Erfolgreiche Hochschulabsolventen sind in Deutschland gegenwärtig und zukünftig eine wichtige Quelle gesellschaftlichen und volkswirtschaftlichen Erfolgs. Die Frage, was einen erfolgreichen Studenten oder Absolventen auszeichnet, ist im Rahmen von Bildungsentscheidungen wie zum Beispiel dem Hochschulzugang von Interesse und beinhaltet zwei unterschiedliche Aspekte: Zum einen ist zu fragen, über welche Merkmale, Eigenschaften, Einstellungen und Fähigkeiten ein erfolgreicher Hochschulabsolvent im Gegensatz zu einem weniger erfolgreichen verfügt während und vor dem Studium. Zum anderen kann die Frage auch dahingehend gestellt werden, worin sich der Erfolg eines Absolventen manifestiert, wie also der Studienerfolg definiert ist. Die vorliegende Arbeit widmet sich der empirischen Bearbeitung beider Fragen.
Nach der Zusammenstellung des derzeitigen Wissensstands zur Studienerfolgsvorhersage werden in einer umfangreichen Längsschnittstudie die Zusammenhänge zwischen verschiedenen Personenmerkmalen der Studierenden und mehreren Kriterien des Studienerfolgs errechnet. Dabei wird der Interkorrelationen der Prädiktorvariablen Sorge getragen, indem multivariate Analyseverfahren zum Einsatz kommen. So kann die inkrementelle Validität bei gleichzeitigem Einsatz mehrerer Prädiktoren für jedes Erfolgskriterium berechnet werden.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Abiturienten, die vor der Entscheidung für eine bestimmte Universität oder für ein Studienfach stehen, haben ebenso großes Interesse wie die auswählende Universität, dass ihre Fähigkeiten und Interessen mit den Studienanforderungen übereinstimmen. Eine gelungene (Aus-)Wahl wirkt sich positiv auf das Leistungsverhalten, die Zufriedenheit und damit das Wohlbefinden der Studierenden aus und schlägt sich in besseren Noten, kürzeren Studienzeiten sowie geringeren Studienabbruchquoten nieder. Die Beiträge dieses Bandes sollen Hochschulen wie Studieninteressierten helfen, diese Ziele zu erreichen. Der Band beleuchtet die gegenseitige Auswahl von Studienplatzinteressenten und Hochschulen aus verschiedenen Perspektiven und zeigt innovative wie praktikable Ansätze zur Gestaltung dieser Auswahlprozesse auf. Übersichtsarbeiten bieten einen Vergleich verschiedener Auswahl- und Zulassungsverfahren und bilanzieren deren Prognosekraft. Weitere Beiträge schildern im Detail die Gestaltung und Durchführung von Auswahlverfahren und berichten über die Evaluation dieser Verfahren. Eine dritte Gruppe von Beiträgen befasst sich mit der Entscheidungsfindung der Studienaspiranten. Damit sollen all jene unterstützt werden, die sich um sachgerechte, valide und faire Wahl- und Auswahlentscheidungen im Hochschulbereich bemühen.
Aktualisiert: 2022-07-07
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Hochschulen möchten vor der Aufnahme der Studierenden wissen, welches Potenzial in ihnen steckt. Für Abiturienten ist die Entscheidung für eine bestimmte Universität und ein bestimmtes Studienfach eine Weichenstellung. Der Band beschäftigt sich mit der Frage, wie man Studierende und Universität erfolgreich zusammenbringt.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Erfolgreiche Hochschulabsolventen sind in Deutschland gegenwärtig und zukünftig eine wichtige Quelle gesellschaftlichen und volkswirtschaftlichen Erfolgs. Die Frage, was einen erfolgreichen Studenten oder Absolventen auszeichnet, ist im Rahmen von Bildungsentscheidungen wie zum Beispiel dem Hochschulzugang von Interesse und beinhaltet zwei unterschiedliche Aspekte: Zum einen ist zu fragen, über welche Merkmale, Eigenschaften, Einstellungen und Fähigkeiten ein erfolgreicher Hochschulabsolvent im Gegensatz zu einem weniger erfolgreichen verfügt während und vor dem Studium. Zum anderen kann die Frage auch dahingehend gestellt werden, worin sich der Erfolg eines Absolventen manifestiert, wie also der Studienerfolg definiert ist. Die vorliegende Arbeit widmet sich der empirischen Bearbeitung beider Fragen.
Nach der Zusammenstellung des derzeitigen Wissensstands zur Studienerfolgsvorhersage werden in einer umfangreichen Längsschnittstudie die Zusammenhänge zwischen verschiedenen Personenmerkmalen der Studierenden und mehreren Kriterien des Studienerfolgs errechnet. Dabei wird der Interkorrelationen der Prädiktorvariablen Sorge getragen, indem multivariate Analyseverfahren zum Einsatz kommen. So kann die inkrementelle Validität bei gleichzeitigem Einsatz mehrerer Prädiktoren für jedes Erfolgskriterium berechnet werden.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Welche Erfahrungen können genutzt werden, um die Qualität der Studienbedingungen an Hochschulen wirkungsvoll zu verbessern?
ExpertInnen aus pädagogischen, psychologischen und betriebswirtschaftlichen Fachrichtungen bieten dazu Analysen und konkrete Handlungsvorschläge.
Die AutorInnen thematisieren Aspekte wie
– Studierenden-Auswahlverfahren,
– On- und offline- basierte Evaluations- und Test-Verfahren,
– Kompetenzerwerb als Qualitätskriterium an Hochschulen,
– Messung von Studienqualität,
– Lehrevaluation - und ihre Auswirkung auf Lehrende,
– Evaluation von Publikationsaktivitäten,
– Auswirkungen von QS/QE-Verfahren
– Gestaltung und Bewertungen von Wandelprozessen
Aktualisiert: 2019-01-09
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Hochschulen möchten vor der Aufnahme der Studierenden wissen, welches Potenzial in ihnen steckt. Für Abiturienten ist die Entscheidung für eine bestimmte Universität und ein bestimmtes Studienfach eine Weichenstellung. Der Band beschäftigt sich mit der Frage, wie man Studierende und Universität erfolgreich zusammenbringt.
Aktualisiert: 2023-04-17
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