Die Evangelische Hochschule Ludwigsburg feierte 2021 ihr 50. Jubiläum als Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Mit ihren Vorgängereinrichtungen war und ist sie ein wichtiger Teil der baden-württembergischen Hochschullandschaft. Diesen erfolgreichen Hochschultyp zeichnet die enge Verbindung praxisnaher Lehre mit anwendungsorientierter Forschung aus und trägt mit Forschungsprojekten und Weiterbildungsangeboten zum Transfer in die regionale und überregionale Praxis bei.
Am Beispiel der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg sollen exemplarisch die historischen, aktuellen und zukünftigen Perspektiven einer HAW mit sozialem und evangelischem Profil und innovativem Anspruch formuliert werden. In einem ersten historischen Teil werden die institutionellen und disziplinären Entwicklungen von der Fachschule über die Fachhochschule bis zur Hochschule für Angewandte Wissenschaften bearbeitet sowie die hochschulischen Entwicklungen in den gesellschaftlichen Kontext eingeordnet. Der zweite Teil charakterisiert die Evangelische Hochschule Ludwigsburg in ihren vielfältigen aktuellen Bezügen. Das Buch schließt mit Thesen, die Rück- und Ausblick zugleich sind: Sie artikulieren die Notwendigkeit, das soziale Profil angesichts gesellschaftlicher Veränderungen in regionalen und globalen Kontexten in stetigen Such-Prozessen wissenschaftlich zu reflektieren und so evangelisch profiliert zur Gestaltung des Sozial- und Gesundheitswesens sowie zur Bildung und Erziehung beizutragen.
Aktualisiert: 2023-04-27
Autor:
Rolf Ahlrichs,
Katja Baur,
Kirsten Brukamp,
Norbert Collmar,
Simone Danz,
Andrea Dietzsch,
Constanze Eylmann,
Magdalena Fähnle,
Annette Franke,
Beatrice Gerst,
Stephanie Goeke,
Björn Görder,
Carmen Grimm,
Gerhard Hess,
Jürgen Heuschele,
Renate Elli Horak,
J. Thomas Hörnig,
Jo Jerg,
Frank Otfried July,
Bastian Kaiser,
Renate Kirchhoff,
Kristina Kraft,
Nathanael Maier,
Nico Markert,
Jens Mueller,
Annette Rabe,
Simone Ries,
Edeltraut Röbe,
Peter Schiffer,
Manfred Schnabel,
Claudia Schulz,
Lisa Schulz-Achelis,
Marc Sieper,
Heike Stammer,
Stephan Thalheim,
Felix Tirschmann,
Tobias Truckenmüller,
Gotlind Ulshöfer
Annett Maiwald untersucht den Kindergarten aus der Perspektive der verstehenden Soziologie als Ort sozialen Handelns, an dem adulte und infantile Sinnwelten unter den strukturellen Bedingungen nicht-familialer, kollektiver Erziehung in Organisationen aufeinandertreffen. Die Strukturspezifik wird mit handlungs- und interaktionstheoretischen Kategorien entfaltet, um den Charakter der Sozialbeziehungen und die beruflichen Handlungsprobleme zu erfassen, die auf Basis der Organisationsprämissen in den Interaktionsverhältnissen von pädagogisch „reinen“ Räumen (re-)produziert werden. In präzisen Fallanalysen werden anhand der Berufssozialisations- und Transformationsgeschichte ostdeutscher Erzieherinnen die Mannigfaltigkeit der Handlungsorientierungen und Sinnzuschreibungen und die Schwierigkeiten im social drama of work des Kindergartens aufgezeigt.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Annett Maiwald untersucht den Kindergarten aus der Perspektive der verstehenden Soziologie als Ort sozialen Handelns, an dem adulte und infantile Sinnwelten unter den strukturellen Bedingungen nicht-familialer, kollektiver Erziehung in Organisationen aufeinandertreffen. Die Strukturspezifik wird mit handlungs- und interaktionstheoretischen Kategorien entfaltet, um den Charakter der Sozialbeziehungen und die beruflichen Handlungsprobleme zu erfassen, die auf Basis der Organisationsprämissen in den Interaktionsverhältnissen von pädagogisch „reinen“ Räumen (re-)produziert werden. In präzisen Fallanalysen werden anhand der Berufssozialisations- und Transformationsgeschichte ostdeutscher Erzieherinnen die Mannigfaltigkeit der Handlungsorientierungen und Sinnzuschreibungen und die Schwierigkeiten im social drama of work des Kindergartens aufgezeigt.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Das Modellprogramm WillkommensKITAs in Sachsen-Anhalt stärkt Kindertageseinrichtungen in Sachsen-Anhalt für ihre Arbeit mit Kindern aus geflüchteten Familien. Erkenntnisse und Erfahrungen aus dem Modellprogramm hat die DKJS in der Publikation „Wege zur WillkommensKITA“ aufbereitet. Damit soll das Wissen auch an weitere Kitas in Sachsen-Anhalt und bundesweit weitergegeben werden.
