Mit der Einführung des RÄG 2014 wird ab 2016 in Österreich die Ermittlung der latenten Steuern und die Darstellung im Jahresabschluss verpflichtend auch für kleine Gesellschaften eingeführt.
Das Praxishandbuch stellt die wesentlichen Neuerungen im Vergleich zur alten Rechtslage, aber auch die neue Rechtslage in ihrer Gesamtheit dar und dient dem Bilanzierungspraktiker als Arbeitsanleitung bei der Ermittlung der Steuerlatenzen.
Behandelt werden hierbei sowohl latente Steuern
• im Einzelabschluss
• im Konzernabschluss
• bei Umgründungen
• der Gruppenbesteuerung und
• Personengesellschaften
sowohl nach UGB als auch nach IFRS.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Mit der Einführung des RÄG 2014 wird ab 2016 in Österreich die Ermittlung der latenten Steuern und die Darstellung im Jahresabschluss verpflichtend auch für kleine Gesellschaften eingeführt.
Das Praxishandbuch stellt die wesentlichen Neuerungen im Vergleich zur alten Rechtslage, aber auch die neue Rechtslage in ihrer Gesamtheit dar und dient dem Bilanzierungspraktiker als Arbeitsanleitung bei der Ermittlung der Steuerlatenzen.
Behandelt werden hierbei sowohl latente Steuern
• im Einzelabschluss
• im Konzernabschluss
• bei Umgründungen
• der Gruppenbesteuerung und
• Personengesellschaften
sowohl nach UGB als auch nach IFRS.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Das bietet die aktuelle Ausgabe der RechenwegeParalleler Aufbau der Schulbücher 1 und 2 - optimal für jahrgangsgemischte oder auch heterogene Lerngruppen geeignetKennzeichnung der Anforderungsbereiche der Bildungsstandards auf den Das-kann-ich-schon?-SeitenVorschläge und Anleitungen für Mathekonferenzen zu verschiedenen ThemenSpeziell ausgewiesen: Aufgaben mit natürlicher Differenzierung und verschiedene weitere DifferenzierungsmöglichkeitenGroßes Übungsangebot, auch mit Vorschlägen zur Stationenarbeit (Üben von Station zu Station) und mit Knobelseiten (Aus der Knobelkiste), die die Kinder zum Nachdenken und Experimentieren anregenVom 1. Schuljahr an: Aufgaben zum Erfassen, vielfältigen Darstellen und Auswerten von Daten sowie zu Häufigkeit und WahrscheinlichkeitRegional bezogene SachthemenVerschiedene Mini-ProjekteViele fachübergreifende BezügeZur StrukturEin Stoffkomplex beginnt immer mit der Was kann ich schon?-Seite.Der umfangreiche Arbeitsteil führt in das Thema ein, es folgen viele Anwendungs- und Übungsaufgaben.Mathekonferenzen regen immer wieder aktiv-entdeckendes Lernen und Nachdenken über sinnvolle Rechenwege an.Die Das kann ich schon!-Seite gibt eine Einschätzung über das erworbene Wissen und Können hinsichtlich der Anforderungsbereiche der Bildungsstandards.Jedes Schulbuch enthält Kartonbeilagen, die im 10er-Pack nachgekauft werden können.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Das bietet die aktuelle Ausgabe der RechenwegeParalleler Aufbau der Schulbücher 1 und 2 - optimal für jahrgangsgemischte oder auch heterogene Lerngruppen geeignetKennzeichnung der Anforderungsbereiche der Bildungsstandards auf den Das-kann-ich-schon!-SeitenVorschläge und Anleitungen für Mathekonferenzen zu verschiedenen ThemenSpeziell ausgewiesen: Aufgaben mit natürlicher Differenzierung und verschiedene weitere DifferenzierungsmöglichkeitenGroßes Übungsangebot, auch mit Vorschlägen zur Stationenarbeit (Üben von Station zu Station) und mit Knobelseiten (Aus der Knobelkiste), die die Kinder zum Nachdenken und Experimentieren anregenVom 1. Schuljahr an: Aufgaben zum Erfassen, vielfältigen Darstellen und Auswerten von Daten sowie zu Häufigkeit und WahrscheinlichkeitRegional bezogene SachthemenVerschiedene Mini-ProjekteViele fachübergreifende BezügeZur StrukturEin Stoffkomplex beginnt immer mit der Seite Was kann ich schon?Der umfangreiche Arbeitsteil führt in das Thema ein, es folgen viele Anwendungs- und Übungsaufgaben.Mathekonferenzen regen immer wieder aktiv-entdeckendes Lernen und Nachdenken über sinnvolle Rechenwege an.Die Seite Das kann ich schon! gibt eine Einschätzung über das erworbene Wissen und Können hinsichtlich der Anforderungsbereiche der Bildungsstandards.Jedes Schulbuch enthält Kartonbeilagen, die im 10er-Pack nachgekauft werden können.
