Aktualisiert: 2023-05-02
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Sportwissenschaft
Schlüsselwort: Sportmotorik
Grundlagen der Sportphilosophie
Diese Grundlagen der Sportphilosophie sind, auch wörtlich, durch Antonio Gramsci und Paolo Freire gerahmt, denn letztlich kommt es der Philosophie, und gerade auch der Sportphilosophie, bekanntlich darauf an, die Welt mit emanzipatorischem Anliegen zu verändern. Innerhalb dieses Rahmens ist davon freilich nur indirekt die Rede. Direktes Thema ist die Frage, was das Sportphilosophische an sportphilosophischen Ansätzen ausmacht und was diese etwa von sportsoziologischen oder sportmotorischen Analysen unterscheidet. Der Vorschlag lautet, dass jede bestimmte wissenschaftliche Erfahrung auf kategorialen Gehalten (»Grundannahmen«) beruht, die diese Erfahrung ermöglicht haben. Diese können ihrerseits, wenn auch in anderer Weise, in Erfahrung gebracht und von einer Sportphilosophie als reflexiver Sportwissenschaft artikuliert werden. Dieser Vorschlag wird an den Standardthemen der Sportphilosophie: Körper, Bewegung, Normativität konkretisiert.
Aktualisiert: 2021-03-13
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Die Entwicklung der Bewegungslehre und Sportmotorik in Deutschland
Die Lehre von der Bewegung ist die Lehre vom Leben. Erst in den letzten Jahrzehnten wurde sie zur Wissenschaft und unterstützte als "Sportmotorik" erfahrungsbasiertes Training. In seiner Wissenschaftsgeschichte der Bewegungslehre legt Christopher Kuhfeldt ein breites Fundament, beginnend mit philosophischen Ausgangspositionen der Antike über anatomisch-funktionale bis hin zu psychologisch orientierten Ansätzen des 19. und frühen 20. Jahrhunderts. Im Mittelpunkt stehen, unterfüttert durch zahlreiche Zeitzeugeninterviews, die Jahrzehnte nach dem Zweiten Weltkrieg, als in beiden deutschen Staaten parallel rasante Entwicklungen stattfanden - unter dem Primat des Systemkonflikts unter jeweils anderem Vorzeichen. Mit der Wiedervereinigung ergaben sich auch für diesen speziellen Wissenschaftsbereich spannende Veränderungen.
Aktualisiert: 2023-02-14
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Ausgewählte Themen der Sportmotorik für das weiterführende Studium (Band 2)
Auf folgende Themenschwerpunkte wird besonders eingegangen: Gleichgewichtsfähigkeit, Motorik des Gehens, Anwendung nichtlinearer Systemtheorien, Veränderungen der Motorik im Alter, Nutzung der virtuellen Realität im Sport, Antizipation und Kognitive Robotik.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Diagnostikum der elementaren motorischen Schnelligkeit
Die motorische Schnelligkeit ist eine Basisfähigkeit mit unterschiedlichen Erscheinungsformen in der Alltags- und Sportmotorik. Beispiele schneller Bewegungen sind Reaktionen im Straßenverkehr, das Ausweichen vor einem unerwarteten Hindernis bzw. zur Sturzprävention, im sportlichen Wettkampf unter Nutzung hoher Bewegungsfrequenzen den eigenen Körper oder ein Sportgerät mit möglichst hoher Geschwindigkeit zu bewegen.
In diesem Beiheft „Sport und Wissenschaft“ der Leipziger Sportwissenschaftlichen Beiträge wird das Diagnostikum der elementaren motorischen Schnelligkeit veröffentlicht, welches einen zentralen Arbeitsschwerpunkt der Nachwuchsforschergruppe „Motorische Schnelligkeit und Kognition“ an der Universität Leipzig bildete.
