legen-lernen-lesen: Die Laut-Buchstabenkarten
Unterrichtsideen zum haptisch-entdeckenden Lernen mit den Wendekarten - Lehrer-Set (1. bis 4. Klasse)
Birgit Fuchs
Die 300 Laut-Buchstaben-Wendekarten dieses Sets sind die idealen Materialien für die Eroberung der Sprache.
Mithilfe der Anlauttabelle und der Anlautsymbole auf den einzelnen Kärtchen können Sie diese im Anfangsunterricht direkt für die Lautanalyse einsetzen. Und im Verlauf der Grundschulzeit können Sie immer wieder darauf zurückgreifen: um Groß- und Kleinbuchstaben zuzuordnen, die Großschreibung der Nomen einzuführen, Dehnungsbuchstaben sichtbar zu machen, Reimwörter zu finden oder die Buchstaben nach Vokalen und Konsonanten zu sortieren. Sie können kleine Mathematikübungen durchführen und die Kinder schwierige oder wichtige Wörter im Musik-, Kunst- und Sachunterricht legen lassen.
Indem sie die Wendekärtchen in die Hand nehmen, legen, verschieben und sortieren, erarbeiten sich Ihre Schülerinnen und Schüler selbstständig einzelne Wörter und die Strukturen der Sprache.
Im Ideenheft stellt die Autorin Einsatzmöglichkeiten der Kärtchen vor und zusätzliche Materialien als Kopiervorlagen zur Verfügung. Vervollständigt wird das Angebot mit einer Grundwortschatzliste und der Anlauttabelle als Poster.
Die Materialien sind ideal für alle Sozialformen, in der Freiarbeit, während Vertretungsstunden und als Differenzierungsmaterial einsetzbar.
Das Set enthält:
– ein Schülerset mit 300 farbigen Laut-Buchstabenkarten mit Anlautsymbolen, einer Anlauttabelle und einer Liste mit dem Grundwortschatz
– ein Ideenheft mit Kopiervorlagen und Tipps zum Einsatz
– Poster Anlauttabelle (DIN A0)
Vielen Kindern in der Grundschule, die Probleme mit dem Leseverständnis haben, fehlt es bereits an den Grundlagen. Oft wird nämlich vernachlässigt, dass die Schülerinnen und Schüler, bevor sie Texte verstehen können, zuerst die entsprechende Le-sefertigkeit beherrschen müssen.
Der vorliegende Band enthält ein praxiserprobtes und -orientiertes Trainingsprogramm, mit dessen Hilfe die Kinder lernen, sicherer, schneller und genauer zu lesen. Anhand von Diagnosebögen wird zuerst der Lernstand der einzelnen Schülerinnen und Schüler ermittelt. Das folgende Training besteht aus ausgewählten Texten mit Übungen, die alle wesentlichen Bereiche der Lesefertigkeit abdecken: visuelle Wahrnehmung, Buchstabenebene, Wortwahrnehmungsebene, Satzebene und Klanggestaltung. Begleitet wird das Lesefertigkeitstraining durch ein Lernportfolio, mit dem die Ergebnisse gesichert und reflektiert werden.
So werden erfolgreich die notwendigen Grundlagen geschaffen, dass die Kinder Texte verstehen.
Der Band enthält:
– eine Darstellung der theoretischen Grundlagen
– Diagnosebögen zur Lernstandserfassung
– ausgewählte Texte mit Übungen als Kopiervorlagen
– Lernportfolio zur Sicherung und Reflexion
Dieses Produkt eignet sich ideal für den Einsatz im Unterricht nach dem .
