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Meisterwerke der Kunst / Kunstmapp Folge 49/2001

Meisterwerke der Kunst / Kunstmapp Folge 49/2001
Die "Meisterwerke der Kunst" haben sich seit über 55 Jahren im Kunstunterricht bewährt. Der außergewöhnliche Erfolg der Reihe beruht auf Ihrem Konzept, das sich ständig weiterentwickelt hat. Jede Mappe hat inzwischen ein spezielles Thema, das sich an aktuellen kunstpädagogischen und gesellschaftlichen Inhalten orientiert. Das den Bildmappen beiliegende sechzehnseitige Textheft unterstützt die Leser bei der Bildbetrachtung und erleichtert ihnen den Weg zu einem eigenen Bildverständnis. Zusätzlich gibt es zu der Mappe die „Quellen und Texte“, in denen die jeweils vertretenen Künstler in Selbstzeugnissen bzw. anhand kompetenter Quellentexte vorgestellt werden.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Anregungen für den Kunstunterricht ab Klasse 9/10

Anregungen für den Kunstunterricht ab Klasse 9/10 von Kiesel,  Manfred
Die Berufswelt rückt näher. Neue Perspektiven bereiten auf diesen Abschnitt vor. Die Kunstmappe enthält u.a. die Darstellung von technischen Dingen, Vermittlung von gezielten Kenntnissen und Fertigkeiten oder reine Präsentation bildnerischer Probleme. Altersempfehlung: ab 9. Klasse
Aktualisiert: 2022-12-01
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Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik

Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik von Bering,  Kunibert, Kathke,  Petra, Niehoff,  Rolf, Pauls,  Karina, Reichling,  Philipp, Schwarz,  Andreas, Ulbricht,  Kerstin, Warsen,  Charlotte
Aus dem Inhalt: Kerstin Ulbricht: Förderung der Eigen- und Fremdwahrnehmung im Anfangsunterricht unter Berücksichtigung kunstpädagogischer Zugänge; Petra Kathke: Transformation einer Raumwahrnehmung – Nachlese eines künstlerischen Prozesses im Werkstattbuch; Charlotte Warsen: Von Menschen und Mäusen – Comic und Zeitgeschichte in Art Spiegelmans MAUS; Philipp Reichling: Qualitätsbildung – Kunst zwischen Überraschung und Erschließung; Andreas Schwarz: Manifeste Farb-Missverständnisse – Beobachtungen und Hinweise zum Umgang mit Farbe, Farbmaterial und Farbentheorie.
Aktualisiert: 2021-05-27
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Bildstarke Geschichten

Bildstarke Geschichten von Berger,  Eckhard
Der Kopiervorlagenband "Bildstarke Geschichten" wurde gemeinsam mit ausgewählten Preisträgern eines internationalen Kinderautorenwettbewerbs geschaffen und bietet Ideen für Kunst und Deutsch. Kindliche Lebens- und Gefühlsbereiche werden in den reizvollen Geschichten angesprochen. Neben der Textwerkstatt mit analytischen und produktiven Aufgaben, kommen ausgewählte Fotos und kindgerechte Grafiken sowie bildnerische Aufgaben mit variablem Anforderungsgrad zum Einsatz. Klare grafische Orientierungszeichen sind den Aufgabentexten vorangestellt und informieren auf den ersten Blick, was zu tun ist. Alle Kinder wissen sofort, was zu tun ist! 64 Seiten, Farbdruck
Aktualisiert: 2022-12-11
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Die kunterbunte Farben-Werkstatt

Die kunterbunte Farben-Werkstatt von Madlener,  Andrea
Von Farben sind wir in unserem Leben täglich umgeben und sie haben einen großen Einfluss auf uns. Manche Farben sind uns sympathisch und wir fühlen uns mit ihnen wohl, andere würden wir nie als Lieblingsfarbe wählen und sie bereiten uns eher Unbehagen. Auch Kinder haben schon sehr früh eine Lieblingsfarbe. Die kunterbunte Farben-Werkstatt soll die Kinder in die Welt der Farben entführen. An vielen Stationen können sie Versuche und Zeichnungen mit Farben machen. Ein bisschen Theorie und Farbenlehre wird mit vielen Möglichkeiten zum Ausprobieren und Experimentieren verbunden.
Aktualisiert: 2019-11-20
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Jahreszeiten-Kunst: Weihnachtsgeschenke