Die Verfasser stellen im ersten Teil aktuelle Theoriepositionen zum Konstrukt der elementaren motorischen Schnelligkeit vor. Daran schließt sich die Darstellung der Neu- und Weiterentwicklung von Tests, der Überprüfung von Testgütekriterien sowie Schritten von der Normierung bis zur Überprüfung des Konstrukts der elementaren motorischen Schnelligkeit an, die eine experimentelle Überprüfung ermöglichen. Abschließend werden alle Tests vollständig beschrieben. Im Anhang wird zusätzlich ein umfangreiches Tabellenwerk zur Verfügung gestellt, um zu den verwendeten Tests auch wesentliche deskriptive Parameter (arithmetischer Mittelwert, Standardabweichung, Minimum, Maximum sowie das 25., 50. und 75. Perzentil) getrennt nach weiblichen und männlichen Teilnehmern in den untersuchten Alterskohorten nachvollziehen zu können.
Aktualisiert: 2021-03-13
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Diagnostikum der elementaren motorischen Schnelligkeit
Die motorische Schnelligkeit ist eine Basisfähigkeit mit unterschiedlichen Erscheinungsformen in der Alltags- und Sportmotorik. Beispiele schneller Bewegungen sind Reaktionen im Straßenverkehr, das Ausweichen vor einem unerwarteten Hindernis bzw. zur Sturzprävention, im sportlichen Wettkampf unter Nutzung hoher Bewegungsfrequenzen den eigenen Körper oder ein Sportgerät mit möglichst hoher Geschwindigkeit zu bewegen.
In diesem Beiheft „Sport und Wissenschaft“ der Leipziger Sportwissenschaftlichen Beiträge wird das Diagnostikum der elementaren motorischen Schnelligkeit veröffentlicht, welches einen zentralen Arbeitsschwerpunkt der Nachwuchsforschergruppe „Motorische Schnelligkeit und Kognition“ an der Universität Leipzig bildete.
Die Verfasser stellen im ersten Teil aktuelle Theoriepositionen zum Konstrukt der elementaren motorischen Schnelligkeit vor. Daran schließt sich die Darstellung der Neu- und Weiterentwicklung von Tests, der Überprüfung von Testgütekriterien sowie Schritten von der Normierung bis zur Überprüfung des Konstrukts der elementaren motorischen Schnelligkeit an, die eine experimentelle Überprüfung ermöglichen. Abschließend werden alle Tests vollständig beschrieben. Im Anhang wird zusätzlich ein umfangreiches Tabellenwerk zur Verfügung gestellt, um zu den verwendeten Tests auch wesentliche deskriptive Parameter (arithmetischer Mittelwert, Standardabweichung, Minimum, Maximum sowie das 25., 50. und 75. Perzentil) getrennt nach weiblichen und männlichen Teilnehmern in den untersuchten Alterskohorten nachvollziehen zu können.
Aktualisiert: 2021-03-13
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Reflexive Sportwissenschaft – Konzepte und Fallanalysen
Der vorliegende Band eröffnet die Buchreihe mit dem programmatischen Reihentitel Reflexive Sportwissenschaft. Zentrales Anliegen ist die Artikulation von Vorverständnissen sowohl von theoretisch-empirischen Analysen als auch des Handelns. Was Reflexive Sportwissenschaft genau und darüber hinaus meint, wozu sie dient oder gar nütze ist, darüber freilich wird es ganz unterschiedliche Vorstellungen geben. Der vorliegende Eröffnungsband möchte das Reflexive des wissenschaftlichen Arbeitens selbst zum Thema machen, um dem Reihentitel härtere Kontur zu geben. Dafür bringt er unterschiedliche disziplinäre Perspektiven mit und gegeneinander ins Gespräch.
Aktualisiert: 2021-03-13
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Sport verstehen – Sport erleben
Dieses kompakte Lehrmaterial über die wesentlichen Lehrinhalte der Fachgebiete Sportmotorik/Bewegungslehre und Allgemeine Trainingswissenschaft/Trainingslehre ist für Schüler der Sekundarstufe II und deren Lehrer, aber auch für Sport- und Lehramtstudierende, Trainer und Übungsleiter gedacht.