Aktualisiert: 2023-04-28
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Aktiv-entdeckend lernen - einzeln oder in der GruppeRechenwege betont von Anfang an eigenverantwortliches Lernen und die Entwicklung von Lernkompetenz. Die Kinder entwickeln ihre individuellen Rechenwege selbst. Ausgehend von ihren Vorkenntnissen erschließen sich die Kinder komplexe Stoffgebiete überwiegend ganzheitlich und schätzen sich durchgängig selbst ein. Das reichhaltige Übungsangebot regt sie zum Nachdenken und Experimentieren an.]
Aktualisiert: 2021-09-06
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Das bietet die aktuelle Ausgabe der RechenwegeParalleler Aufbau der Schulbücher 1 und 2 - optimal für jahrgangsgemischte oder auch heterogene Lerngruppen geeignetKennzeichnung der Anforderungsbereiche der Bildungsstandards auf den Das-kann-ich-schon?-SeitenVorschläge und Anleitungen für Mathekonferenzen zu verschiedenen ThemenSpeziell ausgewiesen: Aufgaben mit natürlicher Differenzierung und verschiedene weitere DifferenzierungsmöglichkeitenGroßes Übungsangebot, auch mit Vorschlägen zur Stationenarbeit (Üben von Station zu Station) und mit Knobelseiten (Aus der Knobelkiste), die die Kinder zum Nachdenken und Experimentieren anregenVom 1. Schuljahr an: Aufgaben zum Erfassen, vielfältigen Darstellen und Auswerten von Daten sowie zu Häufigkeit und WahrscheinlichkeitRegional bezogene SachthemenVerschiedene Mini-ProjekteViele fachübergreifende BezügeZur StrukturEin Stoffkomplex beginnt immer mit der Was kann ich schon?-Seite.Der umfangreiche Arbeitsteil führt in das Thema ein, es folgen viele Anwendungs- und Übungsaufgaben.Mathekonferenzen regen immer wieder aktiv-entdeckendes Lernen und Nachdenken über sinnvolle Rechenwege an.Die Das kann ich schon!-Seite gibt eine Einschätzung über das erworbene Wissen und Können hinsichtlich der Anforderungsbereiche der Bildungsstandards.Jedes Schulbuch enthält Kartonbeilagen, die im 10er-Pack nachgekauft werden können.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Aktualisiert: 2023-04-05
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Aktualisiert: 2023-04-28
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Aktualisiert: 2023-04-28
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Das bietet die aktuelle Ausgabe der RechenwegeParalleler Aufbau der Schulbücher 1 und 2 - optimal für jahrgangsgemischte oder auch heterogene Lerngruppen geeignetKennzeichnung der Anforderungsbereiche der Bildungsstandards auf den Das-kann-ich-schon!-SeitenVorschläge und Anleitungen für Mathekonferenzen zu verschiedenen ThemenSpeziell ausgewiesen: Aufgaben mit natürlicher Differenzierung und verschiedene weitere DifferenzierungsmöglichkeitenGroßes Übungsangebot, auch mit Vorschlägen zur Stationenarbeit (Üben von Station zu Station) und mit Knobelseiten (Aus der Knobelkiste), die die Kinder zum Nachdenken und Experimentieren anregenVom 1. Schuljahr an: Aufgaben zum Erfassen, vielfältigen Darstellen und Auswerten von Daten sowie zu Häufigkeit und WahrscheinlichkeitRegional bezogene SachthemenVerschiedene Mini-ProjekteViele fachübergreifende BezügeZur StrukturEin Stoffkomplex beginnt immer mit der Seite Was kann ich schon?Der umfangreiche Arbeitsteil führt in das Thema ein, es folgen viele Anwendungs- und Übungsaufgaben.Mathekonferenzen regen immer wieder aktiv-entdeckendes Lernen und Nachdenken über sinnvolle Rechenwege an.Die Seite Das kann ich schon! gibt eine Einschätzung über das erworbene Wissen und Können hinsichtlich der Anforderungsbereiche der Bildungsstandards.Jedes Schulbuch enthält Kartonbeilagen, die im 10er-Pack nachgekauft werden können.
