg Lorenz

Georg Lorenz sucht nach den Ursachen bildungsbezogener Ungleichheiten. Er zeigt, dass Erwartungen von Lehrkräften für die zukünftigen Leistungen von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungshintergrund teilweise negativ verzerrt sind und dass diese Verzerrungen aus der Anwendung von Stereotypen bei Lehrkräften resultieren. Verzerrte Lehrererwartungen münden in selbsterfüllenden Prophezeiungen. So sind Unterschätzungen der Leistungen von Schülerinnen und Schülern mit geringeren Leselernzuwächsen verbunden. Gleichzeitig gehen Überschätzungen mit höheren Lernzuwächsen im Zeitverlauf einher. Dieser Prozess kann zur Persistenz ethnischer Disparitäten im deutschen Bildungssystem beitragen.

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Bücher zum Thema

Bildungsbezogene Ungleichheiten Diskriminierung und Migration Erwartungseffekte auf Schülerkompetenzen Ethnische Ungleichheit in der Schule Ethnische Ungleichheit und Bildung Lehrererwartungen als selbsterfüllende Prophezeiungen Systematisch verzerrter Lehrererwartungen

Produktinformationen

- ISBN-10
  
  365819880X
- GTIN-13
  
  9783658198800
- Untertitel
  
  Leistungserwartungen von Lehrkräften und Kompetenzen von Kindern mit Zuwanderungshintergrund
- Erscheinungstermin
  
  2017-10-20
- Auflage
  
  1
- Sprache
  
  ger
- Autoren Biografie
  
  Georg Lorenz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) der Humboldt-Universität zu Berlin. Er forscht zu den Themen Migration, Integration, Bildung, soziale Netzwerke und Geschlecht.
- Genre-Code
  
  1729
- Letzte Bearbeitung
  
  2023-04-04
- Website des Verlages
  
  http://www.springer.com/
- Produktart
  
  BC
- Schlüsselwörter
  
  Bildungsbezogene Ungleichheiten, Diskriminierung und Migration, Erwartungseffekte auf Schülerkompetenzen, Ethnische Ungleichheit in der Schule, Ethnische Ungleichheit und Bildung, Lehrererwartungen als selbsterfüllende Prophezeiungen, Systematisch verzerrter Lehrererwartungen
- Verleger
  
  Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
- Genre
  
  HC, Soziologie, Soziologie: Sonstiges