Bewegungs- und trainingswissenschaftliche Grundlagen wie motorische Ontogenese, Kognition und Motorik, Prozesse der Leistungsentwicklung, Belastungs-Beanspruchungs-Konzept, biomechanische Prinzipien, Eignungsdiagnostik und Talentauswahl, Kontrollmethode sportmotorischer Tests, Trainingsmethoden und Langfristiger Leistungsaufbau werden aus sportmotorischer, biomechanischer, psychologischer, soziologischer, physiologischer und vor allem trainingswissenschaftlicher Sicht abgehandelt. Weitere Kapitel beschäftigen sich mit den Grundlagen der motorischen Fähigkeiten wie Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit, Beweglichkeit und Koordination und den sporttechnischen Fertigkeiten sowie deren Ausbildung und Kontrolle im Trainingsprozess.
Aktualisiert: 2021-03-13
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Effektives Training an Seilzuggeräten
Effektives Training mit Seilzugübungen beinhaltet die dreidimensionale Komponente der Bewegungsrichtungen, was ein Vorteil gegenüber herkömmlich geführter Bewegung an Geräten ist.
Worum geht es in diesem Buch? Einleitend werden die verschiedenen Seilzuggeräte und deren unterschiedliche biomechanische Wirkung beschrieben. Berücksichtigt werden auch Belastungen beim Training auf die Wirbelsäule und Gelenke. Eine kurze Einführung in die Trainingslehre ermöglicht es, ein dosiertes Trainingsprogramm zu erstellen. Der praktische Teil ist in zwei Abschnitte unterteilt: In Teil A werden Grundübungen am Seilzugsystem für alle großen Muskelgruppen genauestens beschrieben. Dazugehörige Dehnübungen vervollständigen die Kapitel.
Teil B beschreibt ausführlich, was bei vorhandenen Instabilitäten oder Verletzungen mithilfe von Seilzugübungen erreicht werden kann.
Die Kapitel werden durch viele Fotos und Grafiken anschaulich bebildert. Außerdem sind auch Indikationen und Kontraindikationen beschrieben, so dass die Sicherheit in der Anwendung gewährleistet ist. Das Buch wendet sich an Fitnesstrainer, Physiotherapeuten, Sportärzte und auch an den interessierten Leser, der mehr wissen will.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Ausgewählte Themen der Sportmotorik für das weiterführende Studium (Band 2)
Auf folgende Themenschwerpunkte wird besonders eingegangen: Gleichgewichtsfähigkeit, Motorik des Gehens, Anwendung nichtlinearer Systemtheorien, Veränderungen der Motorik im Alter, Nutzung der virtuellen Realität im Sport, Antizipation und Kognitive Robotik.
Aktualisiert: 2023-04-11
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Ausgewählte Themen der Sportmotorik für das weiterführende Studium (Band 2)
Auf folgende Themenschwerpunkte wird besonders eingegangen: Gleichgewichtsfähigkeit, Motorik des Gehens, Anwendung nichtlinearer Systemtheorien, Veränderungen der Motorik im Alter, Nutzung der virtuellen Realität im Sport, Antizipation und Kognitive Robotik.
Aktualisiert: 2018-08-02
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Grundlagen der Sportphilosophie
Diese Grundlagen der Sportphilosophie sind, auch wörtlich, durch Antonio Gramsci und Paolo Freire gerahmt, denn letztlich kommt es der Philosophie, und gerade auch der Sportphilosophie, bekanntlich darauf an, die Welt mit emanzipatorischem Anliegen zu verändern. Innerhalb dieses Rahmens ist davon freilich nur indirekt die Rede. Direktes Thema ist die Frage, was das Sportphilosophische an sportphilosophischen Ansätzen ausmacht und was diese etwa von sportsoziologischen oder sportmotorischen Analysen unterscheidet. Der Vorschlag lautet, dass jede bestimmte wissenschaftliche Erfahrung auf kategorialen Gehalten (»Grundannahmen«) beruht, die diese Erfahrung ermöglicht haben. Diese können ihrerseits, wenn auch in anderer Weise, in Erfahrung gebracht und von einer Sportphilosophie als reflexiver Sportwissenschaft artikuliert werden. Dieser Vorschlag wird an den Standardthemen der Sportphilosophie: Körper, Bewegung, Normativität konkretisiert.
