Erfahrungsorientierte Kunstrezeption als Arbeitsfeld der Erwachsenenbildung – Geschichte, Begründung, Modellkritik von Grieser, Thomas

Erfahrungsorientierte Kunstrezeption als Arbeitsfeld der Erwachsenenbildung – Geschichte, Begründung, Modellkritik

Erfahrungsorientierte Kunstrezeption ist ein Arbeitsfeld der Erwachsenenbildung, das insbesondere im Bereich der Interkulturellen Bildung aktuell die größten Potenziale aufweist. Gegenwärtig mangelt es jedoch an methodisch und didaktisch reflektierten Modellen. Den Kern der Arbeit bildet deshalb eine Modellkritik, die für Erwachsenenpädagogen, welche mit künstlerischen Texten, Bildern oder Musik arbeiten, interessante Anregungen verspricht.

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