Jahreszeiten-Kunst: Weihnachtsgeschenke von Mumenthaler,  Irina, Thum-Widmer,  Sandra
Die Weihnachtszeit bietet sich an, um Geschenke zu basteln. Aber auch im sonstigen Jahreslauf finden zahlreiche Feste statt, die dazu anregen, mit den Kindern etwas zu basteln. Unsere Sammlung soll Ihnen einfache Ideen bieten, die mit wenig Aufwand ein schönes Geschenk entstehen lassen. Die Sammlung „Jahreszeiten-Kunst: Weihnachtsgeschenke“ stellt 17 Angebote rund um das Thema „selbstgebastelte Geschenke“ vor. Dabei handelt es sich um Schritt-für-Schritt-Anleitungen für die Kinderhand. Die einzelnen Angebote sind unabhängig voneinander im Unterricht einsetzbar. Es ist aber natürlich auch möglich, dass die Kinder zwischen zwei oder drei Angeboten wählen dürfen oder aus mehreren Ideen ihren Favoriten bestimmen. Mit unserem Material möchten wir den Kindern zeigen, wie mit verschiedenen Materialien und Werkzeugen, wie zum Beispiel Buntstiften, Wasserfarben, Acrylfarben oder Tonpapier gearbeitet werden kann. Auch verschiedenartige Untergründe lassen vielfältige Ergebnisse und Erlebnisse zu: Warum nicht auch einmal mit Filzwolle, Moos, Wurzeln, Blech, Knetmasse oder Draht arbeiten? Die sinnliche Qualität von unterschiedlichen Materialien können dabei handelnd erfahren werden.
Aktualisiert: 2019-11-20
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Die Welt als Spiel

Die Welt als Spiel von Buschkühle,  Carl-Peter
Die Welt als Spiel untersucht einflussreiche Aspekte der Gegenwartskultur und bestimmt davon ausgehend bedeutsame Herausforderungen und Eigenschaften einer zeitgemäßen künstlerischen Bildung. Auf der Grundlage dieser Überlegungen erforscht der kunstpädagogische zweite Band Merkmale einer künstlerischen Existenz und eines künstlerischen Denkens als Zielperspektiven für eine zeitgenössische künstlerische Bildung. Im kulturtheoretischen ersten Band wird das Spiel als markantes Element der postmodernen Gesellschaft untersucht. Dabei stehen nicht Eventkultur und elektronische Spiele im Vordergrund, vielmehr wird das Spiel als charakteristische Eigenschaft des selbstbestimmt handelnden Subjekts aufgefasst. In dem Maße, in dem fortschreitende Entwicklungen der digitalen Technologien auf unterschiedlichen Gebieten dieses humanistische Ideal gefährden, gewinnen Fragen nach Eigenschaften und Chancen eines schöpferischen Individuums und seiner Lebenskunst neue Bedeutung. Auf der Grundlage dieser Überlegungen erforscht der kunstpädagogische zweite Band Merkmale einer künstlerischen Existenz und eines künstlerischen Denkens als Zielperspektiven für eine zeitgenössische künstlerische Bildung. Untersuchungen zur Gegenwartskunst im Bereich der neuen Medien sowie zur Theorie der künstlerischen Produktion vertiefen die Bestimmungen von Eigenschaften und Herausforderungen einer künstlerischen Pädagogik. Die Arbeit mündet in einer Theorie der Ziele, Inhalte und Methoden künstlerischer Bildung sowie in einer umfangreichen Darstellung ihrer Praxis, welche künstlerische Projekte zu unterschiedlichen Themen in verschiedenen Jahrgangsstufen vorstellt. Die Welt als Spiel unternimmt auf diese Weise den Versuch einer Grundlegung künstlerischer Bildung.
Aktualisiert: 2021-08-04
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Pieter Bruegel … anmalen und weitergestalten