Aktualisiert: 2021-03-13
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Praxishandbuch Leichtathletik
Die Buchreihe „Erfolgreiche Stundenbilder für Schule und Verein“ liefert erprobte und sofort umsetzbare Stundenbilder für den Sportunterricht ab Klasse 5 bis zur gymnasialen Oberstufe sowie für den Vereinssport. Die Stundenbilder sind aufgeteilt in Einstieg, Haupt- und Schlussteil. Die sportartorientierten Bände im DIN-A4-Format orientieren sich an der Praxis und unterstützen die erfolgreiche Gestaltung von Vereins- und lehrplankonformen Sportstunden!
Leichtathletik – das ist viel mehr als nur Laufen, Werfen und Springen, wie Cornelia Moll und Diana Lang in diesem Praxisbuch zeigen. In 40 leicht verständlichen Stundenbildern beschreiben die Autorinnen die grundlegenden Techniken von Weit- und Hochsprung, Werfen (Ball und Speer)/Kugelstoßen sowie Laufen (Sprints und Ausdauer), wobei spielerische Elemente dabei stets berücksichtigt werden. Die Übungen sind für draußen, einige aber auch für die Halle geeignet. Untermalt werden sie von vielen anschaulichen Fotos sowie hilfreichen Illustrationen. Exkurse zu sportmotorischen Tests und zum Hürdenlauf runden dieses gelungene Praxisbuch ab.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Bewegen, Spielen, Darstellen
Dieser Band stellt über 110 praxiserprobte Übungs-, Spielformen und Darstellungsideen des Integrationsbereiches Bewegen - Spielen - Darstellen vor. Sie dienen der Bewegungserfahrung und -exploration, der Wahrnehmungsschulung, dem körper- und stimmbetonten Ausdrucks- und Darstellungsdrang, der Förderung von Kooperation sowie dem kreativen Denken und selbsttätigen Handeln. Thematisch sind die untereinander kombinierbaren Übungs- und Spielformen und Darstellungsideen in die Bereiche Bewegen und Spielen (z. B. Kennen lernen, Einteilungsspiele, Kreis- und Raumspiele, Blind am Ort und blind im Raum, Gruppenharmonie), Spielen und Darstellen (z. B. Geräusche/Töne/Sprache, Darstellen mit Sprache, Pantomime/Bewegungstheater) und in sechs modellhaft ausgearbeitete Bewegungs-, Spiel- und Darstellungsreihen (z. B. Diavortrag, Lachmaschine, Marionette) unterteilt. Verständige Antworten auf die Frage "Warum spielen" sowie methodische Hinweise ergänzen diesen Band zweckmäßig.
Aktualisiert: 2018-09-01
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Einführung in die Bewegungslehre des Sports
Die Einführung in die Bewegungslehre des Sports stellt die sportliche Bewegung in den Mittelpunkt ihrer Darlegungen. Schwerpunkte sind die Kapitel über das Kennzeichnen, das Beschreiben, das Ordnen und das Gliedern von sportlichen Bewegungen. Besondere Bedeutung hat das letzte Kapitel über "richtiges Bewegen" im Sport.
Aktualisiert: 2019-01-22
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Reflexive Sportwissenschaft – Konzepte und Fallanalysen
Der vorliegende Band eröffnet die Buchreihe mit dem programmatischen Reihentitel Reflexive Sportwissenschaft. Zentrales Anliegen ist die Artikulation von Vorverständnissen sowohl von theoretisch-empirischen Analysen als auch des Handelns. Was Reflexive Sportwissenschaft genau und darüber hinaus meint, wozu sie dient oder gar nütze ist, darüber freilich wird es ganz unterschiedliche Vorstellungen geben. Der vorliegende Eröffnungsband möchte das Reflexive des wissenschaftlichen Arbeitens selbst zum Thema machen, um dem Reihentitel härtere Kontur zu geben. Dafür bringt er unterschiedliche disziplinäre Perspektiven mit und gegeneinander ins Gespräch.