Aktualisiert: 2023-04-28
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Arbeitsheft und Übungsheft bieten den Kindern über das Buch hinaus viele weitere Lern- und Übungsmöglichkeiten und entlasten die Lehrkraft somit bei der Unterrichtsvorbereitung.
Aktualisiert: 2023-01-09
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Aktualisiert: 2023-04-05
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Aktiv-entdeckend lernen - einzeln oder in der GruppeRechenwege betont von Anfang an eigenverantwortliches Lernen und die Entwicklung von Lernkompetenz. Die Kinder entwickeln ihre individuellen Rechenwege selbst. Ausgehend von ihren Vorkenntnissen erschließen sich die Kinder komplexe Stoffgebiete überwiegend ganzheitlich und schätzen sich durchgängig selbst ein. Das reichhaltige Übungsangebot regt sie zum Nachdenken und Experimentieren an.]
Aktualisiert: 2021-10-01
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Aktualisiert: 2023-04-05
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Arbeitsheft und Übungsheft bieten den Kindern über das Buch hinaus viele weitere Lern- und Übungsmöglichkeiten und entlasten die Lehrkraft somit bei der Unterrichtsvorbereitung.
Aktualisiert: 2022-08-09
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Aktualisiert: 2023-04-28
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Problemlöseorientierte Einstiege stehen am Beginn jeder Lerneinheit. Sie lassen sich in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit durchführen. Dabei bleibt Raum für eigene Ideen und unterschiedliche Lösungsansätze.Erklärende Texte mit anschaulichen Merkkästen und Beispielen vermitteln den neuen Lerninhalt.Der in Trainieren, Anwenden und Vernetzen gestufte Aufgabenapparat deckt das gesamte Spektrum eines modernen und abwechslungsreichen Übungsangebotes ab: Er enthält klassische Übungsaufgaben, anwendungsbezogene Probleme sowie komplexe, auch fächerübergreifende Situationen. Ideal zur Differenzierung! Zur nachhaltigen Wiederholung dient in jeder Lerneinheit die Rubrik Noch fit?Projekt- und Methodenseiten geben Gelegenheit, das Gelernte in einem lebensnahen, komplexen Zusammenhang anzuwenden und Arbeitsweisen systematisch zu erlernen.Mit dem Test am Ende jedes Kapitels und den zugehörigen Lösungen im Anhang können die Schüler/innen ihren Lernerfolg selbst überprüfen.Die Zusammenfassung am Kapitelende zeigt die wichtigsten Erkenntnisse übersichtlich auf.]
Aktualisiert: 2020-08-27
Autor:
Ina Bischof,
Jan Block,
Norbert Christmann,
Jochen Dörr,
Carina Freytag,
Wolfgang Goebels,
Silke Göttge-Piller,
Wolfgang Grohmann,
Andreas Herz,
Petra Hobrecht,
Katrin Höffken,
Christof Höger,
Friedrich Kammermeyer,
Heinrich Kilian,
Rüdiger Klapthor,
Ines Knospe,
Nicole Kraus,
Markus Krysmalski,
Jochen Leßmann,
Renatus Lütticken,
Reinhard Oselies,
Peter Prewitz,
Karen Reitz-Koncebovski,
Elisabeth Sahre,
Siegfried Schwehr,
Ingeborg Tuffner-Denker,
Claudia Uhl,
Barbara Weigelt,
Antje Zang,
Emmeram Zebhauser,
Monika Zebhauser
Aktualisiert: 2023-04-28
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Aktiv-entdeckend lernen - einzeln oder in der GruppeRechenwege betont von Anfang an eigenverantwortliches Lernen und die Entwicklung von Lernkompetenz. Die Kinder entwickeln ihre individuellen Rechenwege selbst. Ausgehend von ihren Vorkenntnissen erschließen sich die Kinder komplexe Stoffgebiete überwiegend ganzheitlich und schätzen sich durchgängig selbst ein. Das reichhaltige Übungsangebot regt sie zum Nachdenken und Experimentieren an.]
Aktualisiert: 2022-03-18
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Aktualisiert: 2023-04-05
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