Das Buch behandelt eine differnezierte und kritische Betrachtung des Phänomens AD(H)S, zeigt Möglichkeiten einer Prävention und eine Vielzahl von Interventionsmöglichkeiten auf und stellt besonders die Wirksamkeit von Musikpädagogik und von Musisiktherapie in den Mittelpunkt.
Aktualisiert: 2022-04-29
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Ludger Kowal-Summek erläutert in diesem Buch, was Musikpädagogen von der Hirnforschung und der Psychologie lernen können. Es wird eine wissenschaftlich-kritische Analyse dessen durchgeführt, was die Musikpädagogik von der Neurowissenschaft realistischerweise erwarten kann, sowie die Möglichkeiten und Grenzen der Übertragung von Wissen aus benachbarten Disziplinen am Beispiel des Verstehens und der Vermittlung musikalischer Inhalte neu austariert. Dabei bereitet der Autor die Untersuchung so auf, dass diese auch dem Laien verständlich wird.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Ludger Kowal-Summek erläutert in diesem Buch, was Musikpädagogen von der Hirnforschung und der Psychologie lernen können. Es wird eine wissenschaftlich-kritische Analyse dessen durchgeführt, was die Musikpädagogik von der Neurowissenschaft realistischerweise erwarten kann, sowie die Möglichkeiten und Grenzen der Übertragung von Wissen aus benachbarten Disziplinen am Beispiel des Verstehens und der Vermittlung musikalischer Inhalte neu austariert. Dabei bereitet der Autor die Untersuchung so auf, dass diese auch dem Laien verständlich wird.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Das Hauptanliegen des Buches besteht in der Überprüfung der praktischen
Anwendung unterschiedlicher Methoden der Leiborientierten Musiktherapie
in der Musiktherapie bei Menschen mit Autismus. Dies geschieht auf der
Grundlage einer Videoanalyse von sechs zufällig ausgewählten Videos. Die
Leiborientierte Musiktherapie ist eine neue, noch weitgehend unbekannte
Schule, die jedoch als neues Mitglied in das Orchester der
Musiktherapie aufgenommen werden sollte. Was sie mitbringt, ist ein
neues Grundverständnis auf der Basis der Phänomenologie und der
Humanistischen Psychologie sowie eine Vielzahl neuer Methoden.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Autistische Störungen gehören von den Klassifikationsschemata her gesehen zu den tiefgreifenden Entwicklungsstörungen. Das Erscheinungsbild des Autismus ist so mannigfaltig, dass heute von Autismus-Spektrum-Störungen gesprochen wird. Die Hauptschwierigkeiten der Menschen mit Autismus liegen im Bereich der Kommunikation und Interaktion.Musiktherapie, als eine Form der künstlerischen Therapien, geht hier den Weg einer nonverbalen Kommunikation und dies nicht erst seit heute. Viele Musiktherapeuten sind auf der Basis unterschiedlicher Theorien, Konzepte und Methoden bereits diesen Weg erfolgreich gegangen und tun dies immer noch.Auf der Grundlage sowohl neurer Erkenntnisse über die Autismus-Spektrum-Störungen insgesamt als auch unter Berücksichtigung neuer Forschungsmethoden verändern und entwickeln sich auch die therapeutischen Möglichkeiten.Somit kommt es auch auf dem Feld der Musiktherapien zu Neu- und Weiterentwicklungen. Die Leiborientierte Musiktherapie, als weitgehend neue Schule im Orchester der Schulen der Musiktherapie, stellt, um im Bild zu bleiben, ein neues Orchestermitglied dar. Was sie mitbringt, ist eine neues Grundverständnis auf der Basis der Phänomenologie und der Humanistischen Psychologie und eine Vielzahl neuer Methoden.Das Hauptanliegen des hier vorliegenden Buches besteht in der Überprüfung der Möglichkeit der Anwendung einer Auswahl des Methoden-Schatzes der Leiborientierten Musiktherapie im Rahmen einer Einzelfallstudie auf der Grundlage einer Videoanalyse (Segmentierungsanalyse) von sechs zufällig ausgewählten Videos aus dem Jahr 2010. Diese Videoas sind auf der beigefügten DVD enthalten.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Ludger Kowal-Summek erläutert in diesem Buch, was Musikpädagogen von der Hirnforschung und der Psychologie lernen können. Es wird eine wissenschaftlich-kritische Analyse dessen durchgeführt, was die Musikpädagogik von der Neurowissenschaft realistischerweise erwarten kann, sowie die Möglichkeiten und Grenzen der Übertragung von Wissen aus benachbarten Disziplinen am Beispiel des Verstehens und der Vermittlung musikalischer Inhalte neu austariert. Dabei bereitet der Autor die Untersuchung so auf, dass diese auch dem Laien verständlich wird.
