LesespurSACHgeschichten: Meine Umgebung
Lesespurgeschichten im Sachunterricht aktiv erarbeiten und individuell gestalten (1. bis 4. Klasse)
Svenja Ernsten
Vom eigenen Zimmer über den Wohnort bis zum Heimatland: je älter die Kinder, desto größer der Radius ihrer Umgebung. Gleichzeitig ist die Umgebung der Kinder so unterschiedlich wie sie selbst. Endlich gibt es individualisierbares und gleichzeitig motivierendes Material für die nächste Umgebungserkundungstour! Mit der motivierenden Methode der Lesespurgeschichten gehen Ihre Schulkinder zunächst lesend auf Spurensuche. Dank des Rätselcharakters lernen sie spielerisch wichtige Orte kennen und sich auf einer Karte zu orientieren. Zu jedem Thema gibt es eine Lesespurkarte, eine zweifach differenzierte Lesespurgeschichte und die Lösung für die Selbstkontrolle.
Nach der eher passiven Spurensuche können Ihre Kinder passend zu jedem Thema selbst Lesespurgeschichten verfassen! Dank der einfachen Anleitung und den praktischen Kopiervorlagen samt Bildkarten gelingt es ihnen, ihre eigenen Lesespurkarten zu gestalten und informative Lesespurgeschichten zu schreiben. So fördern Sie optimal das aktiv-entdeckende Lernen in der eigenen Umgebung Ihrer Schützlinge!
