Die Beherrschung der Orthografie gehört zu den Schlüsselkompetenzen für eine erfolgreiche Schul- und Berufslaufbahn. Dieses Buch soll dazu beitragen, diese Kompetenz zu erwerben und zu festigen, zum einen durch eine systematische Rekonstruktion der linguistischen Grundlagen der einzelnen orthografischen Regelungen, zum anderen durch eine Reflexion der didaktischen Möglichkeiten zur Erleichterung des Erwerbs und der Stabilisierung der Rechtschreibfertigkeiten. Thematisiert werden die zentralen Bereiche der Orthografie des Deutschen: Graphem-Phonem-Beziehungen, Groß- und Kleinschreibung sowie Getrennt- und Zusammenschreibung.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Der vorliegende Band führt in Theorien und Modelle zur Beschreibung des Schriftsystems des Deutschen ein.
Im Zentrum stehen drei schriftlinguistische Teildisziplinen: die Graphetik, die sich mit der äußeren Form schriftsprachlicher Mittel befasst, die Graphematik, die die schriftsprachlichen Gesetzmäßigkeiten rekonstruiert, und die Orthographie, die Fragen der Normierung ins Zentrum stellt. In einem eigenen Kapitel werden weitere schriftlinguistische Teildisziplinen überblicksartig dargestellt.
Strukturiert ist der Band entlang der relevanten Phänomenbereiche der Schrift: Bearbeitet werden die klassisch zu nennenden Bereiche Wortschreibung (Kern- und Fremdwortschreibung), Getrennt-/Zusammenschreibung, Groß-/Kleinschreibung und Interpunktion.
In einem abschließenden Kapitel werden Modellbildungen des Schriftspracherwerbs diskutiert, die sich aus den schrifttheoretischen Konzepten ergeben.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Der vorliegende Band führt in Theorien und Modelle zur Beschreibung des Schriftsystems des Deutschen ein.
Im Zentrum stehen drei schriftlinguistische Teildisziplinen: die Graphetik, die sich mit der äußeren Form schriftsprachlicher Mittel befasst, die Graphematik, die die schriftsprachlichen Gesetzmäßigkeiten rekonstruiert, und die Orthographie, die Fragen der Normierung ins Zentrum stellt. In einem eigenen Kapitel werden weitere schriftlinguistische Teildisziplinen überblicksartig dargestellt.
Strukturiert ist der Band entlang der relevanten Phänomenbereiche der Schrift: Bearbeitet werden die klassisch zu nennenden Bereiche Wortschreibung (Kern- und Fremdwortschreibung), Getrennt-/Zusammenschreibung, Groß-/Kleinschreibung und Interpunktion.
In einem abschließenden Kapitel werden Modellbildungen des Schriftspracherwerbs diskutiert, die sich aus den schrifttheoretischen Konzepten ergeben.
Aktualisiert: 2023-06-08
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Die Beherrschung der Orthografie gehört zu den Schlüsselkompetenzen für eine erfolgreiche Schul- und Berufslaufbahn. Dieses Buch soll dazu beitragen, diese Kompetenz zu erwerben und zu festigen, zum einen durch eine systematische Rekonstruktion der linguistischen Grundlagen der einzelnen orthografischen Regelungen, zum anderen durch eine Reflexion der didaktischen Möglichkeiten zur Erleichterung des Erwerbs und der Stabilisierung der Rechtschreibfertigkeiten. Thematisiert werden die zentralen Bereiche der Orthografie des Deutschen: Graphem-Phonem-Beziehungen, Groß- und Kleinschreibung sowie Getrennt- und Zusammenschreibung.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Der vorliegende Band führt in Theorien und Modelle zur Beschreibung des Schriftsystems des Deutschen ein.
Im Zentrum stehen drei schriftlinguistische Teildisziplinen: die Graphetik, die sich mit der äußeren Form schriftsprachlicher Mittel befasst, die Graphematik, die die schriftsprachlichen Gesetzmäßigkeiten rekonstruiert, und die Orthographie, die Fragen der Normierung ins Zentrum stellt. In einem eigenen Kapitel werden weitere schriftlinguistische Teildisziplinen überblicksartig dargestellt.
Strukturiert ist der Band entlang der relevanten Phänomenbereiche der Schrift: Bearbeitet werden die klassisch zu nennenden Bereiche Wortschreibung (Kern- und Fremdwortschreibung), Getrennt-/Zusammenschreibung, Groß-/Kleinschreibung und Interpunktion.
In einem abschließenden Kapitel werden Modellbildungen des Schriftspracherwerbs diskutiert, die sich aus den schrifttheoretischen Konzepten ergeben.
Aktualisiert: 2023-05-31
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Vom Erstsemester bis zum Studienabschluss: Beim Verfassen von Studien-, Bachelor- und Masterarbeiten müssen Studierende auch mikrotypografische Regeln beachten.