Aktualisiert: 2023-04-03
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Bei einer Frühgeburt wird die Einheit zwischen Mutter und Kind zu einem Zeitpunkt getrennt, an dem die Entwicklung des Kindes noch nicht abgeschlossen ist. Der Säugling verliert plötzlich seine schützende Umgebung, die ihm vertraut war und ihn mit entwicklungsgemäßen Reizen versorgt hat. Auf der neonatologischen Intensivstation ist er von seiner Mutter getrennt und wird von einer Vielzahl an technischen Reizen überflutet, die er nicht zuordnen und verarbeiten kann. So wird das Frühgeborene in höchstem Maße verunsichert und zeigt Stressreaktionen. Hier kann die Musiktherapie Klänge anbieten, die sich an den intrauterin erworbenen Hörerfahrungen des Säuglings orientieren. In dem vorliegenden Buch geht es zunächst um die Entwicklung und Bedeutung der Mutter-Kind-Beziehung sowie die Wahrnehmungsentwicklung des Kindes im Mutterleib. Anschließend werden die Situation frühgeborener Kinder und ihre intensivmedizinische Behandlung erläutert. Als therapeutische Ansätze werden alternative Methoden der Behandlung von Frühgeborenen dargestellt. Dies sind die "sanfte Pflege" nach Marina Marcovich, das Prinzip der entwicklungsgemäßen Stimulation sowie die "Kängurupflege". Im Folgenden wird die Arbeitsweise verschiedener Musiktherapeuten im Umgang mit Frühgeborenen geschildert, wobei sich 2 Großrichtungen ergeben´. Dies ist zum einen die "Rezeptiv-auditive Stimulation", die sowohl in der Auslegung von Monika Nöcker-Ribaupierre als auch in der von Elisabeth Dardart dargestellt werden, und zum anderen die "Aktive Musiktherapie" in der Interpretation von Helen Shoemark und Monica Bissegger. Das Buch schließt mit einer kritischen Reflexion der beschriebenen musiktherapeutischen Ansätze. Es wendet sich an alle mit dem Bereich der Perinatalmedizin befassten Musiktherapeuten und Ärzte sowie an betroffene Eltern.
Aktualisiert: 2019-08-20
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Autistische Störungen gehören von den Klassifikationsschemata her gesehen zu den tiefgreifenden Entwicklungsstörungen. Das Erscheinungsbild des Autismus ist so mannigfaltig, dass heute von Autismus-Spektrum-Störungen gesprochen wird. Die Hauptschwierigkeiten der Menschen mit Autismus liegen im Bereich der Kommunikation und Interaktion.Musiktherapie, als eine Form der künstlerischen Therapien, geht hier den Weg einer nonverbalen Kommunikation und dies nicht erst seit heute. Viele Musiktherapeuten sind auf der Basis unterschiedlicher Theorien, Konzepte und Methoden bereits diesen Weg erfolgreich gegangen und tun dies immer noch.Auf der Grundlage sowohl neurer Erkenntnisse über die Autismus-Spektrum-Störungen insgesamt als auch unter Berücksichtigung neuer Forschungsmethoden verändern und entwickeln sich auch die therapeutischen Möglichkeiten.Somit kommt es auch auf dem Feld der Musiktherapien zu Neu- und Weiterentwicklungen. Die Leiborientierte Musiktherapie, als weitgehend neue Schule im Orchester der Schulen der Musiktherapie, stellt, um im Bild zu bleiben, ein neues Orchestermitglied dar. Was sie mitbringt, ist eine neues Grundverständnis auf der Basis der Phänomenologie und der Humanistischen Psychologie und eine Vielzahl neuer Methoden.Das Hauptanliegen des hier vorliegenden Buches besteht in der Überprüfung der Möglichkeit der Anwendung einer Auswahl des Methoden-Schatzes der Leiborientierten Musiktherapie im Rahmen einer Einzelfallstudie auf der Grundlage einer Videoanalyse (Segmentierungsanalyse) von sechs zufällig ausgewählten Videos aus dem Jahr 2010. Diese Videoas sind auf der beigefügten DVD enthalten.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Das Hauptanliegen des Buches besteht in der Überprüfung der praktischen
Anwendung unterschiedlicher Methoden der Leiborientierten Musiktherapie
in der Musiktherapie bei Menschen mit Autismus. Dies geschieht auf der
Grundlage einer Videoanalyse von sechs zufällig ausgewählten Videos. Die
Leiborientierte Musiktherapie ist eine neue, noch weitgehend unbekannte
Schule, die jedoch als neues Mitglied in das Orchester der
Musiktherapie aufgenommen werden sollte. Was sie mitbringt, ist ein
neues Grundverständnis auf der Basis der Phänomenologie und der
Humanistischen Psychologie sowie eine Vielzahl neuer Methoden.