Aktualisiert: 2021-02-02
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Am 1. Januar 2007 ist das Hessische Kinder- und Jugendhilfegesetzbuch in Kraft getreten. Schon in den ersten Jahren seiner Geltung haben die neuen Regelungen zu einer Vielzahl an Auslegungs- und Umsetzungsfragen geführt. Der Kommentar erläutert diese und stellt die aktuelle Rechtsprechung zu allen Regelungen dar.
In den Jahren 2017 und 2018 sind viele neue Regelungen des seit 2007 erschienenen Hessischen Kinder- und Jugendhilfegesetzbuches in Kraft getreten. Sie betreffen nicht nur die komplette Beitragsfreiheit der Halbtagesplätze in Tageseinrichtungen für Kinder ab 3 Jahren in Hessen. Auch im Bereich der unbegleiteten minderjährigen Flüchtlinge hat der Gesetzgeber neue Ausführungsvorschriften erlassen.
Die neue Auflage des Kommentars zeigt diese auf und schlägt Lösungen vor, um eine praxisgerechte Anwendung aller Vorschriften zu ermöglichen. Die Kommentierung vermittelt aktuell alle wesentlichen Informationen zu den neuen hessischen Regelungen sowie über die (förder-)rechtliche und fachliche Situation in Hessen. Die Vorschriften erläutert der Kommentar praxisnah und verständlich. Die Rechtsprechung wurde bis Januar 2019 berücksichtigt.
Die wichtige Hilfe für Krippen, Kindergärten und Kindertagesstätten, Gemeinde-, Stadt- und Kreisverwaltungen, Eltern, Tagesmütter und -väter, Jugend- und Sozialämter, Wohlfahrtsverbände, kirchliche Einrichtungen, freie Träger, Gerichte, Anwälte, Bildungsinstitute, mit Kindererziehung, -betreuung oder -bildung befassten Institutionen und andere interessierte Personen.
Ass. jur. Michael Hofmeister ist beim Hessischen Städtetag in Wiesbaden insbesondere zuständig für die Bereiche Kinder, Jugend, Sport, Soziales sowie Integration und daher „hessenweit“ stets mit aktuellen Rechtsfragen aus der Praxis befasst.
Aktualisiert: 2020-01-09
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Das Modellprogramm WillkommensKITAs stärkt Kindertageseinrichtungen in Sachsen, Sachsen-Anhalt und der Region Trier für ihre Arbeit mit Kindern aus geflüchteten Familien. Erkenntnisse und Erfahrungen aus dem Modellprogramm hat die DKJS in der Publikation „Wege zur WillkommensKITA“ aufbereitet. Damit soll das Wissen auch an weitere Kitas in Sachsen und bundesweit weitergegeben werden.
Aktualisiert: 2019-12-11
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Mit diesem Sachkunde-Malbuch lernen Kinder unsere Tier- und Pflanzenwelt kennen.
Kurze Texte und detailgetreue Illustrationen laden zum Betrachten und Ausmalen ein. So wird das Wissen über die Tier- und Pflanzenwelt vertieft und gleichzeitig Kreativität und Feinmotorik gefördert.
Aktualisiert: 2021-04-29
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Aktualisiert: 2016-12-05
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Mit diesem Sachkunde-Malbuch lernen Kinder unsere Tier- und Pflanzenwelt kennen.
Kurze Texte und detailgetreue Illustrationen laden zum Betrachten und Ausmalen ein. So wird das Wissen über die Tier- und Pflanzenwelt vertieft und gleichzeitig Kreativität und Feinmotorik gefördert.
Aktualisiert: 2021-04-29
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