Muss man bei mehrteiligen Abkürzungen wie "z. B." ein Leerzeichen setzen? Kann/Muss vor oder nach einem Schrägstrich ein Leerzeichen stehen? Wird bei Abschnittsgliederungen wie "1.1.1" ein Punkt nach der letzten Ziffer gesetzt? Schreibt man die Zusammensetzung von Präposition und Artikel mit oder ohne Apostroph? Wie schreibt man schwierige Wörter wie Rhythmus, Appetit und Libyen korrekt?
Falsch und richtig: Häufig vorkommende falsche Schreibweisen und Fehler werden der korrekten Schreibweise und Anwendung gegenübergestellt.
Mit jeweiliger Regelung, Beispielen und einer knappen Erläuterung grammatikalischer Fachbegriffe. So macht das Sprachelernen Spaß und das Lernen führt zum Erfolg, indem nachhaltig Stolpersteine erkannt und vermieden werden können.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Aktualisiert: 2023-06-01
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Lachen und Rechtschreibung … Das passt nicht zusammen! Oder doch?
Die "Diktate mit dem Ups-Faktor" machen aus oft langweiligen und stressigen Diktaten unterhaltsamen Unterricht. Denn man lernt am besten, wenn man Spaß dabei hat.
In diesem Band vertiefen die Kinder spielerisch die Großschreibung von Nomen in abwechslungsreichen Aufgaben. Mit verrutschten Buchstaben, Versprechern, aus der Reihe getanzten Verben, verirrten Nomen und schiefgegangenen Sprichwörtern wie „Die Blase voll haben.“ bringen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler bestimmt zum Schmunzeln. Die Kinder können dabei ganz selbstständig die Aufgaben bearbeiten und sich auch selbst kontrollieren. Sie können sich in der Länge der Diktate steigern, ohne dass dabei Druck entsteht. Das Üben steht im Fokus – und da kann man schon mal „Ups“ sagen. Als besondere Belohnung gibt es zu jeder Aufgabe interessantes und skurriles Wissen.
So gelingt die Großschreibung lachend leicht!t
Aktualisiert: 2023-05-31
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Unterrichtsmaterial: Trainingsmaterial mit Kopiervorlagen für Lehrer an Grundschulen, Förderschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien, Fach: Deutsch, Klasse 3-5 +++ So gerne Sie sonst auch für Abwechslung sorgen: Manchmal ist es kein methodisches Feuerwerk, sondern simples, „stumpfes“ Wiederholen, das die Kinder brauchen. Das gilt besonders im Bereich der Rechtschreibung. Denn hier braucht es jede Menge Übung. Nach den „einfachen Rechtschreibregeln“ für Klasse 2-3 gibt es nun die Fortsetzung für Klasse 3-5: Die sofort einsatzbereiten Materialien liefern auch hier wieder spielerische, selbsterklärende und vor allem wiederkehrende Trainingsmöglichkeiten ohne überflüssigen Schnickschnack. Sie können die Rechtschreibregeln kinderleicht systematisch einführen – und die Schüler können alles anhand der Arbeitsblätter effektiv üben und festigen. Die Arbeitsblätter können sowohl im Klassenverband als auch in der Freiarbeit oder beim Stationenlernen zum Einsatz kommen; sie eignen sich zudem ebenfalls gut für lernschwache Schüler und sind ideal zur Wiederholung und Festigung zu Beginn der weiterführenden Schule. Und auch die Kontrolle ist ein Kinderspiel: Ergänzend zu den spielerischen Übungen gibt es einen Lösungsteil, der auch zur Selbstkontrolle eingesetzt werden kann. So kann es ratzfatz an die nächste Aufgabe gehen – denn Übung macht bekanntlich den Meister!
Aktualisiert: 2023-06-01
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Unterrichtsmaterial: Trainingsmaterial mit Kopiervorlagen für Lehrer an Grundschulen und Förderschulen, Fach: Deutsch, Klasse 2–3 +++ So gerne Sie sonst auch für Abwechslung sorgen: Manchmal ist es kein methodisches Feuerwerk, sondern simples, „stumpfes“ Wiederholen, das die Kinder brauchen. Das gilt besonders im Bereich der Rechtschreibung. Denn hier braucht es jede Menge Übung. Die sofort einsatzbereiten Materialien zu den „einfachen Rechtschreibregeln“ liefern genau das: spielerische, selbsterklärende und vor allem wiederkehrende Trainingsmöglichkeiten ohne überflüssigen Schnickschnack. Sie können die Rechtschreibregeln kinderleicht systematisch einführen – und die Schüler können anhand der Arbeitsblätter alles so lange üben und festigen, bis sie es wirklich beherrschen. Die Arbeitsblätter können sowohl im Klassenverband als auch in der Freiarbeit oder beim Stationenlernen zum Einsatz kommen; sie eignen sich zudem ebenfalls gut für lernschwache Schüler. Die Kontrolle ist mithilfe der Lösungen ein Kinderspiel: Ergänzend zu den spielerischen Übungen gibt es einen Lösungsteil, der auch zur Selbstkontrolle eingesetzt werden kann. So kann es ratzfatz an die nächste Aufgabe gehen – denn Übung macht bekanntlich den Meister!
