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Kinder lernen Sprache sprechen, schreiben, denken

Kinder lernen Sprache sprechen, schreiben, denken von Schmid-Barkow,  Ingrid
Schriftsprachliche und metasprachliche Entwicklungsprozesse werden als Teil des kindlichen Spracherwerbs begriffen. Eine dementsprechend erweiterte und veränderte Sprachstandsdiagnose ergibt ein differenziertes Bild kindlicher Spracherwerbsstörungen. Dies wird anhand von vier detaillierten Fallanalysen explizit dargestellt. Das von der Autorin konzipierte Instrument der zu Beginn der Schullaufbahn ist nicht nur ein Modell für die Schuleingangsdiagnose in der Schule für Sprachbehinderte, auch im Anfangsunterricht der Regelschule wird zunehmend auf eine individualisierende und differenzierende Lernstandsbeschreibung gesetzt werden.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Hexe Aga und das Wortfeld „gehen“

Hexe Aga und das Wortfeld „gehen“ von Schulze,  Skadi
Hexe Aga und das Wortfeld "gehen" Wortschatz und Nachschlagen Hexe Aga hilft mit ihren Wortfeldpostern kleinen Sprachakrobaten beim Schreiben toller Geschichten. Poster in A3 mit einer lustigen Illustration von Esther Meinl. Kompetenzbereich: Schreiben - Texte verfassen - Rechtschreiben
Aktualisiert: 2021-10-14
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Das bunte Kinder-ABC + Meine tierischen Zahlen von 1-20 + Posterschienen

Das bunte Kinder-ABC + Meine tierischen Zahlen von 1-20 + Posterschienen von Momm,  Helga
2 Lernen macht schlau-Lernposter: "Dasbunte Kinder-ABC" und "Meine tierischen Zahlen von 1-20" + 4 Posterschienen! Kinder lernen bei dem ABC-Poster das Alphabet in Groß- und Kleinbuchstaben. Das Zahlenposter ist ein idealer Einstieg um die Kinder mit Zahlen und dem Abzählen vertraut zu machen. Die Anzahl der abgebildeten Tiere richtet sich nach der jeweiligen Zahl. So macht das erste Lernen Spaß! Die Poster sind gerollt und mit UV-Lack beschichtet. Abwaschbar! Die Posterschienen aus transparentem Kunststoff ermöglichen ein Aufhängen ohne Reißzwecken oder Kleber! Die Poster werden oben und unten in die Schiene eingezogen. Die obere Schiene enthält zwei Ösen für die Aufhängung.
Aktualisiert: 2022-05-12
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Nachhaltiges Lernen

Nachhaltiges Lernen von Ladner,  Michael
Nachhaltigkeit und nachhaltiges Lernen sind nicht nur medial breit diskutierte Begriffe. In den Forschungen der Neurowissenschaften haben sich in den letzten 15 Jahren viele Erkenntnisse zur Funktionsweise unseres Gehirns und damit zum Lernen sammeln lassen. Diese Erkenntnisse lassen sich in einem Lerndesign in Richtung nachhaltigem Lernen zusammenführen. Ziel dieser Arbeit ist eine Gegenüberstellung solcher neuer Modelle mit den Konzepten der Praktiker/innen. Diese Lehrpersonen wurden zu den Gestaltungsnotwendigkeiten für nachhaltiges Lernen und zu nachhaltigen Lernprozessen befragt. Dabei zeigte sich, wie weit die Theorie und die Praxis noch auseinander liegen. Dabei muss Nachhaltigkeit zu unser aller Bewusstsein werden. Denn wir und unsere Kinder sind es, die für die Zukunft dieser und der nächsten Generationen, unseres Landes und auch der ganzen Welt, sorgen müssen.
Aktualisiert: 2019-01-11
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Erfahrungs- und handlungsorientiertes Lernen

Erfahrungs- und handlungsorientiertes Lernen von Gmelch,  Andreas
Die Hauptschule als Produkt der Schulreform der 60er und 70er Jahre ist in eine Krise geraten. Zu ihrer Bewältigung wird primär auf eine didaktische Reflexion verwiesen. Im Zusammenhang mit der Lebensweltanalyse heutiger Hauptschüler wird eine didaktische Theorie für «hauptschulspezifisches» Lernen entworfen, die sich zentral auf die Kategorie der Erfahrung bezieht. Aus phänomenologischer, hermeneutischer, psychologischer und handlungstheoretischer Perspektive wird der Lernprozess als Konstitution, Rekonstruktion und Reorganisation von Erfahrung begründet. Abschliessend leistet der fachdidaktische Beitrag dieser Arbeit zur Berufsorientierung eine Konkretisierung eines erfahrungs- und handlungsorientierten Lernkonzeptes in der Hauptschule.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Life Long Learning

Life Long Learning von Seeberg,  Cornelia
Lernen mit elektronischen Dokumenten wird immer wichtiger. Der entscheidende Vorteil des Mediums Computer ist die Möglichkeit, dynamische Dokumente zu erzeugen. Diese Dynamik kann zum einen in den einzelnen Inhalten liegen (Animationen, Simulationen) oder in der Erstellung der Dokumente (adaptive Anpassung an die einzelnen Benutzer/innen). Die Lerndokumente liegen dafür in Modulen, nicht als ein großes Dokument vor. Um diese Vorteile nutzen zu können, müssen die Module beschrieben sein. Das Buch bietet ein Beschreibungsschema, mit dem aus einer Wissensbasis von unzusammenhängenden Modulen ein gut lesbares und auf die Bedürfnisse der einzelnen Leser/innen angepasstes webbasiertes Dokument erstellt werden kann.
Aktualisiert: 2022-07-02
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Trötsch Die Biene Maja Schreib und wisch weg Buchstaben

Trötsch Die Biene Maja Schreib und wisch weg Buchstaben
Erste Schritte in der Schule leicht gemacht: Die schlaue Biene Maja und ihr treuer Freund Willi helfen mit ihren Abbildungen allen Vor- und Grundschülern beim Lernen und Üben der Buchstaben des Alphabets. Mit einem feuchten Tuch kann alles Geschriebene einfach wieder weggewischt und die Übungen beliebig oft wiederholt werden.
Aktualisiert: 2021-02-09
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