Aktualisiert: 2021-03-13
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Psychomotorik
Das vorliegende Buch wendet sich an Pädagogen, die Bewegung, Spiel und Sport als präventive und rehabilitative Maßnahme in der Entwicklungsförderung von Kindern einsetzen und nach neuen Formen der praktischen Gestaltung der Bewegungserziehung suchen.
Aktualisiert: 2018-09-01
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Crossover-Sport
Die Autorin versucht im ersten Teil des Buches aufzuzeigen, warum viele Jugendliche mit diesen Sportarten „mehr Spaß haben“ als mit traditionell angebotenen.
Daran anschließend folgen Überlegungen, ob und wie eine Vermittlung dieser „neuen“ Sportarten über bestehende Modelle gelingen kann.
Im Anschluss daran werden sieben Crossover-Sportarten vorgestellt. Diese Sportarten sind unverbraucht und einfach in der methodischen Vermittlung, da alle Übungen genau beschrieben werden und Tipps zum Umgang mit Über- und Unterforderung beinhalten. Außerdem liegt dem Buch eine CD bei, die Techniken und Stundenbeispiele der jeweiligen Sportarten zeigt. Zusätzliche Fotos im Text dienen zur Veranschaulichung der beschriebenen Aufgaben.
Dieses Buch möchte zunächst alle Personen ansprechen, die mit Jugendlichen Sport treiben, v. a. Lehrkräfte, Trainer und Leiter von Jugend- und Freizeitgruppen.
Aktualisiert: 2018-09-01
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Ausdauertraining in Schule und Verein
Im Kindes- und Jugendalter tragen vielseitige Bewegungserfahrungen zur motorischen Förderung bei. Die Ausdauer spielt in diesem Zusammenhang eine besondere Rolle. In Schule und Verein bestehen bei der Vermittlung der Ausdauer viele Fragen: Ist eine Ausdauerschulung oder gar ein systematisches Ausdauertraining bereits für Kinder sinnvoll? Was ist zu beachten, um die Ausdauer bei Kindern und Jugendlichen optimal zu fördern, sie aber nicht zu überfordern?
Welche Voraussetzungen bringen Kinder für ein Ausdauertraining mit? Wie können Kinder motiviert werden, sich ausdauernd zu beanspruchen und dabei trotzdem Spaß zu haben? Welche Übungsformen bieten sich besonders für den Schulsportunterricht und für den Vereinssport an?
Mit welchen Inhalten und Methoden können die geforderten Lernziele erreicht werden? Was kann ein Entspannungstraining leisten? Wie lässt sich ein fächerübergreifender Unterricht organisieren?
Diese und weitere Fragen werden in diesem Buch praxisnah mit vielen Beispielen thematisiert.
Aktualisiert: 2022-03-29
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Gleichgewichtsparcours
Abweichend zu anderen Büchern, die das Thema Gleichgewichtsfähigkeit betrifft und dabei eine reine Übungsdarstellung des Autors beinhalten, setzt sich dieses Buch mit den Übungswünschen und dem jeweiligen Meinungsbild der Kinder auseinander. Durch die Zusammenarbeit des Autors und einer Arbeitsgruppe, die aus 12 leistungsstarken und leistungsschwachen Schülern bestand, ist es gelungen, eine Übungssammlung von 63 Gleichgewichtsstationen zu erstellen.
Das Buch Gleichgewichtsparcours ist ein Konzept, das Lehrkräften im Fach Sport (allgemeine Stundenplanung), Sportstudenten (Planung von Vorführstunden) und Jugendvereinstrainern (Trainingsplanung) behilflich sein wird.
Aktualisiert: 2018-09-01
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Bücher zum Thema Sportmotorik
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