Aktualisiert: 2023-06-01
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Der vorliegende Band führt in Theorien und Modelle zur Beschreibung des Schriftsystems des Deutschen ein.
Im Zentrum stehen drei schriftlinguistische Teildisziplinen: die Graphetik, die sich mit der äußeren Form schriftsprachlicher Mittel befasst, die Graphematik, die die schriftsprachlichen Gesetzmäßigkeiten rekonstruiert, und die Orthographie, die Fragen der Normierung ins Zentrum stellt. In einem eigenen Kapitel werden weitere schriftlinguistische Teildisziplinen überblicksartig dargestellt.
Strukturiert ist der Band entlang der relevanten Phänomenbereiche der Schrift: Bearbeitet werden die klassisch zu nennenden Bereiche Wortschreibung (Kern- und Fremdwortschreibung), Getrennt-/Zusammenschreibung, Groß-/Kleinschreibung und Interpunktion.
In einem abschließenden Kapitel werden Modellbildungen des Schriftspracherwerbs diskutiert, die sich aus den schrifttheoretischen Konzepten ergeben.
Aktualisiert: 2023-05-31
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Lachen und Rechtschreibung … Das passt nicht zusammen! Oder doch?
Die "Diktate mit dem Ups-Faktor" machen aus oft langweiligen und stressigen Diktaten unterhaltsamen Unterricht. Denn man lernt am besten, wenn man Spaß dabei hat.
In diesem Band vertiefen die Kinder spielerisch die Großschreibung von Nomen in abwechslungsreichen Aufgaben. Mit verrutschten Buchstaben, Versprechern, aus der Reihe getanzten Verben, verirrten Nomen und schiefgegangenen Sprichwörtern wie „Die Blase voll haben.“ bringen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler bestimmt zum Schmunzeln. Die Kinder können dabei ganz selbstständig die Aufgaben bearbeiten und sich auch selbst kontrollieren. Sie können sich in der Länge der Diktate steigern, ohne dass dabei Druck entsteht. Das Üben steht im Fokus – und da kann man schon mal „Ups“ sagen. Als besondere Belohnung gibt es zu jeder Aufgabe interessantes und skurriles Wissen.
So gelingt die Großschreibung lachend leicht!t
Aktualisiert: 2023-05-31
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Aktualisiert: 2023-05-19
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Aktualisiert: 2023-05-18
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Aktualisiert: 2023-05-18
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Übung macht die Meister:innen! Laute und Buchstaben, Buchstabenkombinationen und das Schreiben einfacher, meist lautgetreuer Wörter wurden schon in der ersten Klasse gelernt. Nun geht es darum, ein regelbewusstes Schreiben weiter anzubahnen und das Rechtschreiben gezielter zu üben und zu vertiefen. Dieses Heft ist dazu der ideale Begleiter und greift in schnell verständlichen Aufgaben erste Rechtschreibregeln und -besonderheiten auf. Es gibt Übungen zum lautgetreuen Schreiben, zur Groß- und Kleinschreibung, zu Ableitungen z. B. zu au und äu, zu Lautverhärtungen, also d – t, g – k, b – p und vieles mehr. Das Trainieren und die Wiederholung gehören zum Lernen einfach dazu. Aber die Kinder werden merken, dass der Eifer auch zum Erfolg führt und sie schon bald beim Rechtschreiben Sicherheit gewinnen. Ein herausnehmbarer Lösungsteil bietet die Möglichkeit zur Selbstkontrolle.
Aktualisiert: 2023-05-17
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Es sind doch immer dieselben Fragen: Schreibt man das jetzt groß oder klein, zusammen oder getrennt? Und was ist mit den vielen Anglizismen – werden die eigentlich wie deutsche Wörter gebeugt?
Rechtschreibexpertin Annika Lamer erläutert anschaulich, wie wir den typischen Fallstricken der deutschen Rechtschreibung entgehen können. Statt grammatischer Fachbegriffe und komplizierter Erklärungen bietet sie ganz pragmatische Lösungen. Eingängige Eselsbrücken werden uns an die Hand gegeben sowie Empfehlungen, die beim Priorisieren helfen: Was sollten wir uns unbedingt merken – und wie gelingt das? Von Groß- und Kleinschreibung über Grammatik-Probleme bis zur korrekten Verwendung und Schreibweise von Symbolen und Abkürzungen: Lamer erklärt Rechtschreibung klipp und klar.
