Lokale Akteursnetzwerke als lernende Organisationen
Analysen am Beispiel von "Lokale Agenda 21"-Prozessen
Anke Rheingans-Heintze
Als neue zivilgesellschaftliche Organisationsform stehen die Lokale Agenda 21 (LA 21)-Prozesse vor vielfältigen Herausforderungen und strukturellen Problemen. Die Erarbeitung einer Lokalen Agenda 21 stellt deshalb vor allem einen organisatorischen Such- und Lernprozess dar. Sind aber LA 21-Prozesse und ihre Akteure überhaupt lernfähig? Welche Spielräume für organisationale Lernprozesse bestehen in solchen Akteursnetzwerken?
Das Buch liefert aufschlussreiche Erkenntnisse über Auslöser, Motoren und Hindernisse organisationalen Lernens in Akteursnetzwerken und beschreibt wichtige Bedingungen für erfolgreiches Handeln im außerparlamentarischen Raum.
Angesprochen sind alle Personen, die sich – in Theorie und Praxis – mit der Gestaltung von LA 21-Prozessen und anderen zivilgesellschaftlichen Organisationsformen beschäftigen.
