Im Weiterbildungsstudium Arbeitswissenschaft (WA) an der Leibniz Universität Hannover stehen seit 1980 die Organisation von Arbeit sowie eine persönlichkeitsförderliche Arbeitsgestaltung im Mittelpunkt des Interesses. Gleichzeitig geht es um die Frage, wie die neuesten arbeitswissenschaftlichen Erkenntnisse in angemessener Form an berufsbegleitend Studierende vermittelt werden können. Seit einiger Zeit gewinnen zudem Fragen nach der Zukunft der Arbeit unter der Rahmenbedingung einer fortschreitenden Digitalisierung an Bedeutung. Der vorliegende Band greift vor diesem Hintergrund das breite Spektrum der Inhalte und Lernformen im Weiterbildungsstudium Arbeitswissenschaft auf. Die Autorinnen und Autoren sind als ehemalige oder derzeitige Beschäftigte oder als Lehrbeauftragte eng mit dem WA verbunden. Die Beiträge im ersten Teil beschäftigen sich mit dem Lehren und Lernen in einem berufsbegleitenden Weiterbildungsstudium. Teil 2 umfasst Beiträge, die sich mit Lernprozessen außerhalb formal organisierter Lernformen und mit Organisationen als Lernsubjekten auseinandersetzen. Die Beiträge in Teil 3 sind dem Zusammenhang von Arbeit, Gesundheit und demografischer Entwicklung gewidmet. Im vierten Teil geht es um Konzepte und Erfahrungsberichte zu arbeitswissenschaftlichen Handlungsfeldern im Personalbereich. Abgerundet wird der Sammelband im letzten Teil mit Beiträgen zum Verhältnis Arbeit-Individuum-Gesellschaft. Die insgesamt 22 Beiträge bieten eine Fülle von Anregungen für alle, die sich mit der Organisation von Arbeit und arbeitsbezogenen Lernprozessen befassen.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Aktualisiert: 2021-03-04
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Die Optimierung der Pharmakotherapie erfordert heute umfangreiche Kenntnisse in den Bereichen Physiologie, Pharmakodynamik, -kinetik und -genetik, um fundierte Informationen zu Arzneimitteln geben zu können oder eine Dosierung individuell auf einen Patienten zuzuschneiden. Dieses Curriculum beschreibt einen postgradualen Kurs in Klinischer Pharmazie, der diese Wissensgebiete abdeckt und sich explizit auf die praxisrelevanten Aspekte konzentriert. Das Konzept beschreibt einen berufsbegleitenden, betreuten e-Learning-Kurs für Offizin- und Klinikapotheker, der 23 praxisrelevante Themenfelder in neun Modulen umfasst und einen Umfang von etwa 500 Arbeitsstunden hat. Diese Form erlaubt neben dem reinen Studium einen umfassenden Austausch an Wissen und Erfahrung der Teilnehmer untereinander.
Aktualisiert: 2020-03-25
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Apothekerinnen und Apotheker in der pharmazeutischen Industrie kommen in einer Vielzahl unterschiedlicher Geschäftsbereiche zum Einsatz. Nicht alle Kenntnisse, die dort benötigt werden, können im Pharmaziestudium vermittelt werden, so dass darauf aufbauende postgraduale Kurse diese Aufgabe übernehmen müssen. Das in diesem Buch vorgestellte Curriculum beschreibt einen solchen postgradualen, berufsbegleitenden Kurs in Industriepharmazie, der von einer Gruppe europäischer Fachleute erstellt wurde. Da die benötigten Kenntnisse in verschiedenen Geschäftsbereichen stark voneinander abweichen können, wird ein modularer Kurs vorgeschlagen, der sich aus einem für alle Teilnehmer verbindlichen Grundlagenteil und verschiedenen Aufbaumodulen zusammensetzt, die sich nach dem beruflichen Schwerpunkt richten. Vorgesehen sind sowohl praktische als auch theoretische Unterrichtseinheiten, letztere in Form von Präsenz- und Online-Seminaren.
Aktualisiert: 2020-03-25
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