Aus dem Inhalt
1. Groß- und Kleinschreibung
2. Zusammen oder getrennt?
3. Grammatikfragen
4. Anglizismen und andere Fremdwörter
5. Datums- und Zeitangaben
6. Zeichen, Symbole und Abkürzungen
Aktualisiert: 2023-05-17
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Übung macht die Meister:innen! Gerade für die Schulanfänger:innen ist das Hören und Schreiben von Lauten und Buchstaben, von Silben und Wörtern eine große Herausforderung. Hier den Überblick zu bewahren, ist gar nicht so einfach. Dieses Heft soll dabei eine Unterstützung sein. Schritt für Schritt mit gut verständlichen Aufgaben können sich die Kinder auch selbstständig an das Rechtschreiben herantasten und die im Unterricht erarbeiteten Inhalte üben und vertiefen. Vor allem Silben als Wortbausteine bieten hier einen guten Einstieg für das Training der Rechtschreibung. Aber es werden auch Laut- und Buchstabenkombinationen geübt und erste Strategien zum Beispiel zur Groß- und Kleinschreibung angebahnt. Von Anfang an ein sicheres Gefühl für die Rechtschreibung zu entwickeln, ist eine gute Grundlage für die ganze Schullaufbahn. Ein herausnehmbarer Lösungsteil bietet die Möglichkeit zur Selbstkontrolle.
Aktualisiert: 2023-05-17
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Unterrichtsmaterial: Trainingsmaterial mit Kopiervorlagen für Lehrer an Grundschulen und Förderschulen, Fach: Deutsch, Klasse 2–3 +++ So gerne Sie sonst auch für Abwechslung sorgen: Manchmal ist es kein methodisches Feuerwerk, sondern simples, „stumpfes“ Wiederholen, das die Kinder brauchen. Das gilt besonders im Bereich der Rechtschreibung. Denn hier braucht es jede Menge Übung. Die sofort einsatzbereiten Materialien zu den „einfachen Rechtschreibregeln“ liefern genau das: spielerische, selbsterklärende und vor allem wiederkehrende Trainingsmöglichkeiten ohne überflüssigen Schnickschnack. Sie können die Rechtschreibregeln kinderleicht systematisch einführen – und die Schüler können anhand der Arbeitsblätter alles so lange üben und festigen, bis sie es wirklich beherrschen. Die Arbeitsblätter können sowohl im Klassenverband als auch in der Freiarbeit oder beim Stationenlernen zum Einsatz kommen; sie eignen sich zudem ebenfalls gut für lernschwache Schüler. Die Kontrolle ist mithilfe der Lösungen ein Kinderspiel: Ergänzend zu den spielerischen Übungen gibt es einen Lösungsteil, der auch zur Selbstkontrolle eingesetzt werden kann. So kann es ratzfatz an die nächste Aufgabe gehen – denn Übung macht bekanntlich den Meister!
Aktualisiert: 2023-05-18
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Unterrichtsmaterial: Trainingsmaterial mit Kopiervorlagen für Lehrer an Grundschulen, Förderschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien, Fach: Deutsch, Klasse 3-5 +++ So gerne Sie sonst auch für Abwechslung sorgen: Manchmal ist es kein methodisches Feuerwerk, sondern simples, „stumpfes“ Wiederholen, das die Kinder brauchen. Das gilt besonders im Bereich der Rechtschreibung. Denn hier braucht es jede Menge Übung. Nach den „einfachen Rechtschreibregeln“ für Klasse 2-3 gibt es nun die Fortsetzung für Klasse 3-5: Die sofort einsatzbereiten Materialien liefern auch hier wieder spielerische, selbsterklärende und vor allem wiederkehrende Trainingsmöglichkeiten ohne überflüssigen Schnickschnack. Sie können die Rechtschreibregeln kinderleicht systematisch einführen – und die Schüler können alles anhand der Arbeitsblätter effektiv üben und festigen. Die Arbeitsblätter können sowohl im Klassenverband als auch in der Freiarbeit oder beim Stationenlernen zum Einsatz kommen; sie eignen sich zudem ebenfalls gut für lernschwache Schüler und sind ideal zur Wiederholung und Festigung zu Beginn der weiterführenden Schule. Und auch die Kontrolle ist ein Kinderspiel: Ergänzend zu den spielerischen Übungen gibt es einen Lösungsteil, der auch zur Selbstkontrolle eingesetzt werden kann. So kann es ratzfatz an die nächste Aufgabe gehen – denn Übung macht bekanntlich den Meister!
Aktualisiert: 2023-05-18
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