Aktualisiert: 2023-04-03
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Die Diagnose Krebs bedeutet für die erkrankten Kinder und Jugendlichen sowie für ihre Familien eine ganzheitliche Erschütterung. Durch den Verlust körperlicher Unversehrtheit, emotionaler Stabilität und sozialer Beziehungen gerät das gesamte bisherige Leben ins Schwanken. Die Studie von Gabriele Knüppel untersucht, inwiefern Musiktherapie ein Baustein der psychosozialen Versorgung darstellen und wie sie unterstützend eingesetzt werden kann. Dazu werden konkret musiktherapeutische Maßnahmen unter dem Aspekt beleuchtet, inwiefern sie methodisch sinnvoll in diesem Bereich einsetzbar sind. Zudem wird ein Blick auf die spezifischen Rahmenbedingungen für Musiktherapie in der stationären pädiatrischen Onkologie geworfen.
Aktualisiert: 2020-05-27
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Jedem Erziehungsbegriff liegt ein Menschenbild zugrunde. Freuds Menschenbild - der psychische Apparat, das Unbewußte, die Trieblehre, die Entwicklungslehre - verweist auf den Einfluß berühmter Denker des 19. Jahrhunderts: Helmholtz, Lamarck, Darwin, Herbart, Fechner, Brentano. Insbesondere aus der Entwicklungslehre läßt sich ein zweifach akzentuierter Erziehungsbegriff ableiten. Besondere Bedeutung gewinnt der Erziehungsbegriff, wenn es um die Bedeutung der Psychoanalyse im Rahmen institutionalisierter Erziehung geht. Es wird versucht, diese am Beispiel der (Schul-)Angst und dem des (unbewußten) Interaktionsgeschehens zu überprüfen. Dabei wird sowohl die Grenze als auch die Bedeutung der Psychoanalyse für die Pädagogik deutlich.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Für die Behandlung des zentral paretischen Arms gibt es etliche technikgestützte Rehabilitationsansätze, die die Autorin im Einzelnen vorstellt und miteinander vergleicht. Nach einer Darstellung von Techniken der Neurologischen Musiktherapie beschreibt Florina Speth den Weg von der Idee über die Entwicklung bis hin zur Erprobung eines neuen Prototyps für die Armrehabilitation, der zwei Techniken miteinander kombiniert: die "Therapeutic Instrumental Performance" und die "Rhythmic Auditory Stimulation".
Aktualisiert: 2020-05-27
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Familiäre Gewalt ist kein Randphänomen, vielmehr muss davon ausgegangen werden, dass in etwa der Hälfte der deutschen Haushalte zumindest gelegentlich Gewalt im Rahmen der Erziehung eingesetzt wird. Dennoch wird das Thema in Erziehungsberatungsstellen verhältnismäßig selten offen angesprochen, für Eltern und Berater ist es in der Regel schwierig, einen angemessenen Umgang damit zu finden. Das Buch von Verena Holz zeigt eine Möglichkeit auf, mit dem Thema "Gewalt" in der Erziehungsberatung musiktherapeutisch zu arbeiten. Es wird ein ausführliches Konzept erarbeitet, das die gesamte Familie einbezieht, wobei die entwicklungsorientierte Familientherapie nach Virginia Satir als Ausgangspunkt dient. Damit wendet sich die Schrift sowohl an Musiktherapeuten unterschiedlichster Couleur, vor allem aber an solche, die mit Familien arbeiten oder in ihre Arbeit mit Kindern auch systemisch-familientherapeutische Sichtweisen einbeziehen, als auch an Interessiert anderer Fachrichtungen wie Psychologen und Sozialpädagogen, die in der Jugendhilfe arbeiten und die Musiktherapie als alternative Interventionsmöglichkeit bei schwierigen Familien kennenlernen möchten.
Aktualisiert: 2020-05-27
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