Pieter Bruegel … anmalen und weitergestalten von Berger,  Eckhard
Die Reihe "Anmalen und weitergestalten." führt konzeptionell innovativ und genial einfach direkt in das Leben und in das Werk der großen internationalen Künstler aus der Vergangenheit und Gegenwart ein. Jeder Band lässt sich chronologisch durcharbeiten oder beliebig als Haupt-, Ergänzungs-, Vertiefungs- oder Nebenthema in den Kunstunterricht integrieren. Schüler erwerben begeistert Wissen, malen Bilder farbenprächtig an und gestalten sie ideenreich weiter. Die fantastischen Ergebnisse belohnen und motivieren! 32 Seiten, FARBDRUCK
Aktualisiert: 2022-11-02
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Schwarzes Theater – leicht gemacht

Schwarzes Theater – leicht gemacht von Hengst,  Uta, Krowatschek,  Dieter, Leiterer,  Dietrich
Für den Einsatz in der Schule bei Klassenfeiern, Elternabenden, Schulfesten, Projektwochen etc. demonstrieren die Autoren, wie man Schwarzes Theater mit einfachen Mitteln gestalten kann. Die faszinierenden Effekte solcher Aufführungen und die damit verbundene hohe Motivation bei den Schülern können preiswert und leicht realisiert werden. Neben Spielvorschlägen mit und ohne Bühne, Hinweisen zur Lichttechnik, Musikvorschlägen, Tips zu benötigten Materialien und zur Kleidung der Mitspieler verdeutlichen Hinweise aus der Praxis und viele Farbfotos, wie ein Programm attraktiv zusammengestellt und präsentiert werden kann. Aus der Vielzahl der Spielideen kann jeder heraussuchen, womit er beginnen möchte. Interessierte werden für ihre Klassen oder Gruppen und ihre Alterstufe mit Sicherheit Anregungen finden, die sie übernehmen und auch selbst weiterentwickeln können.
Aktualisiert: 2019-09-30
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Hundertwasser für Kinder

Hundertwasser für Kinder von Brandenburg,  Birgit
Unterrichtsmaterial für Grundschulen und weiterführende Schulen, Fach: Kunst, Klasse 3−5 +++ Öffnen Sie mit der fächerübergreifenden Kunst-Werkstatt den Kindern die Türen in die aufregende Welt der Künstler. Kunst wahrnehmen zu können, ist Genuss und Möglichkeit für veränderte Sichtweisen zugleich. Hier geht es nicht darum, Daten von Kunstwerken auswendig zu lernen oder einfach nur Techniken nachzuahmen. Bei der Hundertwasser-Werkstatt für die Grundschule und Sekundarstufe, Klasse 5 steht die künstlerische Arbeit im Mittelpunkt. Die Kinder und Jugendlichen können diese viel besser verstehen, wenn der Lehrer ihnen im Unterricht Zugänge aus mehreren Richtungen ermöglicht: Sie brauchen Hintergrundinformationen zum Künstler und zu den historischen Umständen. Sie brauchen neben der Bildbetrachtung das Sammeln eigener Materialerfahrungen sowie das Experimentieren mit den Techniken der Bildgestaltung. All das bietet Ihnen dieser Fundus an Ideen für Ihre Unterrichtsvorbereitung. In der Kunst-Werkstatt schlüpfen die Schüler in die "fünf Häute" des außergewöhnlichen Künstlers. Dabei lernen sie ihn nicht nur als Maler, Grafiker und Architekten, sondern auch als Naturschützer und Gegner jedweden Modediktats kennen. In den Angeboten der Kopiervorlagen erarbeiten sie sich aktiv Stil und Denkweise von Hundertwasser und versetzen sich so in seine Welt voll Farben, Formen und Natur. Sei es an der Grundschule Klasse 3 bis 4 oder in der 5. Klasse an Förderschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen oder am Gymnasium – die Arbeitsblätter sind ein Anstoß zum Mitmachen und machen Lust auf mehr. Kunst bleibt nicht mehr fremd, sondern wird für die Kinder zu einer faszinierenden und bunten Welt voller Möglichkeiten. Und so wird auch die eigene Welt immer größer, weil Kinder sie auch mit anderen Augen sehen können.
Aktualisiert: 2020-04-28
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